富饶的西沙群岛优秀教案[共11页]

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1、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！富饶的西沙群岛一、教材分析 富饶的西沙群岛是一篇语言优美,内容详实的课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美, 物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的思想感情。 为了生动描述神秘的西沙,作者大量运用了书面语言,如：风景优美、物产丰富、交错、五光十色、绽开、蠕动、威武、千 奇百怪、无所不有、庞大、成群结队、寸步难移、栖息等。这些文字不但给学生以美的享受, 而且丰富了学生的语言。 文中的语 句形象, 大量采用了比喻和拟人的修辞手法, 以及总分或是总分总的写作方法。是刚学写作不久的小学

2、生习作的典范。二、教学设想学生对西沙群岛完全是一无所知的,基于这点,易于教师启 发他们形象思维, 激发他们的学习兴趣。 指导学生上网浏览西沙群岛的图片,文字介绍,视频文件,帮助学生建构起对西沙群岛感知认识。 教学此课时通过信息技术与语文教学的整合, 让学生上网查询、浏览、筛选资料,激发学生学习此课的兴趣。网上的资料可以说是图文并茂,激发了学生学习这篇课文的 兴趣,又增加了学生的阅读量,还可以训练学生的阅读速度。网上精彩的画面,动感的影象,配以简明生动的文字说明,更是刺 激了学生的视觉器官和听觉器官。促成学生学习动机的形成。 让学生在老师的指导下自主学习自己感兴趣的内容,增强感性认识。通过与同学

3、和教师的交流,加深对课文的理解,积累自己喜欢的好词好句。 利用多媒体教学辅助软件, 培养学生的自学能力,引导学生在自主学习的过程中善于发现问题, 敢于提出问 题,更要通过各种方法和途径设法去解决问题。让学生通过多媒体的教学辅助软件, 体会和感受到西沙群岛的确是个富饶美丽的地方。 在教学中, 让学生根据给出的提示, 来读课文, 并及时积累,培养学生的自学能力。 发挥多媒体的视听作用, 使学生获得更多的教学信息, 保持更长的记忆率和最佳的学习效果。 利用电脑的随机性,希望能实现因材施教。促进学生的个性发展,为实现感性与理性的统一而努力。语文备课大师 今日用大师 明日做大师！语文备课大师 目录式免费

4、主题备课平台！三、教学重点 学习作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体地描绘出风景优美,物产丰富的西沙群岛,是个可爱的地方。特别是海水和海底这两段,更为出彩。 西沙群岛,对于大多数小学生而言,是陌生的。让学生上网查询、浏览,进行初步感知,增强感性认识。并借助多媒体辅助 教学软件解决学生字词的理解。课堂上,以学生自主学习、集体交流为主,教师进行及时的引导点拨。四、教学难点 运用多媒体教学软件, 让学生通过自学提示和自我测试, 帮助学生理解课文内容,加以积累。学生在人机交互,人人交互,师生交互中,体会出西沙的优美的风景,丰富的物产,从而激发学生热爱祖国的情感。五、教学目标 1. 希望通过多媒体教

5、学的辅助软件设计, 使学生了解西沙群岛是个风景优美, 物产丰富的可爱的地方。 从而激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。 2. 通过点击课件, 自学生字新词, 理解“富饶”、“交错”、“五光十色”、“高耸”、“绽开”、“蠕动”、“威武”、“庞大”、“寸步难移”等词语。 3. 使学生通过与计算机的交互,与同学的交互,与教师的交互,自学课文,了解课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛是个风景优美,物产丰富的地方。 4. 正确地朗读课文。 5. 培养学生在 Internet 上查询、浏览、筛选搜集信息的能力。应用 BBS发帖子。6. 在自主学习中,提高学生交互能力和协作的团队精神。六、教

6、学准备基于网络环境下的多媒体课件富饶的西沙群岛 。七、教学过程（一）谈话引入 在祖国的南海上,有一片岛屿,它像朵朵星莲,又像一颗颗珍珠浮在碧波之中。 同学们, 你们知道这么美的地方是哪里吗？语文备课大师 今日用大师 明日做大师！语文备课大师 目录式免费主题备课平台！这就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书：西沙群岛 那么,神秘的西沙群岛究竟什么样？（二）学生上网查找资料,了解西沙群岛 1. 到网上查找西沙群岛的资料。 （希望同学们能找到西沙的地理位置, 欣赏西沙的美景,领略西沙海底可爱的海洋生物,海滩上漂亮的贝壳,海岛上有趣的海龟和许多珍奇的鸟类。 ）2. 利用 BBS发帖子,交流查找的

7、资料后,谈谈西沙群岛留给自己的第一印象。3. 学生发言交流,教师小结。1) 那么作者心中的西沙又是什么样呢？请同学们读读课文的第一小节（自由读） 。齐读课文的第一小节。 2) 今天,我们就要一起来学习 23 课富饶的西沙群岛 。 课文的第二至第五小节, 作者用生动的文字, 向我们小读者描述美丽富饶的西沙群岛； 用形象的语言, 揭开西沙神秘的面纱。（三）通过多媒体课件,初步自学课文 为了帮助同学们学习这篇课文, 老师特意制作了 富饶的西沙群岛的课件,希望大家通过点击课件的内容,学会本课的生字新词,特别是要理解“读读写写”中出现的词语,正确地朗读课文。1提出自学的要求老师建议大家可以这样学习：1)

8、 先学习本课的生字。 （根据标音读准字音,分析字形,想办法记住字形。 ）2) 读读课文,理解词语的意思3) 正确地朗读课文。 （要求不加字,不漏字,不读破句。 ） （边读边思考： 作者介绍了西沙群岛的哪些优美的风景和丰富的物产？）4) 提出不懂的问题。2学生自学,教师巡视。 如果同学们在自学的过程中有问题, 可以向老师求助, 现在开始自学。 学生自学,教师巡视指导。学生可以向老师提问,教师要予以解答。3检测自学情况。 1) 请同学们完成练习2) 先分节读课文,再完成练习。3) 结合学生的回答,板书： 海水 五光十色语文备课大师 今日用大师 明日做大师！语文备课大师 目录式免费主题备课平台！海底

9、 珊瑚 海参 大龙虾 鱼海滩 贝壳 海龟海岛 海鸟 4) 教师小结： 作者从西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛四方面向我们小读者展现了西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 （四）选择自学课文内容,检验理解掌握情况1. 同学们,你们想具体了解西沙群岛的海水、海底、海滩, 还是海岛呢？请大家选择自己喜欢的或是感兴趣的内容, 进行自学。2. 你们分别点击主页上的“四条小鱼” ,可以进入课文描写 西沙群岛海水、海底、海滩、海岛内容的学习。3. 自学提示：1) 有感情地朗读课文。2) 点击课件,理解课文内容。3) 再有感情地朗读课文,试着将文中的好词好句背出来。4) 听听课文范读, 体会作者是怎样

10、你喜欢或感兴趣的那部分 内容写清楚,写生动的。4学生自学,教师巡视。5学相同内容的同学进行交流。 1) 比比谁读得有感情？2) 比比谁积累的好词好句多？3) 考考你的同学,看看他到底读懂了没有？（五）交流学习心得,质疑讨论 1. 交流朗读。2. 把你的感受,用几句话来表达。 （进入聊天室）3. 通过聊天室,交流学习心得。向老师或同学提出质疑,进 行讨论,例举事实,说明阐述观点。 通过“伊妹儿” ,学生完成写段练习和课后作业。老师进行作业批改,及时反馈给学生,更可以进行图文并茂地交流, 拉近彼此的距离,激发学生学习、探索、求知的欲望。4 因为西沙群岛是我国的海防前哨, 所以岛上的英雄儿女 日夜守

11、卫着它。随着社会主义事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽富饶。 同学们, 你们愿不愿意长大了为建设美丽富饶的西沙出一份力呢？附练习 ：海水：1 描 写 海 水 颜 色 的 词 有 （ ）。语文备课大师 今日用大师 明日做大师！语文备课大师 目录式免费主题备课平台！你能记住吗？请点击“种种色彩” 。 2描写海水颜色多的词有（ ）。 3找出两组反义词。4西沙群岛一带,海水是怎么样的？5西沙群岛一带,海水五光十色,异常美丽。这是什么原 因？海底：1作者重点介绍了海底的什么物产？是抓住这一物产的什 么特点来写的？2 西沙群岛的海底,有各种各样的鱼,多得数不清,所以人们 说 , （）。 3飞虎鱼

12、是什么样子的？根据课文的描述想想。 点击“飞虎鱼”,瞧！这就是它的真面目, 是不是游动的时候,漂亮极了！ 4气鼓鱼有趣极了,你知道这是为什么吗？ 5“海参懒洋洋地慢慢地爬行。 ”可以说“海参懒洋洋地（ ）。”6请你描述一下大龙虾威武的样子。 海滩：1“千奇百怪”,“无所不有”是什么意思？2为什么说西沙群岛的海滩上, 贝壳千奇百怪, 无所不有？3“西沙群岛的海龟可多了。 ”你同意老师的说法吗？请在文中找到理由。4为什么说海滩上最有趣的要算海龟了？ 海岛：1你是怎么理解西沙群岛是“鸟的天下”？ 除 了 这 种 说 法 , 我 们 还 可 以 说 西 沙 群 岛 是 “ 鸟 的（ ）”2为什么说“西沙群岛也是鸟的天下。 ”？语文备课大师 今日用大师 明日做大师！知识改变命运