古诗(《蝉》《孤雁》.ppt

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1、咏物诗（蝉） 意象鉴赏,蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出梳桐。 居高声自远，非是藉秋风。,蝉,垂緌饮清露，流响出梳桐。 居高声自远，非是藉秋风。,蝉的头部的两根触须，形状像下垂的帽带。,纯净的 露水,接连不断 的蝉鸣声,凭借,文中的蝉带有什么样的喻意？ 你能读出诗中“高”字的几重含义？ 作者借本诗抒发何种议论？,思考问题：,首句“垂緌饮清露”，这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”象征人的品格高洁。“垂緌”暗示显宦身分（古代常以“冠缨”指代贵宦）。这显贵的身分地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容

2、的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。,“居高声自远，非是藉秋风”， “居高”的“高”有两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人，不光是地位高，品格也高。 蝉声远传，并不是藉助于秋风的传送，这种独特的感受蕴含一个真理：品格高洁者，不需借助外力，自能声明远播。,两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人，不光是地位高，品格也高。,喻指清高尊贵的人。（诗人笔下的“蝉”带有 自况意味。）,品格高洁者，不需借助外力，自能声明远播。,诗歌中的蝉带有什么样的喻意？ 你能读出诗中“高”字的几重含义？ 作者借本诗抒发何种议论

3、？,诗歌赏析：,在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 注西陆：指秋风。 南冠：指囚徒。,蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。,1骆诗写环境恶劣的句子是 ， 李诗写处境艰难的句子是。 2两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的心迹的词语是，李诗表示自己的心迹是 。,露重飞难进，,风多响易沉,薄宦梗犹泛，,故园芜已平,高洁,举家清,李商隐蝉,虞世南蝉,骆宾王咏蝉,思考：三首诗作中意象“蝉”的特点有何不同，分别表达了作者怎样的思想感情？,比较鉴

4、赏,咏蝉：垂緌，饮清露，栖疏桐（高枝），鸣声远传。,喻人：立身品格高洁，无需外在的凭借，自能声名远播。,虞世南蝉,情感：表达了对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。,居高声自远，非是藉秋风。,李商隐蝉,作者：他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜；家境清贫；蝉无情。,借蝉喻自身高洁，发怨恨之声，是牢骚人语。,思考： 请同学们集体朗读这首诗。思考本诗突出了蝉的什么特点，表达了作者怎样的情感？,蝉：餐风饮露，难求一饱；居高清雅，日夜哀鸣；碧树无情。,闻蝉以自警 同病相怜,骆宾王咏蝉,栖居高枝，餐风饮露。谁信它不食人间烟火？,无人信高洁，谁为表予心 ？,句句咏蝉，句句喻已。物我一体

5、。是患难人语。,唐代三位诗人都都抓住了蝉鸣高远的特点，却揉进了自己的不同感受，是咏物诗的佳作。 1、骆宾王被人诬陷，发出的是“露重飞难进，风多响易沉”的“患难人”的心声； 2、李商隐仕途不顺，慨叹是“本以高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际； 3、虞世南是身居高位、一生平庸的文学宠臣，表达的却是“居高声自远，不藉秋风”的志得意满。,唐诗别裁说： 咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。,这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意的名作，由于作者地位、遭际 、气质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，成为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝。,A露凉时，零乱多少寒螀（蝉）。晁补之,蝉 鸣 声

6、 声 总 关 情,（聒噪之音令人顿生烦闷纷扰之心）,C踟蹰亦何留？相思无终极。秋风发微凉， 寒蝉鸣我侧。曹植赠白马王彪,B长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。柳永少年游,（“柳”含“留”意，“蝉”谐“惨”音。抒羁旅之愁。 ）,（寒蝉凄切之音烘托诗人怨愤凄惨之情。 ）,说一说：在学过的课文中我们碰到过哪些写蝉的句子呢？,咏蝉诗中也有讥讽蝉的污浊的。 例如：,晋崔豹古今注中有“蝉怨齐王”的典故。说齐王虐待齐王后使“齐王后忿而死，尸变为蝉，登庭树，唳而鸣，王悔恨”，后人借以咏后妃或女子的悲怨。,只凭风作使，全仰柳为都；一腹清何甚，双翎薄更无。 陆龟蒙,大地工夫一为遗，与君声调偕君绥。风栖露饱今如此，应忘当年

7、滓浊时。 罗 隐,（蝉是卑鄙无能之辈 ）,（蝉是趋炎附势之徒 ）,一、完成作业：阅读下面三首咏菊诗，比较诗中意象“菊”的不同内涵。,探究学习,和郭主簿 陶渊明 芳菊开林耀， 青松冠岩列。 怀此贞秀姿， 卓为霜下杰。,黄巢菊 花 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,郑思肖寒菊 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中？,阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 2作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感

8、情？,阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 2作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感情？,阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。,阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，

9、散作乾坤万里春。 2作者主要运用了哪些写作手法塑造形象？表达了怎样的思想感情？,主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。,孤雁杜甫,孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。,（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以颔联、尾联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。,（2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？,真题演练：,1. （1）颔联用反衬的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大

10、的反差，形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）,尾联用对比（反衬）手法，用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。（孤雁念群之情那么迫切，那么痛苦；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。）表现了杜甫长久漂泊在外的孤独，对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。,（2）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感

11、慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）,写作背景简介,这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。诗人晚年多病，故交零落，处境艰难，心中充满失意之感和哀伤之情。,翻译： 一只离群的孤雁不饮、不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着，思念着、追赶着它的同伴。昔日的同伴都在云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢? 孤雁边追边望，望尽天际，似乎又望见了同伴的身影；追飞不及，心中哀伤不已，好像又听到了同伴的呼叫声。但一群野鸦全然不懂，纷纷然鸣噪不停。,思考问题,孤雁在干什么？作者为何“怜”它？ 作者为何在尾联提

12、到野鸦？ 诗中传递出作者什么样的情绪？,这是一只悲伤而执着的孤雁诗人同情失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。（见课文后面小字）,以野鸦反衬孤雁，表达了诗人的爱憎之情。,（以“孤雁”自比），表达了乱离飘泊中失 群人的痛苦心情。,诗歌赏析,孤雁在干什么？作者为何“怜”它？ 作者为何在尾联提到野鸦？ 诗中传递出作者什么样的情绪？,赏析：颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看

13、到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。 尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。,鉴赏训练,画眉鸟（宋）欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。,答：（1）这首诗主要运用了对比手法；（2）前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰；（3）表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。,作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？,