《2022一年级数学下册第四单元100以内的加法和减法一第4课时练习七教案苏教版20220519335》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022一年级数学下册第四单元100以内的加法和减法一第4课时练习七教案苏教版20220519335（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第4课时 练习七【教学内容】教科书第49页相关练习。【教学目标】1.进一步提高口算两位数加整十数或一位数的能力。2.在练习过程中，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】重点：理解和掌握口算方法。难点：明白相同数位的数相加的道理。【教学过程】一、复习回顾1.口算。353352075063657403420836742444067236304272.导入。上节课我们学习了两位数加整十数或一位数的口算。这节课让我们通过几道练习题来巩固一下。二、师生互动1.第1题。让学生独立口算后，选择几组进行对比。师：说一说上、下两组题有什么不同，分别怎样计算?小结：两位数加一位数，把一位数加在个
2、位，两位数加整十数，把整十数加在十位上。2.第3题。（1）出示472 4720，提问：不计算，你能比较大小吗?师：一样都是47，一个加2，另一个加20，哪边大?还可以想，左边是四十多，右边是六十多，所以4724720。（2）剩下题目，先让学生独立完成，提醒学生不要采用计算的方法比大小。（3）集体交流比较的方法，鼓励学生说出不同的比较方法。对思维开阔想出多种思考方法的学生给予表扬。3.第2题。给学生充足的时间去做，并教育学生检查的习惯，做的全对的给予表扬。4.第3题。（1）出示表格。（2）先指名说题意，再提问题，最后列式解答。（3）表格里告诉我们什么?（卖出的和还剩下的）（4）提问：求什么?（原
3、有多少）用什么方法计算?（加法）三、巩固迁移1.补充练习。（1）出示右图，要求学生弄懂图意，并指名说说这道题已知什么，求什么。（已知借走的还剩的，求原来的。）（2）让学生独立列式计算，集体订正。同桌之间先互相说一说“怎样求出原来有少本数学故事?再指名说怎样求。（3）这道题做完了吗?还少了什么?2.第5题。提问：3天卖出54把，是什么意思?要求“原来有多少”要知道什么?（拿走的和剩下的。）拿走的是多少?（54把。）剩下的是多少?（5把。）怎样列式?54559（把。）口答。四、小结概括通过本节课的练习和复习，我们巩固了所学的加法计算，提高了计算能力，体会到生活中处处都有数学问题，所以同学们要做个有心人，学会用数学知识解决生活中的实际问题。【板书设计】练习七47247204757545048405036630662
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