冀教版小学三年级上册数学《乘法》教案
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1、冀教版小学三年级上册数学乘法教案教学目标:1. 知识目标:使学生初步了解估算的意义,感受学习估算的价值,培养估算意识。2. 能力目标:经历估算的过程,掌握基本的估算方法,并学会用表示估算的结果。3. 情感目标:感受学习估算的价值,培养估算意识。教学重点:掌握基本的估算方法,并学会用表示估算的结果。教学难点:了解估算的意义,感受学习估算的价值,培养估算意识。教学过程:一、导入把下面的数按要求分类。(板书结果)29 51 48 397 410 192接近50的数是( )。接近400的数是( )。你还能举出接近60、200的数吗?二、展开1. 出示主题图,提出问题带250元够吗?2. 小组讨论:要解
2、决这个问题需要准确知道计算的结果吗?学生根据题意和导入部分的练习发现,只需要把29看成30进行乘法计算,既能使计算简便,又能解决问题。3. 教师板书学生讨论结果: 298240 明确的用法。想: 30(把每人29元看每人30元。)这种方法称为乘法的估算。4. 教师和学生一起总结(1)乘法估算的方法:把两位数或三位数看成整十数或整百数来计算。(2)使用乘法估算的原则:既能使计算简捷,又能解决问题。三、巩固1. 估算。3044 184731 89892. 下列哪种情况使用估算更合适?三年(1)班同学到公园春游。A.当班长试图确认300元是否够买门票的时候;B.当售票员告知班长应付多少钱时;C.当售票员清点当天的收入时。3. 判断下面的算式是否正确,并说明理由。(1)495354 (2)298200(3)319369 (4)234723
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