SmartPhonics2010版教材介绍.ppt

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1、Smart Phonics,教材导览,Contents About Phonics Smart Phonics Teaching Resources Teaching Methods,自然拼读Phonics在国外已有百年以上的历史，是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。 是一种简单高效的教学法，让学生做到“见词能读，听音能写”。 建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。 提升学生的学习自信心，让小朋友从小就掌握地道的英语发音。,关于Phonics,近年来, Phonics在国内越来越受到重视, 很多英语机构和老师都

2、熟悉了自然拼读法Phonics。 虽然清楚的知道Phonics的重要程度，但存在很多困扰： 仅靠常规课堂进行渗透式教学，力度不够，持续性不强，很难让学生形成系统的拼读概念和意识。 专门的自然拼读课程没有完善的教材配合，不是配套资料不齐全，就是趣味性不强，不易于课堂实际操作。,Phonics在中国,经过精心的挑选和实践应用测试，我们为您推荐 New Smart Phonics这套自然拼读教程。 5 Levels，适合5-10岁儿童学习，图片设计可爱夸张，充满童趣。令孩子们爱不释手。课程设置科学性强，循序渐进。 有独立配套CD-ROM，里面配有独具特色的多种趣味互动游戏，同时有和课本同步的音频和视

3、频资料，深受学生们的喜爱，在快乐的游戏中不知不觉的提升了自然拼读的综合运用能力。实现“见词能读，听音能写，快乐阅读”。 既可作为单项语音课程学习，也可以配合其它常规课教材同步使用。有力的丰富课堂教学，增强学生语言技能。 迅速建立字母与发音之间的直接音感，奠定学生听音、认词、辩音、读词、拼写的良好基础，在短期内提高英语阅读和拼写能力。,Smart Phonics教材介绍,Smart Phonics教材展示,课程设置合理，衔接恰当。 遵循儿童的认知规律和Phonics的自身特点，由浅入深，易于实际课堂操作。 教学内容充实，饱满。 以Phonics的教学主体为骨架，听说读写并重。 书页设计精致，有趣

4、，活动形式丰富多样。 Smart Phonics让学生在快乐的学习氛围中掌握自然拼读的规律。 配套资源丰富，完备。 保障教学活动的顺利进行，可作为一套成熟的教学系统进行直接应用。为使用者免去由于二次研发造成的大量教研成本和时间的投入。 特别设置sight words(常用词汇)。 Phonics和sight words是儿童早期阅读的两大基础，本书按级别从歌曲和阅读中提取出现的常用词汇，并列成表格，方便教学。 精美的配套绘本阅读 艺术风格精美独特，选取各个时期的经典儿童故事，让孩子爱上阅读。,Smart Phonics教材特点,学生用书15册（Student Book 15 ，Hybrid C

5、D for Audio and Phonics Land Games Included in Student Book） 设计精美，趣味性强，符合儿童认知规律，练习方法多样，听说读写多方位结合。 音频CD和趣味CD-ROM 配套音频发音标准，CD-ROM里有和教材配套的许多有趣的互动游戏，是儿童及其喜欢的学习形式。在游戏中学习，兴趣盎然，冲劲十足。 练习册15册(Workbook 15) 全彩页设计，与教材结合紧密结合，练习形式丰富多样， 培养学生学习兴趣，巩固学习成果。 闪卡15册(Flashcards 15) 包括除sight words 之外的所有所学单词，指示明确，形象可爱，字母或单词

6、印刷在背面，既有助于学生看图识词，又可以提示学生词汇意思。 游戏书15册(Big Game Book 15) 语音纸牌(Uno Cards for Phonics) 语音全方位训练1-3 (Phonics Builder 13) 配套绘本阅读（Art Classic Stories Level 13 ）,教材配套产品,Contents 目录内容简单明了，知识重点一眼可见。 重点字母组合和重点单词都有列出，便于查看。 每单元都有一个有趣的图片做指引，激发学生的学习兴趣，也便于复习时汇总所学内容。,课程内容示范,课程说明 课程说明针对每一个课程步骤进行学习重点和学习方法的讲解，便于教师和学生迅速掌

7、握教材思路，更好的了解教材内容。,Listen and repeat 听录音学习字母发音和相关单词。 一个字母发音对应一个最容易记忆的单词。 通过典型单词掌握首字母发音。在学生的大脑中形成记忆连结，快速准确掌握发音。,Trace and write 给出规范的笔画顺序，让学生进行字母大小写的描摹，之后过渡到自己写出字母的大小写，符合学生学习规律。 熟练掌握字母书写，为今后的英语学习打下良好基础。,Listen and repeat 听录音并学习新单词 在掌握了字母的书写和发音之后，进一步扩展词汇量。 每个字母对应三个常用单词，保证对发音进行充分有效练习。 图片生动活泼，深得小朋友的喜爱。,Pr

8、actice 练习部分，活动多元。题型丰富，让学生自己找出对应字母的单词并涂色，是学生最喜爱的活动之一。 听录音并圈出对应发音的字母，充分训练学生的英语听力。 通过视觉，动觉，听觉等不同感官的配合，达到巩固学习效果的目的。,Story 和本课所学发音相配合的趣味故事阅读，全面提升学生语言能力。 配合可爱有趣的图片，生动再现故事内容。突出体现了我们的自然拼音教学，融入了语言综合技能训练，把语音学习进行场景式训练，真正做到学以致用。 故事中关键词用图片代替，在诵读的同时就是对所学内容的最好复习。,Write 再次对书写进行巩固，描摹印迹逐渐减轻，锻炼学生独立书写能力。 Bonus game环节，配

9、合CD-Rom游戏，在快乐中更好的掌握本课要点。,Sight words 对本书所有出现的sight words进行总结归纳。 详细列出了每个单词出现的页数，方便查找及复习。 空白的Memo部分可以做补充记录。,Flash cards列表 按顺序详细列出了每一个flashcard上的单词。 包括了除sight words外的所有单词。 也可作为单词表使用，方便复习。,Flash cards 闪卡与教学流程中所使用的图片一致，便于学生记忆。 卡片生动活泼，色彩明亮，深受孩子们喜欢。 可剪裁，便于教师在课堂进行活动操作。,教学资源,教材体系 教材介绍 各级教学重点 教学计划 教学宗旨与目标,教学计

10、划表 单词表 各级别教案范例 家长手册 教法介绍,教材体系&单元架构,每册书由以下单元内容组成,2个复习单元,1个期末测试,1个挑战单元,8个教学单元,单词闪卡,sight words列表,各级别学习重点,Level 1 以字母本身音为教学重点，通过26个字母的拼写和拼读来实现自然拼读课程的入门。 语音：掌握26个字母的单独发音及三个音节的简单拼读。熟悉一些较难单词的整体发音。 词汇: 掌握一级词汇104个。包括拼读词汇78个，sight words 26个。其中每个字母对应3个单词。 拼写: 掌握26个字母的大小写。熟悉与字母相关单词的拼写。 阅读：熟悉书中的8个故事，在TPR的帮助下，能够

11、跟着老师说故事，并熟练说出故事中的关键词。具备初步的阅读能力。 歌曲：会唱2首课程中的歌谣。 了解英文课堂用语。,各级别学习宗旨及目标,Level 2 以短元音为教学重点，培养以短元音为核心的字母拼读能力。 语音：掌握a, e, i, o, u五个短元音的发音，及其和辅音字母的拼读， 词汇: 掌握二级词汇88个。包括拼读词汇64个，sight words 24个。每个元音对应8至16个单词。 拼写: 掌握以五个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能够听音写词，熟悉sight words的拼写。 阅读：熟悉书中的11个故事，在TPR的帮助下，能够跟着老师说故事，并以关键词为核心看图进行短句

12、输出。能自己尝试着阅读其它课外读物。 歌曲：会唱3首课程中的歌谣。 熟悉英文课堂用语。,各级别学习宗旨及目标,Level 3 以长元音为教学重点，培养以长元音为核心的字母拼读能力。增强阅读能力。 语音：掌握a, i, o, u (a_e, i_e, o_e, u_e) 四个长元音的发音，及其和辅音字母的拼读，快速读出以短元音为核心的四个字母的单词。 词汇: 掌握三级词汇83个。包括拼读词汇56个，sight words 27个。每个元音对应8至16个单词。 拼写: 掌握以四个短元音字母为核心的所有涉及到的单词的拼写，能够听音写词，掌握sight words的拼写。 阅读：熟悉书中的10个故事，

13、能够自己看图读故事，在不看书的情况下，能够以关键词为核心进行复述。能自己阅读其它课外读物。 歌曲：会唱3首课程中的歌谣。 熟悉较复杂的英文课堂用语。,各级别学习宗旨及目标,Level 4 以双辅音为教学重点，培养辅音拼读能力。提升复杂单词识读能力。 语音：掌握bl, cl, fl, br, cr, fr, gl, pl, sl, dr, pr, tr, sm, sn, st, sw, ng, nk, sh, ch, th, wh 22个双辅音的发音，及其和元音字母的拼读。掌握较复杂单词拼读规律。 词汇: 掌握一级词汇138个。包括拼读词汇96个，sight words 42个。每个双辅音组合对

14、应46个单词。 拼写：掌握以双辅音开头或结尾的单词的拼写，能够独立对音节进行拆分以辅助记忆，听音写词。掌握sight words的拼写。 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行独立复述。独立阅读其它课外读物。 歌曲：会唱3首课程中的歌谣。并进行表演。 能对复杂的课堂用语进行迅速反应。,各级别学习宗旨及目标,Level 5 以双元音为教学重点，培养双元音的拼读能力。培养对单词的整体感知、认读、拼写能力。 语音：掌握ee, ea, oa, ow, ai, ay, oi, oy, ow, ou, ir, er, ur, ar, or, oo 16个双元音字母组合的发音，及其和所有辅音的拼读。 词汇:

15、掌握一级词汇136个。包括拼读词汇96个，sight words 40个。每个双元音组合对应46个单词。 拼写：掌握以双元音为核心的单词的拼写，能够掌握符合规律的所有单词拼写。对课外单词也能做到“听音能写”。掌握sight words的拼写。 阅读：熟悉书中的11个故事，能够进行复述并表演。独立阅读其它课外读物。 歌曲：会唱3首书中的歌谣并能进行表演。 能在课堂中对自己的要求，想法进行灵活表达。,各级别学习宗旨及目标,单词表,教学法,TPR教学法 节奏教学法 Word Family教学,互动教学法 歌曲教学 竞赛评比教学,TPR教学法 即Total Physical Response，指全身反

16、应教学法，是自然拼读学习中一种很好的互动模式。 强调身体的互动性、教学的生动性。 字母操，故事讲述，单词意思讲解等，运用TPR教学法都能达到良好的效果，实现形、音、义整体记忆。,节奏教学法 在自然拼读的教学中，节奏感是很重要的一个部分。 运用各种不同的方法来创造出节奏，然后在利用有趣的肢体语言来将节奏融合在一起。 在“玩”的过程中就可以将整个单词的发音变得流畅。,教学法简介,Word Family教学 Word family把具有同样字母或字母发音的单词进行归类。 让学生自己完成总结归纳的过程，在大脑中形成记忆连接点。 是一个复习的过程，也是让学生形成整体认知概念的过程。 是自然拼读教学中必不可少的一种教学模式。,互动教学法 互动教学在自然拼读的教学中显得尤为重要。 每一个教学环节都要精心设计互动方法。 保证学生的输出站到课堂话语的50%以上。 发音与动作相结合，单独输出与整体输出相结合，慢速输出与快速输出相结合。,教学法简介,歌曲教学 教师可以先营造欢快的气氛做个热身。 再利用TPR，图卡或实物学习歌词。 然后借助填字、对句等 游戏进行练习。 最后，教师通过TPR来展示整个歌曲。,竞赛评比教学 在游戏、角色扮演、练习题和歌曲教学中都可以运用竞赛评比教学。 可以采用计分和讲评的方式来开展，教师设置等级及奖品并鼓励点评每组学生。,教学法简介,