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1、例 ：下列关于位移(矢量)和温度(标量)的说法中，正确的是( ) A两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移一定相同 B做直线运动的两物体的位移x甲=3 m，x乙=-5 m，则x甲 x乙 C温度计读数有正也有负，其正、负号表示方向 D温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能表示方向,练习: 有一质点在X轴上运动,已知各时刻质点位置如图,X/m,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,t=3s,t=1s,t=2s,t=4s,t=0s,t=5s,S3=17m,L3=1m,L3=1m,L=3m,4,2,L4=7m,L=9m,(1),老鼠的位移大小及最短路程是多少？,
2、(2),猫的位移大小和路程是多少？,第3节 运动快慢的描述-速度,丰城中学 熊文杰,刚才我们刚看到的是1997年柯受良先生驾车表演飞跃黄河壶口瀑布的惊险画面，请问此次表演成功的关键因素是什么？,【物理情景】,【一起回忆】,速度,描述物体运动快慢的物理量,定义：,物体在单位时间内通过的路程,公式：,【你来说说】,与我们新课要学习的“速度”有什么不同？,【概念学习】,速 度,1、物理意义：描述物体运动快慢和方向,2、定义及定义式：,物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,3、矢量性：,速度是矢量，与对应过程的位移的方向一致,4、单位：m/s 、km/h,比值定义法,1、下列有关速度的说法正确的是
3、( ) A.速度是矢量，既有大小又有方向 B.速度描述物体运动的快慢，只有大小 C.物体的速度越大，它的位移也越大 D.物体速度越大，单位时间内的位移也越大,2、甲同学的百米赛跑成绩为12s，乙同学绕固定跑道跑一圈(400m)的成绩是55s，请说说两位同学的速度,【及时训练】,3、完成下列单位换算,15 m/skm/h 72 km/hm/s,芝诺问他的学生:一支射出的箭是动的还是不动的? 那还用说，当然是动的。 确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗? 有的，老师。 在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗? 有确定的位置又占据着和自身体积一样大小的空
4、间。 那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的? 不动的，老师 这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢? 也是不动的，老师 所以，射出去的箭是不动的?,“飞矢不动”-关于运动和静止,2009年8月16日，柏林田径世界锦标赛100米决赛中，博尔特以9秒58获得冠军,他完成100m的比赛，始终是这个速度吗？他做的是什么运动？用这个速度描述他整个过程的快慢精确吗？,【概念学习】,平均速度,1、物理意义：粗略地描述物体运动快慢和 方向,2、定义及定义式：,物体的位移与发生这段位移所用时间的比值,3、矢量：,平均速度是矢量，与对应过程的位移的方向一致,4、单位：m/s 、km/h,【概念学习】,平均速率,
5、1、物理意义：粗略地描述物体运动快慢,2、定义及定义式：,物体的路程与发生这段路程所用时间的比值,3、标量：,平均速率是标量，只有大小没有方向,4、单位：m/s 、km/h,3、某人用25s的时间从A到B沿着半径为100m的圆形跑道走了1/4圈。求他的平均速度、平均速率和平均速度的大小,4、一个物体沿一条直线运动。 （1）如前一半的时间内平均速度为V1，后一半时间内的平均速度为V2，求全程的平均速度。 （2）若前一半位移的平均速度为V1，后一半位移的平均速度为V2，求全过程的平均速度,【及时训练】,两球出现的时间间隔是0.6s，距离间隔如图所示55cm,两球出现的时间间隔为0.3s，距离间隔为
6、17.4cm和37.6cm,两球出现的时间间隔为0.1s，距离间隔分别为4；5.2；8.2；10.6；12.2；14.8,通过刚才的操作，我们认识到：我们所描述的过程越短（时间间隔越短），就越能精确地描述这个时刻（或这个位置的）运动快慢。,【概念学习】,瞬时速度,1、物理意义：精确地描述物体在各时刻（或各位置的）运动快慢和方向,2、定义：,在 中， 越小，运动的描述越精确。当 足够小，趋近于零时，把 称作物体在时刻t的瞬时速度,3、矢量：瞬时速度是矢量,5、下列有关瞬时速度和平均速度的说法正确的是( ) A.若物体在某段时间内每个时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定为零 B.
7、若物体在某段时间内的平均速度为零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C.匀速直线运动中，物体在任一段时间内的平均速度都等于它在任一时刻的瞬时速度 D.变速直线运动中，任意一段时间内的平均速度一定不等于它在某一时刻的瞬时速度,【及时训练】,6、小蒙骑自行车由静止沿直线运动，他在第1 s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4 m，则( ) A.他4 s末的瞬时速度为4 m/s B.他第2 s内的平均速度为1.5 m/s C.他4 s内的平均速度为2.5 m/s D.他1 s末的速度为1 m/s,7、下列关于瞬时速度的说法中正确 的是( ) A瞬
8、时速度是物体在某一段时间内的速度 B瞬时速度是物体在某时刻或某一位置的速度 C瞬时速度的方向与位移的方向相同 D某物体在某段时间内的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止,【概念学习】,瞬时速率,概念：瞬时速率指的是瞬时速度的大小，没有方向,车载GPS导航,描述物体运动的方法图象法,你听说过龟兔赛跑的故事吗?假设它们的运动轨迹都是直线，你能用数学上的图象简洁地表示出来吗？,学完这节课，我相信大家都会肯定的回答：能！,t/s,x/m,x/m,t/s,2.0,3.0,1.0,1,2,3,4,5,6,直线运动的物体图象是反映直线运动的物体 位移随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示位移,图象可能
9、是直线，也可能是曲线,也表示物体做直线运动,表示物体做直线运动,判断依据是什么？,位移方向在同一直线上，图象有别于运动轨迹,A质点做越来越慢的变速运动,B质点做越来越快的变速运动,倾斜程度表示物体运动快慢和方向,如图所示，、运动有什么异同？,答： 的倾斜程度 的倾斜程度,结论：倾斜程度的大小反映了物体运动的快慢，斜率越大运动越快。,V= 40m/s,V=20m/s,具体描述:,质点静止在参考点,质点静止在距参考点位移为-X0处,质点静止在距参考点位移为X0处,质点从参考点出发向正方向做匀速直线运动,质点从离参考点位移为X0处出发向正方向做匀速直线运动,质点从离参考点位移为-X0处出发向正方向做
10、匀速直线运动,t1时刻到达参考点,具体描述:,计时开始一段时间t0后,质点从参考点出发向正方向做匀速直线运动,质点从参考点出发向负方向做匀速直线运动,质点从离参考点位移为X0处出发向负方向做匀速直线运动,质点从离参考点位移为-X0处出发向负方向做匀速直线运动,t1时刻到达参考点,从位移时间图象获得的信息,（1）判断物体的运动情（静止、匀速运动、变速运动） （2）读出任意时刻的位置也可知道某段时间的位移,（3）直线的倾斜程度可以判断物体运动的快慢及运动方向 （4）交叉点表示物体相遇,1、如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的位移时间图象,由图象可知( ) A.乙开始运动时,两物体相距20 m B.
11、甲、乙两物体间的距离逐渐变大 C.两物体在10 s时相距最远,在25 s时相遇 D.甲比乙运动得快,【及时训练】,0 1 2 3 4 5 t/s,x/m 30 20 10,A,B,C,D,（1）图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？ （2）第3s末的位置在哪里？ 第4s内的位移多大？ （3）5s内物体的位移和路程分别为多少？求OA，CD段的平均 速度？,3.一做直线运动的物体的位移时间图象如图,根据图象判断下列说法正确的是( ),A.物体在AB段做匀速直线运动,速度大小x2/t2 B.物体在BC段做匀速直线运动,速度大小为x2/(t3-t2) C.物体从出发点运动到B的过程中的平均速度大小为x2/t2 D.物体在从O到t3时间内的平均速度大小为x2/t2,
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