分享阅读 (2)

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1、分享阅读尾巴 目标：1、了解书中尾巴不同形态和功能。 2、能从“粗细、”“颜色”“功能”。 3、通过故事，幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己知道的尾巴的妙用。教学准备：故事小壁虎借尾巴故事ppt、教学大书、幼儿用书、自制尾巴若干。教学过程：一、出示故事ppt小壁虎借尾巴教师与幼儿观看图片，一起了解故事情节。二、幼儿与老师共同回忆故事，引出大书尾巴。教师与幼儿讨论他们还见过什么动物的尾巴？他们的尾巴有什么特点，告诉幼儿今天要读一个关于动物尾巴的故事，通过这个故事可以了解很多关于尾巴的知识。三、教师与幼儿共同阅读画面。 阅读过程中，幼儿形成了对动物尾巴的初步印象。不同动物的尾巴是不同的（结合画面，解

2、释“粗细”“斑点”“条纹”“挂”“支撑”几个词汇的意思），有的动物有尾巴，有的动物没尾巴，不同的动物尾巴具有不同的作用。 四、教师与幼儿共同阅读文字。 再次阅读，帮助幼儿总结归纳，提炼出故事中关键的文字及词汇。五、小书分享。在阅读过程中，指导幼儿正确的指读文字，引导幼儿仔细辨别不同动物尾巴的相同点和不同点。鼓励幼儿回家，为家人讲述、朗读故事，并尝试给自己知道的尾巴功能对其进行分类。教学反思： 活动过后，我对幼儿阅读的过程进行了梳理，使得幼儿形成了对动物尾巴的初步印象。幼儿了解了不同的动物尾巴的功能与形态的不同。在幼儿知识的准备中还应更加丰富，例如：根据利用“粗细”来形容尾巴，还可以用“毛茸茸”的尾巴，这样更能有助于让幼儿了解叙述事物可以从不同的角度进行。借助幼儿对尾巴了解的兴趣点可利用书籍、网络等让幼儿了解更多的关于动物尾巴的故事。（例如：鸟把尾巴当做飞行器、鱼把尾巴当做游泳器、鳄鱼把尾巴当做武器等。希望小朋友通过对尾巴这一读本的阅读，增长更多的关于小动物的知识。