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1、小学图书室管理方案我校图书室具有突出的藏书特色，为能够吸引广泛阅览,并参与 到各类读书笔记，知识竞与征文比中，为使我校图书室有序开放，也为 更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书工作承负着自我超 越的艰巨使命，故而在本学期，特制订本方案：一、指导思想近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革在变应试教育 为素质教育的过程中，学校、家庭、社会需共同参与小学图书室作 为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和 家庭无法替代的教育功能。二、工作目标（一）加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中 培养情感，陶冶情操。（二）坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理
2、智感，使 他们学会学以致用。（三）进一步完善特色活动，认真举办读书笔记，文摘卡，以及征 文比赛，朗诵比赛和小型读书会等等,使读书活动更加丰富，彰显我校 特色。（四）加强教职工自身进修学习，充实自我。三、口体工作（一）管好用好图书资料，为全校师生服务。1. 科学管理各类书刊资料，对新购的图书、及时进行分类编目与 管理。完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。2. 培养优秀的管理队伍。每班选取三名非常细心且有责任感的 学生做“小图书管理员”，组成图书服务队。图书服务队的职责 是：与图书管理员老师一起对书籍进行统一编码；负责每次本班学 生自由阅读后，监督他们将书籍归还原位，并负责检查清点书单
3、， 核查是否有书籍遗漏；陪同图书管理员老师一起核实所借书目，并 敦促学生及时归还图书至语文老师处，再由语文老师统一在下周一 午休课前归还图书，最多不得拖延两个星期；协助图书管理员老师 管理图书室的卫生，以及本班阅览图书时的纪律！3. 对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意 识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。学校 将会定期表彰表现优异的“优秀小图书管理员”。4. 做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资 料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管 工作。5. 填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认 真及时。（二）开展“我能
4、行，我真棒”的活动。1. 要求每位同学借阅书籍后，必须完成一篇“读书笔记”，并 要求学生结合自己的实际行动具体地写好读后感。月底，我们把这 些读书笔记品味筛选，评出获奖者。2. 根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生 记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底语文老师进行批 阅，选拔出优胜者。（三）继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。1. 在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生 的阅览范围，方便学生随时阅览，这是对校图书室的延伸与拓展。2. 鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的 图书，充实图书角容量。四、具体实施措施（一）学生借阅1. 全校有五
5、个年级，每个年级两个班，共十个班级。可以利用 周一中午午休课的时间开放图书馆，开展自由阅览活动，由语文老 师带领。另外，每班选取三名细心且有责任感的学生做“小图书管 理员”，以维持本班阅览纪律及卫生。2. 周一当天还有学生没有看完的，喜欢上这本书的，可以由以 语文老师为单位，由语文老师借阅图书，一个班级一次可借阅20 本，然后由语文老师填写借书登记本，下周一统一归还图书并签 字。归还图书后可再次借阅其他书籍。（3）图书室开放时间为每周一午休课时间（13:1013:50）, 由高年级到低年级依次借阅，每周由一个班级进入图书室阅览。（二）教师借阅1. 教师个人可进行自由借阅，最多借阅五本，为便于管
6、理，借 阅周期为一个月，最长时间不得超过两个月。可以反复借阅，但需 要按时归还后再重新借阅。无论借阅多少本书，在一个学期结束 前，必须归还所有图书。每次借书必须填写借书登记表。2. 无论是班级图书，还是教师个人借书都必须按时且悉数归 还。如有在书籍内页乱涂乱画，甚至逾期不归还者，下学期将被取 消图书借阅资格。不得损坏图书，如有严重损坏，必须照价赔偿。五、图书阅览室管理制度（需要语文老师告知学生并遵守的内 容）（一）根据需要自行选择图书，阅览结束时请放回原处，维持 图书整齐有序。（二）爱护图书，人人有责。对所借阅图书要爱护，不得划 线、写字、批注、剪裁、折书角或撕掉书页如有损坏或遗失要照价 赔偿。（三）进入阅览室的读者，不得携带个人刊物入内。（四）每人一次只准取一册刊物阅读，阅后必须放回原处后， 方可取第二册。（五）爱护公共财物，勿随意移动室内设备及桌椅，不准用 笔、刀等在桌、椅上乱写乱刻，有违反者，一经发现要按价赔偿。（六）维护公共秩序，保持室内安静，请勿在室内喧晔、打 闹、追逐和睡觉，以免影响他人阅读。（七）维护环境卫生，保持整洁。严禁在阅览室内喝饮料、吃 零食。严禁随地吐痰、乱丢纸屑等杂物。如有乱丢垃圾者，需自行 留下打扫图书室卫生。（八）每次借书必须填写借书登记表，并签名。
小学图书室管理方案
