【语言学概论】精讲2

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1、语言学概论 精讲二主讲老师：洋洋老师1如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1月4日晚8点9点人生规划职场面试扫码分享砍价听课如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。职场英语基础篇赵嘉君如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。从零开始学音标：轻松搞定英语发音赵嘉君如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。高效应试学习法：提升你的考场实战应试能力王明航如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。99%的家长都忽视的重要育儿法周扬如果出现卡顿、无声音、声

2、音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。第一章 总结回顾认识人类的语言性质和类型只有人类才有语言语言和民族、国家的关系语言特点和语言类型表现形式语言和言语本体和外围 口语和书面语语言和语言学语言符号和语言结构符号特性结构特性1.能指所指 2.约定任意 3.不变可变1. 线性离散 2.层次层级 3.组合聚合研究语言的科学语言学的任务语言研究的古代传统语言研究中的现代思潮01认识人类的语言语02语言符号和语言结构言第和一语章03研究语言的学科言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。03研究语言的学科3.1 语言学的任务3.2 语言研究的古代传统3.3 语言研

3、究的现代思潮如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.3.1.1 社会需要推动了语言学的产生和发展1）为什么语言学会产生？如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1）为什么语言学会产生？起源于中国、印度、希腊文明古国，是为阅读古籍文献服务。1） 为什么语言学会产生？起源于中国、印度、希腊文明古国，是为阅读古籍文献服务。2） 计算机的出现和信息时代的到来，使“信息处理”成为各国发展经济、政治、国防、科技和文化的头等大事。1.3.1.2 语言学的学科分类和研究取向（二）研究取向语言是一种（ ） A:群体现象B:生理现象C:社会现象D:个

4、人现象如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。（二）研究取向语言是一种（ ） A:群体现象B:生理现象C:社会现象D:个人现象（二）研究取向1. 语言的本体研究2. 语言与心理研究3. 语言学应用研究（二）研究取向1.语言的本体研究：对语言本身的研究，包括几个方面。（二）研究取向1. 语言的本体研究：对语言本身的研究，包括语音学，语汇学，语义学，语用学和语法学。研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学。（二）研究取向1.语言的心理研究：研究语言和心理之间的关系和相互影响。（二）研究取向1.语言的应用研究：研究语言学和信息处理的学科，把理论放到实际运用中。真

5、题演练研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学属于（）A 普通语言学B 本体语言学C 社会语言学D 文化语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。真题演练研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学属于（）A 普通语言学B 本体语言学C 社会语言学D 文化语言学把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（ ） A 普通语言学B 应用语言学C 具体语言学D 描写语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（ ）

6、 A 普通语言学B 应用语言学C 具体语言学D 描写语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。真题演练研究语言学和信息处理的学科属于（） A 社会语言学B 文化语言学C 应用语言学D 本体语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。研究语言学和信息处理的学科属于（） A 社会语言学B 文化语言学C 应用语言学D 本体语言学真题演练着眼于语言的思维功能研究的语言外围研究学科是（ ）A 社会语言学B 普通语言学C 外围语言学D 心理语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。着眼于语言的思维功能研究的

7、语言外围研究学科是（ ）A 社会语言学B 普通语言学C 外围语言学D 心理语言学03研究语言的学科3.1 语言学的任务3.2 语言研究的古代传统3.3 语言研究的现代思潮如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。声音和内容语言的形式和意义1.3.2.1 语言研究中的哲学思考如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.3.2.1 语言研究中的哲学思考声音和内容名和实之间的联系是任意的、约定俗成语言的形式和意义名由实决定如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.3.2.1 语言研究中的哲学思考语言的形式和意义

8、名和实之间的联系是任意的、约定俗成名由实决定 荀子正名篇声音和内容名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.3.2.2 语言研究中的语文传统中国古代的“小学”如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。文字学音韵学训诂学中国古代的“小学”文字学音韵学训诂学中国古代的“小学”梵语语法被认为是世界上最早的语言学成果之一。1.3.2.2 语言研究中的历史比较方法语言学作为一门独立的学科横空出世是在什么时候？19世纪 历史比较语言学 时期英国威廉琼斯如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退

9、出重新进入或者刷新即可。真题演练1404真题1504真题“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”这句话出自（）A:论语述而 B:庄子养生主C:韩非子五蠹D:荀子正名如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”这句话出自（ D ）A:论语述而 B:庄子养生主C:韩非子五蠹D:荀子正名1704真题真题演练下面各项中属于中国传统小学的有（ ） A:文字学B:音韵学C:训诂学D:音系学E:语用学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。下面各项中属于中国传统小学的有（ ABC ）A

10、:文字学B:音韵学C:训诂学D:音系学E:语用学1704真题真题演练语言学作为一门独立的学科是从（）的确立开始。A:历史比较语言学B:传统语言学C:结构主义语言学D:描写语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。语言学作为一门独立的学科是从（）的确立开始。A:历史比较语言学B:传统语言学C:结构主义语言学D:描写语言学03研究语言的学科3.1 语言学的任务3.2 语言研究的古代传统3.3 语言研究的现代思潮如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.3.3.3 语言的描写方法和结构语言学（一）索绪尔的语言学理论如果出现卡顿、无声音

11、、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。能指和所指，索绪尔能指和所指，语言和言语，语言是符号系统， 历时和共时索绪尔普通语言学教程理论： 结构主义语言学语言VS言语；符号系统：能指VS所指共时VS历时；内部VS外部。瑞士索绪尔 北美结构主义语言学先导人物之一美国布龙菲尔德1.3 研究语言的科学结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（）A 葆朴B 乔姆斯基C 洪堡特D 索绪尔如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（）A 葆朴B 乔姆斯基C 洪堡特D 索绪尔1.3.3.3 语言的生成机制和生成语言学乔姆斯基“转换生成语法”

12、句法结构句法理论要略乔姆斯基革命“普遍语法”（过去）研究个别的语法现象寻找或建立“普遍的语法机制”如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.3 研究语言的科学乔姆斯基开创的语言学被称为（ ）A 转换生成语言学B 语言哲学C 历史语言学D 结构主义语言学如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。乔姆斯基开创的语言学被称为（ ）A 转换生成语言学B 语言哲学C 历史语言学D 结构主义语言学美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（ ）A 结构语法理论B 功能语法理论C 生成语法理论D 认知语法理论美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（ ）A

13、结构语法理论B 功能语法理论C 生成语法理论D 认知语法理论1404真题真题演练结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（） A:葆朴B:乔姆斯基C:洪堡特D:索绪尔如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。真题演练1404真题结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（ D ） A:葆朴B:乔姆斯基C:洪堡特D:索绪尔解析：“结构主义语言学”简称“结构语言学”，最早是指瑞士语言学家索绪尔创立的语言学理论。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。真题演练索绪尔创立的语言学被称为（） A 对比语言学B 转换生成语言学C 社会语言学D 结构主义语言学

14、如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。索绪尔创立的语言学被称为（） A 对比语言学B 转换生成语言学C 社会语言学D 结构主义语言学真题演练区分语言研究的“共时研究”和“历时研究”的是（ ） A 黑格尔B 索绪尔C 施莱歇尔D 鲍阿斯如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。区分语言研究的“共时研究”和“历时研究”的是（ ） A 黑格尔B 索绪尔C 施莱歇尔D 鲍阿斯对“语言“和“言语“这两个概念进行区分的是（ ） A 索绪尔B 鲍阿斯C 沃尔夫D 施莱歇尔对“语言“和“言语“这两个概念进行区分的是（ ） A 索绪尔B 鲍阿斯C 沃尔

15、夫D 施莱歇尔区分语言研究的“共时研究”和“历时研究”的是（ ） A 黑格尔B 索绪尔C 施莱歇尔D 鲍阿斯区分语言研究的“共时研究”和“历时研究”的是（ ） A 黑格尔B 索绪尔C 施莱歇尔D 鲍阿斯如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。01语音概说02元辅音和声韵调语言的语物第03音位和音位变体音质二载章04语流音变和韵律节奏体第二章 语言的物质载体语音概说第二章元辅音和声韵调音位和音位变体如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。语流音变和韵律节奏如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。语音的记录方

16、式语音的表现形式语音概说2.1 语音概说语音的社会属性语音的生理属性语音的属性语音的物理属性什么是语音如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1.1.1 什么是语音如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。名词2.1.1.1 什么是语音 （一）语音 1）“人说话的声音”； 2）发音器官，交际，意义的声音。名词2.1.1.1 什么是语音 （一）语音 “人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。 （二）语音是人类语言的物质载体。 （文字只是语音的一种转换形式）如果出现卡顿、无声音、声音

17、画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说1.1 什么是语音1.2 语音的属性1.3 语音的表现形式1.4 语音的记录方式如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1.1.2 语音的物理属性如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1.1.2语音的物理属性名词1. 音高：声音的高低，取决于声波的频率。汉语声调即由音高决定。2. 音强：声音的强弱，取决于声波的振幅。与发音时用力的大小有关。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1. 音高：声音的高低，取决于声波的频率。（声调）2. 音

18、强：声音的强弱，取决于声波的振幅。口诀：高频高调的考点真强！3. 音长：声音的长短，取决于声音存在的时间。4. 音质：也叫音色，即声音的本质和特色，是一个声音区别于其他声音的基本特征。（最重要的特性）。（元音是乐音）。2.1 语音概说音高取决于声波的（ ） A 振幅B 数量C 长短D 频率如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。音高取决于声波的（ ） A 振幅B 数量C 长短D 频率2.1 语音概说决定汉语声调的是A 音质B 音强C 音长D 音高如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说决定汉语声调的是A 音质B 音强C

19、 音长D 音高如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说我们“不见其人，只闻其声”就能分辨出是男人还是女人，是根据他（她）们的（ ）分辨出来的。A 音量B 音高C 音长D 音色如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说我们“不见其人，只闻其声”就能分辨出是男人还是女人，是根据他（她）们的（ ）分辨出来的。A 音量B 音高C 音长D 音色如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说音高、音强、音长、音质统称为语音的（ ）A 语音四属性B 语音四特性C 语音四要素D 物

20、理四要素如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。音高、音强、音长、音质统称为语音的（ ）A 语音四属性B 语音四特性C 语音四要素D 物理四要素2.1.1.2 语音的生理属性口 鼻 咽 喉如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1.1.2 语音的生理属性（一）发音器官： 肺动力源；声带发音体；声腔共鸣器（口 鼻 咽 喉 ）。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说下面各项中不属于发音器官的是（ ）AB 大脑C 肺D 胃如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可

21、。下面各项中属于发音器官的是（ ）A 心脏B 大脑C 肺D 胃下面各项中属于发音器官的动力部分的是（ ）A 心脏B 喉头C 肺D 口腔2.1 语音概说下面各项中属于发音器官的动力部分的是（ ）A 心脏B 喉头C 肺D 口腔如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1.1.2 语音的生理属性（二）主动发音器官：嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等主动的很柔软； 被动的很硬气。（三）被动发音器官：牙齿、齿龈、硬腭等如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说下面的发音器官中，属于主动发音器官的是（）A 上齿B 双唇C 硬腭D 齿龈

22、如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。下面的发音器官中，属于主动发音器官的是（）A 上齿B 双唇C 硬腭D 齿龈下列各项中，属于被动发音器官的是A 唇B 硬腭C 软腭D 声带下列各项中，属于被动发音器官的是A 唇B 硬腭C 软腭D 声带2.1.1.2 语音的生理属性（四）从生理属性看，造成声音不同的条件：1. 发音体不同；不同的乐器发出的声音不同。2. 发音方法不同；3. 共鸣器形状不同。（音质差别的根本原因）如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说造成元音音质差别的因素主要是（）A 声带是否振动B 气流受阻情况C

23、气流的强弱D 共鸣腔的不同形状如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。造成元音音质差别的因素主要是（）A 声带是否振动B 气流受阻情况C 气流的强弱D 共鸣腔的不同形状2.1.1.2语音的社会属性如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1.1.2 语音的社会属性（一）社会属性是语音的本质属性。（二）语音的社会属性表现在：1. 语音和意义之间关系的社会约定俗成性上。2. 语音的系统性上。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项 是 （

24、） A 生理属性B 自然属性C 社会属性D 物理属性如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项 是 （ ） A 生理属性B 自然属性C 社会属性D 物理属性如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。语音与其他声音的本质区别表现在（ ）A 物理属性B 生理属性C 心理属性D 社会属性语音与其他声音的本质区别表现在（ ）A 物理属性B 生理属性C 心理属性D 社会属性2.1 语音概说语音本质上是（） A 物理现象B 生理现象C 心理现象D 社会现象如果出现卡顿、无声音、声音画

25、面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说语音本质上是（） A 物理现象B 生理现象C 心理现象D 社会现象如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.1 什么是语音1.2 语音的属性1.3 语音的表现形式1.4 语音的记录方式2.1.1.3 语音的表现形式你们知道这是什么？如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。2.1 语音概说听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A 音素B 重 音C 音位D 音节如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可

26、。听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A 音素B 重 音C 音位D 音节2.1 语音概说1.1 什么是语音1.2 语音的属性1.3 语音的表现形式1.4 语音的记录方式如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1.直音法 直音法东汉以前的注音方式名词1、譬况法：“哄，读近鸿，缓气言之”2、读若法：“哙，读若快”3、直音法：“岁聿其莫，莫，音暮”4、纽四声法：“贯，关去”如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.反切法名词 反切法东汉后的注音方式方式：上字取声，下字取韵和调例子：毛，莫袍切； 东，德红切； 田，徒年切。如果出现卡

27、顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。3.国际音标名词1.标写语音的书面符号叫做音标。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.1 语音概说标写语音的书面符号叫（）A 音素B 音位C 音标D 音读如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。标写语音的书面符号叫（） A 音素B 音位C 音标D 音读2.1 语音概说 复习如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。02元辅音和声韵调01语音概说语言的语物第03音位和音位变体音质二载章04语流音变和韵律节奏体如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步

28、的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2 元辅音和声韵调元辅音和声韵调2.3音节结构2.2声韵调分析2.1元辅音分析如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2 元辅音和声韵调名词音节：音节是语音的各种表现形式中可以自然感知的最小单位，也是语音分析的最基本单位。如：sun（酸）ni（奶）音素：音素是最小的语音单位。如：s、u、a、n、n、ai（ang是两个音素a和ng）如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2 元辅音和声韵调听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A 音素B 重 音C 音位D 音节如果出现卡顿、无声音、声音

29、画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A 音素B 重 音C 音位D 音节2.2 元辅音和声韵调从音质角度划分出来的最小语音单位是（）A 音节B 音素C 音位D 音标如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。从音质角度划分出来的最小语音单位是（）A 音节B 音素C 音位D 音标汉语音节zhang有（）A 一个音素B 两个音素C 三个音素D 四个音素汉语音节zhang有（）A 一个音素B 两个音素C 三个音素D 四个音素普通话“江”字读音所含音素的数量是（ ）A 2个B 3个C 4个D 5个普通话“江”字读音所含音素的数

30、量是（ ）A 2个B 3个C 4个D 5个汉语音节wi有（）A 一个音素B 两个音素C 三个音素D 四个音素汉语音节wi有（）A 一个音素B 两个音素C 三个音素D 四个音素2.2 元辅音和声韵调2.2.1元辅音分析 元音： 辅音：如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。元音：a、o、e、i、u、辅音：除了元音以外的音素，如b、p、m、f真题演练1604真题下面各个音素属于元音的是（ ）A:【o】B:【m】C:【p】D:【f】如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。真题演练1604真题下面各个音素属于元音的是（A）A:【o】B:【m】

31、C:【p】D:【f】如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2.2.1 元音（一）元音区别于辅音的特点：发元音时气流可以畅通无阻，如i；发辅音时声腔会在某个部位形成阻碍，气流要克服这种阻碍才能通过，如t、p。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2 元辅音和声韵调下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（ ）A 发辅音声带不振动，发元音声带振动B 发辅音开口度较小，发元音开口度大C 发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有D 发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。下列关于

32、元音与辅音的表述，正确的一项是（ ）A 发辅音声带不振动，发元音声带振动B 发辅音开口度较小，发元音开口度大C 发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有D 发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张2.2.2.1 元音（二）元音分析任何一种元音的音色，都可以从舌位的前后、高低和嘴唇的圆展这三个舌位前后（前、央、后）舌位高低（高、半高、半低、低）嘴唇圆展（圆唇、不圆唇）方面加以表述。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2.2.1 元音元音语音特征aA央 低 （）圆唇oo后 半高 （）圆唇e后 半高 （）圆唇ii前 高 （）圆唇uu后 高 （）圆唇y前 高 （）圆唇如果出现卡顿

33、、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。元音语音特征aA（ ） 低 （）圆唇oo（）半高 （）圆唇e（） 半高 （）圆唇ii（） 高 （）圆唇uu（） 高 （）圆唇y（） 高 （）圆唇元音语音特征aA（央） 低 （）圆唇oo（后） 半高 （）圆唇e（后） 半高 （）圆唇ii（前） 高 （）圆唇uu（后） 高 （）圆唇y（前） 高 （）圆唇元音语音特征aA（央） 低 （）圆唇oo（后） 半高 （）圆唇e（后） 半高 （）圆唇ii（前） 高 （）圆唇uu（后） 高 （）圆唇y（前） 高 （）圆唇1301真题1101真题1504真题真题演练舌面的元音中，“后高圆唇元音”是（ ） A

34、:cB:uC:oD:如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。1301真题1101真题1504真题真题演练舌面的元音中，“后高圆唇元音”是（B） A:cB:uC:oD:如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2 元辅音和声韵调舌面元音中的“前高不圆唇”元音是（）A oB aC uD i如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。舌面元音中的“前高不圆唇”元音是（）A oB aC uD i2.2 元辅音和声韵调前高圆唇元音是（ ）A IB uC yD o如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入

35、或者刷新即可。前高圆唇元音是（ ）A IB uC yyuD o2.2.2.1 元音总结如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2.2.1 辅音（一）辅音（22个）：关键是阻碍（形成阻碍保持阻碍克服阻碍）（二）不同辅音的音质可以通过两个方面进行描写：1. 形成阻碍的部位不同，即发音部位不同。2. 形成和克服阻碍的方法不同，即发音方法不同。（除阻方式、声带是否振动以及气流活动）如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。按发音部位分辅音分类按发音方法分阻碍方式气流强弱声带是否震动辅音图如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进

36、入或者刷新即可。如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。2.2.2.1 辅音辅音分类按发音部位分按发音方法分阻碍方式气流强弱声带是否震动舌根音2.2 元辅音和声韵调汉语拼音字母b、p、m都是（ ）A 舌尖音B 唇齿音C 正齿音D 双唇音如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。汉语拼音字母b、p、m都是（ ）A 舌尖音B 唇齿音C 正齿音D 双唇音汉语拼音的声母g、k、h都是（ ）A 舌面后音B 舌面前音C 舌尖后音D 舌尖中音汉语拼音的声母g、k、h都是（ ）A 舌面后音B 舌面前音C 舌尖后音D 舌尖中音下列各组辅音中，发音部位相同

37、的一组是（）A m，nB k，C p，d D s, 下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（）A m，nB k，C p，d D s, 2.2.2.1 辅音按发音部位分如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。辅音分类按发音方法分阻碍方式气流强弱声带是否震动2.2 元辅音和声韵调下列各项中属于唇齿清擦音的是A sB zC fD v如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。下列各项中属于唇齿清擦音的是A sB zC fD v2.2.2.1 辅音p、t、k、q、ch、c b、d、g、j、zh、z成对记忆如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。（不震动）剩下所有（震动）m、l、n、ng、r2.2 元辅音和声韵调下列辅音都是浊辅音的一组是（ ） A m，lB b，kC n，tD s，f如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。下列辅音都是浊辅音的一组是（ ）A m，lB b，kC n，tD s，f2.2.2.1 辅音按发音部位分辅音分类阻碍方式按发音方法分如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。辅音总结如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况，退出重新进入或者刷新即可。