人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分（示范课例） 教案（表格式）

《人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分（示范课例） 教案（表格式）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分（示范课例） 教案（表格式）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称平均分难点名称知道平均分就是每一份分得结果同样多。难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识本身具有抽象性，是学习除法的基础，是较难理解的数学概念从学生角度分析为什么难对于二年级学生来说，他们是第一次接触到平均分这个概念，明白同样多的含义。难点教学方法通过把6颗糖分给3个小朋友引出平均分的概念。通过让学生自主把18个橘子平均2成6份体会平均分的过程。通过阶梯式的练习进一步巩固平均分。教学环节教学过程导入师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些礼物，一起来看看是什么？生：糖果。师：有几颗丫？生：6颗。知识讲解（难点突破）一、教

2、学例1，引入“平均分”。师：老师想把这6颗糖分给我们班3个小朋友。（1）学生用6个小表示，尝试分一分。（2）说说你是怎样分的？（3）汇总分的结果后告诉学生：每份分得同样多，叫平均分。（板书课题平均分及概念）（4）让学生再次分一分，这次要求把6个糖平均分。小试牛刀巩固“平均分”。（1）出示教科书第8页“做一做”第1题。 请学生看清题意。特别请学生说一说“平均分是什么意思？”二、教学例2，尝试平均分物品。（1）按教科书第9页例2提出：把18个橘子平均分成6份。（2）请各组用实物图卡片（或卡片）分一分。（3）交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。（4）教师归纳平均分的方法：把18个橘子平均分成6份，可以每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。（5）大家还想把这18个橘子平均分成几份呢？课堂练习（难点巩固）小试牛刀独立进行平均分。（1）出示教科书第9页“做一做”.让学生用卡片代替酸奶，独立完成把10盒酸奶平均分成2份的任务。（2）出示教科书第8页“做一做”第2题。一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。让学生用16张正方形卡片代替枫叶，摆一摆。摆好后，按要求填空。小结1请学生回忆：这节课学习了什么知识？2教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个最后，每份分得同样多。