大学生家教暑期社会实践报告_1

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1、大学生家教暑期社会实践报告作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及 不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每 一步，这一步显得尤为重要。经过一年半的专业学习，我对 教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上 三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是 也要早做准备，于是我决定在寒假实践家教。“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征，在我小的时 候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中 属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹 指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当

2、年的一个梦 想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我 心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动 该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我 先走访了昔日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生 就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在 进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动 中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和 对症的要求等等。首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的 学习情况，课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通 过与家长的接触我了解到：学生是小学三年级的学生，

3、学习 成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所 提高。具体来说，需要英语和小学奥数的补习。在数学学习 方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题的学习没有 任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提 高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱 的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而 且多才多艺，善于书法和古筝。了解到这一特殊性，我特地 去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及 时地予以鼓励和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在 出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和 对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学

4、生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当 然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题 目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上进行提高 性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生 的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满 足。有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大 的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我 要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识， 我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触 的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它 是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的 逻辑

5、性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录， 听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的 口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗 读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并 不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就 变成了她的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很 好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解， 从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法， 对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行 了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了 解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问 题，尽管

6、回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解 到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给 学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而 在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热 衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话 说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他 的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌 词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在 数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一 些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天 像游戏一样做一道，然

7、后再做一道其他的奥数题，这样激发 了她对数学的兴趣，学习也更主动了。陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进 行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征 得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是南 方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳 光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词， 而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公 园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中， 我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗 词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完 全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空

8、间， 去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一 方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别 说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的 时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真 是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更 高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动 时间，由一天的 2小时降低到 1 个半小时，再来学习的时候 我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了 一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在 大学的知识也有一定的帮助。家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中

9、有甜，喜忧 参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的 毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然 的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似 是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自 己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想， 学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自 己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次 不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一 天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认认 真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看 着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上 有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道 这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才 能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十 几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住， 契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中 几个比较重要的因素：个人因素 ;家庭因素 ;学校因素。学生 的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只 有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。