细胞代谢专题

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1、 专题二细胞代谢课前巩固：（基础知识网络构建）1、酶与ATP2、光合作用与细胞呼吸3、明确以下化合物中“A”的含义课内深化：重点一酶的本质、特性及影响因素典例剖析图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是用某种酶进行有关实验的结果，据图判断下列说法的对错。(1)图1和图7都说明酶作用的专一性，其中b为麦芽糖 ()(2)图5说明该酶的化学本质为蛋白质，其基本单位为氨基酸 ()(3)图2说明酶具有高效性，能改变化学反应的平衡点 ()(4)图3(图4)说明了反应溶液中温度(pH)的变化不影响酶作用的最适pH(温度)，其中A点的pH为7，B点的温度为35 ()(5)图3和图4中温度和p

2、H对酶的影响机理是完全一样的()(6)图6能说明Cl是该酶的激活剂，而Cu2是该酶的抑制()(7)若在图6中的D点时增加酶的浓度，则反应速率不变()对位训练1图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()A图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖B图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，其化学本质与无机催化剂相同C图乙中若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度曲线曲线D图乙中若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度曲线曲线 技能点拨1坐标曲线题要注意“四看”：(1)看两坐标轴的含义，了解变量的关系；(2)看曲线的变化，掌握变量的增减快慢的生物学意义；(3)看“

3、五点”，即起点、终点、顶点、转折点、交叉点，理解特殊点的意义；(4)看不同曲线的变化，理解曲线之间的内在联系。2酶相关知识的理解误区项目正确说法错误说法产生场所活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)具有分泌功能的细胞才能产生化学本质有机物(大多数为蛋白质，少数为RNA)蛋白质作用场所可在细胞内、细胞外、体外发挥作用只在细胞内起催化作用温度影响低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活低温和高温均使酶变性失活作用酶只起催化作用酶具有调节、催化等多种功能来源生物体内合成有的可来源于食物等重点二：合作用和细胞呼吸关系过程图解模型解读典例剖析图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中表示反应过程，A

4、L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构，图二中T0T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a中的某两种化合物(B、C、E或F)，T1T3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。请回答问题：(1)图中过程发生的场所分别是_和_。(2)过程中产生能量最多的是_，H进入b的条件是_。(3)当环境条件适宜，GI、DK时，该细胞的代谢特点是_。(4)干旱初期光合作用强度下降的主要原因是_；在阴雨天气光合作用强度下降的原因是_。(5)在一定条件下，当GI、DK时，产生ATP的场所有_；若用含有18O的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有_。(6)若图二中，在T1时刻突然降低

5、CO2浓度，则物质甲、乙分别指的是_，乙升高的原因是_。若T1时刻突然降低光照强度，则物质甲、乙又分别指的是_。审题思考：1图中过程分别是什么？2图一中A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K以及a、b、c分别是指什么？3影响光合作用的环境因素主要有哪些呢？4在一定条件下，当GI、DK时的代谢特点是什么？水参与了哪些过程？5要讨论生理过程中某种物质含量的瞬间变化，应该如何分析呢？对位训练下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的（）A能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3C1、3和4过程产生的H都与氧结合产生水D2过

6、程需多种酶参与，且需ATP供能重点三光合作用和细胞呼吸影响因素坐标曲线模型解读典例剖析某研究小组中进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的温度光合、呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线；图3为适宜CO2浓度条件下，温度和光照强度对该植物的CO2吸收速率的影响曲线。请结合图像分析回答下列问题：(1)图1中的虚线表示_。当温度达到_时，植物不再进行光合作用。(2)图1中，40 与60 时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是_。在温度为30 时，叶肉细胞内的H用于_。(3)图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有

7、_个，实验开始3 h内叶肉细胞产生ATP的场所有_，而在6 h时叶肉细胞产生ATP的场所有_，在18 h时叶肉细胞中CO2的移动方向为_，在30 h时叶绿体内的ATP的移动方向是_。(4)图2中由12时到18时叶绿体内C3含量变化是_，叶绿体利用CO2速率最大的时刻是_时，前24小时平均光照强度_(填“大于”、“小于”或“等于”)后24小时的平均光照强度，有机物积累最多的时刻在_时。经过连续48 h的培养，与0 h相比48 h时该植物的有机物量是_(填“不变”、“增加”或“减少”)。(5)图3中影响CO2吸收速率的因素有_，图3中E点时，25 条件下产生的氧气量_(填“等于”、“大于”或“小于

8、”)15 条件下产生的氧气量。(6)依据图3分析，若将图1所示实验的光照条件调整至2 klx，其他条件不变重复实验，则图1中的F点对应温度为_；若图2所示实验温度为15 ，现若将温度调整为25 条件下保持恒温，其他条件不变，则图2中6 h时的光照强度为_ klx。(7)当光照强度为8 klx，温度为25 时，该植物5 h中单位面积光合作用所消耗的CO2为_，要消耗同等量的CO2，在15 条件下，用10 klx的光持续照射_h。审答思考1由图1中纵坐标含义“CO2吸收量”和“CO2产生量”可得出什么信息？2图1中F点时的代谢特点是什么？在坐标图绘出F点之前和F点之后的真正的光合作用的相对强度线段

9、示意图。3由图2中细线与横坐标的交点有6时、18时、30时、42时，由二氧化碳的吸收值可得知此时植物代谢特点是什么？而3时以前、21时至27时、4548时的代谢特点是什么？ 4图2中由12时到18时，自变量是什么？因变量是什么？ 5“叶绿体利用CO2最大速率”是指净量还是总量？ 6由图2判断前24小时和后24小时平均光合作用强度大小 关系是什么？是由什么引起？7图3中E点时对应的纵坐标含义是什么？与氧气产生量之间有什么关系？8图1中F点、图2中的6 h时和图3中的N点的代谢有何共性特点？9图3中当光照强度为8 klx，温度为25 时的总光合作用强度速率值是多少？而光照强度为10 klx，温度为

10、15 时的总光合作用强度速率值又是多少？变式拓展1依据图1绘出温度影响总光合作用强度的曲线，其影响机理 是什么？2图3中O、P点的主要限制因素分别是什么？3依据右面的叶肉细胞示意图分别标出M点、N点、P点和MN之间的气体交换情况，并标出气体名称？4分析下列几种条件变化，对应图3中M、N、G点如何移动？(1)若植物体缺镁元素？(2)若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的点？(3)若实验时将白光改为等强度的蓝光？(4)若已知另一植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，则温度由25 上升到30 时？对位训练2如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制

11、在最适范围内。下列分析错误的是 ()A甲图中a点的内在限制因素可能是叶绿体中酶的数量或色素的数量不足B乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3与C5的生成量都多 C丙图中，随着温度的升高，曲线的走势将稳定不变 D图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度针对性训练：A级：判断(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 。 (2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基。(3)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。由图可知，甲酶不可能是具有催化功能的RNA，而乙酶的化学本质为蛋白质。 (4)高温和低温均能破坏酶的结构使其失

12、去活性，如图表示酶活性与温度的关系，当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降 。 (5)用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好。 (6)酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率；滴加肝脏研磨液可降低过氧化氢的分解反应的活化能而滴加FeCl3溶液不能。(7)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同 。(8)同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同；同一个细胞中，酶的种类和数量不会发生变化；同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。(9)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物 。(10)激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 。 (11)ATP可以水解

13、为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供。(12)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 。 (13)叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应 。 (14)只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP 。 (15)无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 。 (16)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量 。 (17)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 。 (18)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等。 (19)人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加。(20)线粒体内膜、

14、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP。(21)H2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中(22)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质(23)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP (24)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低 (25)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 (26)如图是设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率的结果，则与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多(27)下图是在光照等适宜条件

15、下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势，图中物质B浓度升高的原因是当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累；但是若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，C3和C5浓度达到稳定时，物质A的浓度将高于B(28)下图是夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线bc段和de段下降的原因相同(29)细胞呼吸必须在酶的催化下进行 (30)有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧

16、结合生成水；无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累 。 (31)下图为细胞呼吸作用的过程，其中物质甲、乙分别代表丙酮酸、H，而场所1、2、3所含酶的种类不同、只有场所3能产生大量ATP(32)下图为细胞内糖分解代谢过程，则植物细胞能进行过程1和3或过程1和4；真核细胞的细胞质基质中能进行过程1和2；动物细胞内，过程2比过程1释放的能量多；乳酸菌细胞内，过程1产生H，过程3消耗H (33)下图是大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线，若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为13，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为61(34)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是无线粒体，只能

17、通过无氧呼吸获得能量 (35)无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B级： 1细胞中不能合成ATP的部位是（）A线粒体的内膜B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜D蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构2人体肝细胞内CO2分压和K浓度高于细胞外，而O2分压和Na浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是（）ACO2 BO2 CK DNa 3. 下列有关ATP的叙述，正确的是（）A一个ATP分子水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子B植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATPC长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的ATP量与安静时相等D在耗氧量

18、相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等4. 下列有关ATP的叙述，正确的是（）A线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B在叶绿体中ATP的运动方向是由叶绿体基质到叶绿体的囊状结构CATP转化为ADP所释放的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定D细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化5.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（）A能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3C1、3和4过程产生的H都与氧结合产生水D2过程需多种酶参与，且需ATP供能C级：长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图（如下图）。（1）据图分析：光合作用消耗ATP最快的时刻是_。根吸水能力最强的时刻是_。直接引起蒸腾速率变化的生理指标是_；推测导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是_（填“光照”或“CO2”）。在14：00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中H含量的变化是_。（2）假设若干年后将引种后代重新移栽回原产地，与原产地长叶刺葵杂交不育，原因是地理隔离导致了_。