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1、畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门俄国十月革命的胜利教案一、教学内容： 二月革命、布尔什维克党、列宁、资产阶级临时政府、彼得格勒武装起义、人民委员会、土地法令和俄国国内战争、十月革命的历史意义、社会主义革命二、教学目标： 知识与能力：1、了解19世纪末20世纪初俄国的相关情况，掌握从二月革命到十月革命胜利的基本史实，理解19世纪末20世纪初的俄国的社会状况及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。 2、了解在俄国建立的世界上第一个无产阶级专政国家开创了人类历史的新纪元。深刻理解十月革命对俄国、世界的影响和意义。 过程与方法：1、通过老师讲解和展示
2、十月革命的史实和资料，使学生深刻了解这段历史并初步形成对社会主义革命的正确认识。 2、放映有关列宁领导十月革命的历史影片，使学生了解列宁的贡献并感受无产阶级革命的大无畏精神。 3、结合20世纪前后世界历史的发展概况，分析俄国十月革命的历史意义，使学生理解十月革命对世界发展产生的深远影响。 情感态度价值观：社会主义制度的建立是历史发展的必然。 无产阶级政党的路线、方针、政策的正确与否是革命成败的关键。三、教学重点、难点 重点：俄国社会主义革命的背景；彼得格勒武装起义；十月革命胜利的历史意义 难点：俄国社会主义革命的背景；战时共产主义政策的作用；十月革命对中国的影响。四、教学模式 自主 合作 探究
3、五、教学过程 导入新课：出示高尔基的海燕选段：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔 风在狂吼雷在轰响 一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在闪电中间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 前苏联作家高尔基海燕学生齐读后，老师提出问题：这篇文章反映了哪个历史事件？你对这个历史事件了解多少？从而导入本课学习。讲授新课：出示自学提纲。 1、第一次世界大战给俄国带
4、来什么影响？直接引发了什么革命？ 2、二月革命发生的时间、结果？并试着分析其性质。 3、当时俄国的无产阶级政党是什么？它的领导人是谁？二月革命爆发时他在哪？什么时候回到彼得格勒？ 4、资产阶级临时政府实行什么内外政策？具体表现是什么？后果怎样？ 5、根据以上问题的回答，请总结十月革命爆发的原因。 6、十月革命的时间、领导人、地点、指挥部、主要参加人员、目的、结果？ 7、阅读课本p3最后一段和p4（包括小字部分），明确苏维埃政府采取了那些巩固政权的措施？ 8、十月革命的历史意义是什么？学生带着问题阅读新课，并初步找出问题答案，老师巡视随时帮学生解决疑问。新课学习第一：新时代的曙光 老师提问一战给
5、俄国带来了什么？；直接引发了什么？学生根据已有知回答“俄国虽然参加了一战，但由于它是帝国主义链条上最薄弱的一环，所以在战争中非但没有占到便宜，反而给给本国人民带来无尽的痛苦和灾难”，直接导致的后果就是“俄国爆发了大规模的革命运动即二月革命”。回答后，老师引导学生学习并全面了解二月革命时间（1917年3月）结果（推翻了沙皇专制统治；（最直接）建立了资产阶级临时政府，与工兵代表苏维埃两个政权并存。）性质（资产阶级民主革命） 。 老师提示学生观察列宁回到彼得格勒图片，老师提问：当时俄国的无产阶级政党是什么？它的领导人是谁？二月革命爆发时他在哪？什么时候回到彼得格勒？他的回归为什么得到广大人民的热烈欢
6、迎？学生观察图片和课本文字了解到二月革命使列宁正流亡国外，他在1917年4月回到彼得格勒，正是资产阶级临时政府继续执行反人民政策并力图扑灭人民革命火焰的最危险的时刻。他发表的四月提纲及时的指出俄国革命的前进方向：就是“推翻资产阶级临时政府，建立布尔什维克的政权”并退出战争。老师可用歌谣帮学生记忆：二月革命推沙皇，四月提纲指方向。 老师要求学生阅读课本第二页小字并提出问题“七月流血事件”大发生说明了什么？对“十月革命”有什么作用？学生阅读文字可知“七月流血事件”完全是临时政府倒行逆施迫害人民群众和布尔什么维克党的一次反动暴行。它市人民群众彻底抛弃对临时政府的幻想，拿起武器坚决推翻这个反动的政府。
7、 老师及时要求学生总结：十月革命的原因有哪些？因为有了以上的了解学生会比较容易回答：一战的影响和资产阶级临时政府的反动政策。老师在给学生两句歌谣帮助记忆：七月流血抛幻想，十月革命现曙光。十月革命是本课的重点。老师出示两则图片“阿芙乐尔”号巡洋舰和俄国彼得格勒十月武装起义引导学生了解十月革命的：时间、地点、过程、结果等。学生在观察图片和阅读课本知识后掌握：十月革命发生在1917年的11月6日晚，第二天就取得了胜利。它是在列宁的亲自指挥下进行的。它的发生地是彼得格勒，他的指挥部在斯莫尔尼宫，它发起的信号就是“阿芙乐尔”巡洋舰的炮声。6、老师乘胜追击提问：革命取得了胜利，苏维埃采取哪些措施来巩固自己
8、的胜利成果呢？学生学会总结：政治上建立了新型无产阶级政权；迁都莫斯科；经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布土地法令，把没收的土地分给农民；实行“战时共产主义”政策。外交上：同德、奥议和，退出一战。军事上：通过三年国内战争，粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱。老师可引导学生通过图表的方式简化内容，帮助记忆政治上建立新型无产阶级政权；迁都莫斯科。经济上将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布土地法令，把没收的土地分给农民；实行“战时共产主义”政策外交上同德、奥议和，退出一战。军事上通过三年国内战争，粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱。二、十月革命的意义十月革命的历史意义是本课重点和难点，如何让
9、学生更快更好的记住，老师可以试着让学生抓关键词的形式来加强记忆：两个“第一”分别是“第一次获得胜利的社会主义革命”、“第一个社会主义国家诞生”（老师并重点点拨：何为“社会主义革命”即主要看革命任务“推翻资产阶级的统治，建立了无产阶级专政的政权”）三个（打击了、推动了、鼓舞了）即打击了帝国主义统治；推动了国际社会主义运动的发展；鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。并高度概括为：十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。攻坚克难：在时间、性质、革命任务、结果四个方面比较二月革命个十月革命，学生在概括总结的过程中可以加强认识并达到强化重点和攻克难点的目的。名称时间性质革命任务结果二月革命191
10、7年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻资产阶级临时政府建立苏维埃政权六、本课知识结构俄国十月社会主义革命 背景（1、一战的影响 2、二月革命 3、临时政府的反动政策） 经过（1、时间 2、人物 3、地点） 结果（建立苏维埃政权） 巩固政权的措施（1、政治上 2、经济上 3、外交上 4、军事上） 意义（1、性质 2、地位 3、作用）七、当堂巩固1、二月革命最直接的结果是（）A.建立资产阶级临时政府 B.使俄国退出一战C.推翻了沙皇专制统治 D.成立了工兵代表苏维埃政府2、十月革命爆发时，统治俄国的政权是（）A.沙皇专制政府 B.资产阶级临时政府
11、C.人民委员会 D.工兵代表苏维埃3、俄国二月革命后，出现的同时并存的两个政权是（）沙皇专制政府 资产阶级临时政府 工人士兵代表苏维埃 人民委员会 苏联 A. B. C. D. 下列措施不属于人民委员会实施的是（）4、A.建立新型无产阶级政权 B.颁布土地法令，没收寺院和地主土地，分给农民耕种C.推翻资产阶级临时政府的统治 D.同德、奥议和，退出一战5、从世界历史看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是（） A.巴黎公社成 B.俄国十月革命 C.“苏联”成立 D.宪章运动6、列宁在十月是欧洲电影发展史上一部有较大影响的故事片，它展现的情节有（）A.“宪章运动” B
12、.共产党宣言发表 C.巴黎公社革命 D.彼得格勒武装起义7、托洛茨基说：“世界资本主义在俄国领土上第一次遭到大失败，锁链在其最弱的一环破裂。”这主要是指十月革命（）A.为俄国经济的发展创造了前提 B.打破了资本主义一统天下的局面C.激起了世界被压迫民族的解放斗争 D.鼓舞了无产阶级的斗争8、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”这句话的含义是（）A.一战是俄国十月革命的直接原因 B.一战激化了俄国的各种矛盾，推动了革命的爆发C.没有一战就没有十月革命 D.俄国十月革命，必须有“战争”这一条件9、“一方面有尽量公开活动的可能，另一方面没有用暴力压迫群众的
13、现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。”“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和品哭农民手中。”列宁 请回答：（1）材料中 “这个资本家政府 ”“这个和平与社会主义的死敌”是指当时的什么政府？（2）材料中“革命的第一阶段”和“革命的第二阶段”各指哪次革命？他们分别是什么性质的革命？答案（1、C 2、B 3、D 4、C 5、B 6、D 7、B 8、B 9、资产阶级临时政府 二月革命 资产阶级民主革命 十月革命 社会主义革命）八、本课总结：本课主要讲述了俄国十月革命和苏维埃政权巩固的过程及其体现的历史意义。一战激化了俄国的社会矛盾，以列宁为代表的布尔什维克党利用有利时机领导人民取得了十月革命的胜利，并且巩固了新生的苏维埃政权，建立起世界上第一个社会主义国家，开创了人类历史的新纪元。6
九年级历史下册第一单元1俄国十月革命教案新人教版
