精选立德树人老师心得体会范文

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1、精选立德树人教师心得体会范文立德树人教师心得体会1教育部下发的关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见(教基二20224号)，今天认真看了一下，有几个体会：第一、明确了课程改革的重要地位。提出要“充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人程度，更好地促进各级各类学校学生全面开展、安康成长”，对于课程改革要进展全面深化。以往的课程改革有问题，我们不回避，而是用全面深化进一步坚持和开展。第二、明确了课程改革的指导思想。核心是落实好立德树人根本任务，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱

2、国、敬业、诚信、友善，要立足中国国情，具有世界目光，面向全体学生，促进人人成才。第三、明确了五个统筹的工作任务。这是一种顶层设计。1.统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段(包括职业院校)。2.统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。3.统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。4.统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。5.统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。第四、明确了十个重点措施。1.研究制订学生开展核心素养体系和学业质量标准。2.修订课程方案和课程标准。3.编写、修订高校和中小学相关学科教材。4.改进学科教学的育人功能。5.加强考试招生和评价的育

3、人导向。6.强化教师育人才能培养。7.完善各方参与的育人机制。8.施行研究基地建立方案。9.整合和利用优质教育教学资。10.加强课程施行管理。结合实际工作我认为：立德树人，先树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德相貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生根底上得到集体言论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种气氛，一种无形的力量。抓好学风建立。学风的好坏，直接影响班

4、风建立的成败。培养好的学习习惯，培养文明守纪之风，让每位同学都成为班风、学风建立的主人。班风、学风建立的好坏，直接影响教育、教学工作的正常进展。所以抓好整体班风、学风建立，才有利于立德树人目的的实现。立德树人教师心得体会2 领导在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育开展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好教师。可见，教育要开展，教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资方面发挥着重要的、关键的作用。在今后的教育教学中，我将从以下几个方面来努力：第一，立德树人。立德树人不是教师的专属名词，亦不

5、是教育行业的专属名词。是所有教育者都必须重视的思想与理念。只要是社会的人便是有资格作为教育者的。只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。第二，必须具备奉献精神、敬业精神。作为一名教师，首要即是具备奉献精神与敬业精神。教师必须将自己的教育工作当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中，每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。当教育工作成为教师的精神娱乐时，教师会便会无怨无悔地投入。当教师每一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心无挂碍。第三，具备独特的魅力素养。其一，作为教师应该具备完善的人格魅力，这是整个教师素养的灵魂所在。教师的言行举止会在

6、不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完善独立的人格。农村学生不比城里学生，可以生活在一个素质相对较高的学习环境，他们大部分跟着爷爷奶奶长大，承受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠教师来影响他们。人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。然而教师人格魅力的完善又非一日之功，需要长期的理论与磨练练就，这对年轻教师来说是一种考验。其二，个性魅力是德育的关键。独特的魅力是需要考虑需要时间来培养，作为教师不但要拥有自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵敏的展现自己的人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。其三，教师的形象魅力极其重要。培根曾经说过：良好的形象是一封介绍信，假设要自己的学生以自己

7、作为学习的典范，除了由内而外的人格魅力以外，还需要良好的形象气质，我能想象到，一群小学生是绝不喜欢自己的教。第四，立德树人需要践行，而非纸上谈兵。教师要为学生做好典范，更重要的是身教不是言传。空洞的说教一是小学生无法也无才能承受，二是作为农村小学生接触的事情少，如何塑造他们独立的人格，如何对他们进展情感教育都是一门非常重要的学问。无论你是班主任还是任课教师，无论你是文人学科的教师还是理科教师抑或是艺体类教师，都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己的日常生活中。第五，立德树人是一个系统，不是教师的个人标签。立德树人，让每一个孩子成为有用之才。单凭一线的教师是完全不够的立德树人

8、需要环境，需要一个完善的系统。教师的孩子成长在校园中，那么学校就应为立德树人做各方面努力，上至学校领导，下至学校职工，哪怕是校长、书记抑或是一位扫地的阿姨或是看门的叔叔，都应具备起码的品行，使孩子生活在一个素质较好的环境中。立德树人还需要地方政府一起努力，需要配合学校为广阔家长做好家庭教育工作，营造良好的文化气氛。立德树人，是教师的使命，尤其是教师小学教师。立德树人，任重而道远，需要全社会一起努力。立德树人教师心得体会3我们不妨重温一下20_年9月9日在第30个教师节降临之际同北京师范大学师生代表座谈时的讲话做党和人民满意的好教师(内容有删减)，看看对“好教师”有哪些期望和要求：做好教师，要有

9、理想信念好教师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。广阔教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会核心价值观，用自己的学识、阅历、经历点燃学生对真善美的向往，使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断才能、价值选择才能、价值塑造才能，引领学生安康成长。做好教师，要有道德情操广阔教师必须率先垂范、以身作那么，引导和帮助学生把握好人生方向。好教师应该取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会道德和

10、中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。做好教师，要有扎实学识好教师应该是智慧型的教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，可以在各个方面给学生以帮助和指导。教师始终要处于学习状态，站在知识开展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、进步自己。做好教师，要有仁爱之心教师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。好教师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。作为教师时刻以严格的标准要求自己，发挥先锋模范作用，在教育这块沃土上耕耘、播种、收获。正因为有他们这样一群鞠躬尽瘁、默默奉献的教师，莘莘学子才得以茁壮成长。关心呵护青少年儿童，坚守乡村学校传道授业，义务教学培优补差，走近社区免费导学，他们做着这世间最寻常最平凡的小事，也感动着一颗颗稚嫩鲜活的心灵。我们虽是普普统统的人民教师，却以严格的标准要求自己。在党的xx岁生日这天，让我们一起，以他们为典范，坚守理想信念，进步道德修养，丰富专业知识，培育仁爱之心，在教育这条点亮别人希望与智慧之灯的光明坦途上，不忘初心，继续前进!第 8 页 共 8 页