幼儿园小班科学感知色彩教案范文

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1、幼儿园小班科学感知色彩教案范文幼儿园小班科学感知色彩教案范文一、活动目的一感知色彩的丰富,尝试将颜色标记与周围的颜色相匹配。二愿意与同伴愉快地交流生活中对色彩的发现。二、活动重难点一重点:有兴趣寻找身边的颜色,感知色彩的丰富性。二难点:能将颜色标记与周围的颜色进展匹配。三、活动准备一色彩精灵杖偶“色彩精灵妈妈一个。二将多种颜色不干胶剪成直径5厘米左右的圆片假设干。三照相机一架。四记录表一张。四、活动过程一色彩妈妈来啦。1、欣赏色彩精灵杖偶(上面有各色的贴纸)的对话互动,感知生活中有多种色彩。小朋友,你们好!我是色彩精灵妈妈,你们知道我有哪些色彩精灵宝贝?(红色、黄色、绿色、紫色、蓝色2、发现色

2、彩小精灵(圆片加笑脸),进展互动打招呼。3、交流互动,选择色彩朋友。你喜欢和哪个色彩精灵宝宝做朋友?说说为什么。4、到教师处拿取色彩精灵图片。比方,幼儿说“我喜欢红色精灵,并到教师处拿取红色精灵图片。5自由和同伴交流自己喜欢的色彩精灵。、设计说明：通过拟人化情境、“捉迷藏等游戏活动,激发幼儿对颜色的兴趣,并主动发现、感知身边更多的.颜色。二贴贴色彩小精灵。1、互动游戏“色彩精灵躲在哪里:根据自己喜欢的颜色,去寻找和发现周围生活中的色彩,感知1颜色的匹配对应。色彩精灵宝宝要和你们玩捉迷藏了。假设你是红色精灵的朋友,就请你再找出一个红色精灵宝宝贴在身上。2、睁开眼睛,找出一样的色彩精灵,并互相检验

3、找得对不对。先请你们闭上眼睛。(事先已在明显物品上贴上了对应的颜色贴纸。)它们已经藏好了。我们一起来看看是不是都找对了。3、同伴互动游戏,感知不同颜色的比照。如今该你们藏颜色精灵了。想一想,把你的色彩精灵宝宝藏在哪里好呢？先请男孩子将颜色贴纸藏起来。女孩子找出两个不同的精灵贴在身上。4、再交换游戏一次。设计意图：除了游戏,也需要回归生活,让幼儿在生活中体验感知颜色。带幼儿走出教室,走进自然,自主地探究与发现,他们将获得更多的关于颜色的体验。三找找色彩小精灵。1、准备更多颜色的贴纸,请幼儿到户外去找一找“色彩精灵在哪里。在幼儿园里,还有更多的色彩精灵在等着你们去发现，让我们一起出发去找一找吧!2、尝试用一句话表达自己的发现。如:“我找到的色彩精灵是红色,它躲在大型玩具滑梯上。你找到的色彩精灵是哪一种颜色?请你用好听的一句话来说说。3、在找到的物品上面贴上相日应的颜色贴纸,将发现通过拍照的方式记录下来。设计意图：活动同时考虑幼儿的才能差异性,才能强的幼儿可能认识更多颜色,因此教师需准备更多颜色的贴纸,以满足不同幼儿的才能需求。五、活动延伸一请家长协助,引导幼儿在周围环境中寻找一样颜色或不同颜色的物品,并记录下来，带到幼儿园里，丰富“色彩大搜集区域。二将幼儿在户外发现的颜色和做的记录表布置在主题墙上,供幼儿与同伴交流，分享自己的发现，初步感知生活中的丰富色彩。