四年级下册感受诗歌的魅力教学设计

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1、四年级下册感受诗歌的魅力教学设计教学目标1. 通过编辑诗集,获得编辑的体验,收获编辑的经验,推销所编辑的诗集,能够总结在综合性学习过程中所获得的知识;2. 通过收集现代诗歌,能总结出自己认为的现代诗歌特点;3. 通过诗朗诵体验到现代诗的美妙。教学重点1. 能够总结出在综合性学习过程中所获得的知识;2. 能够总结出自己认为的现代诗歌的特点;教学过程(一)我们一起先朗诵一组现代诗歌哦。(2分钟)(二)刚才我们读了这么多小诗,其实就可以编成一部诗集了。 对了,你们的诗集编好了吗?下面请几个小组的组长把你们的诗集带上来。我们现场请几位小 组长介绍好吗?1. 你介绍得很好,你能说说你们小组的诗集有什么亮

2、点吗?就是 如果想让别的孩子买你们的诗集,你觉得它最吸引人的地方在哪里?2. 你也来说说看,面对市场上的读者,你们诗集的卖点在哪里呢?3. 这样吧,你愿意把你们小组的诗集给我看看吗?这首诗抄写十 分工整嘛,用心做也会是亮点哦。我再看看其中的诗歌,真棒啊。我们来发自内心地评选一下,谁介绍得最好。(8分钟)(三)老师带来了一本现代诗集。我来做一个介绍:大家看我手中的这本诗集,它花了作者一年的 时间。这本诗集最大的特色是,都是名家名篇,有著名诗人艾青的诗, 有爱心大使冰心奶奶的作品,更有很多富有爱国志向和浪漫情怀的大 诗人的真情倾诉。所以十分有质量,诗集内容的一个最大亮点是所有 诗歌的作者都是中国人

3、,他们当中也有台湾的作家。我们在诗歌封面上作了精心设计。封面选用黄色,代表的是温暖。 诗歌的题目选用邮票式样,我们想表达的是,我们要把诗集里所有诗 歌都邮寄到你的心中。封面右下角我们画了一幅特别的女孩读诗图,天空中小鸟叼来一 粒果子,放到了诗集上,诗集中的小精灵跑了出来吃果子。我们想表 达的是,读诗将会让精神世界更加富足。而那孩子身边漂浮的白云, 则增加了读诗时人的灵魂的自由感。当然,我们也尝试给本书作了一点广告。我们还把本诗集的编者、 出版社合理地安排在了封面中。我们再来看这封底也是很有特色的。封底主要展示了诸多名家对 本诗集的评论。亮点在于封底左下角这个小女孩趴在诗集上睡着了, 她梦见了鹿

4、、或许也梦见了蝴蝶等等,那是多么浪漫的事情啊。另外,本诗集中每一首诗后面,我们安排了诗歌赏析和诵与思栏 目,为的是让读者更好的理解诗歌并展示自我的感悟。希望大家喜欢这本诗集,谢谢。(2分钟)(大家觉得老师给们的介绍有哪些启发?)(四)现在我们来具体展示。三个小组进行展示现代诗朗诵。我们待会儿邀请其他小组作点评。(15分钟)(五)问一下,你们搜集到的现代诗,你们都读过了吗?现在小 组再讨论讨论:现代诗歌到底是什么。(学习单)现代诗探究学习单我认为现代诗在内容上的特点是: 我认为现代诗在语言上的特点是:你读过的现代诗大约可以分为几种? 修改小组创作的现代诗歌。记住修改了什么,想想为什么修改。 剩下的两个小组先读读修改前的诗歌好吗?再读读修改过的诗 歌。(8分钟)(五)这次综合性学习你的收获是什么呢?(学习单)我在现代诗方面的收获是: ;我对 诗集编 辑 知 识 的 收获 是:;我在编辑诗集的过程中,在同学合作方面的收获 是:;我的其它收获:。

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