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1、1 功【情境设置情境设置】1.想想议议用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？2.叉车举高货物物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。“功功”的含义的含义 力学里所说的“功”含义：一个力作用在物体上，物体在这个力作用一个力作用在物体上，物体在这个力作用下移动了一段距离，这个力的作用就有了下移动了一段距离，这个力的作用就有了成效，力学中就说这个力做了功成效，力学中就说这个力做了功。【学生自主活动一学生自主活动一】：观察教材图：观察教材图111-2中力对物体做功的
2、实例，分析、总结一下中力对物体做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？力学中的做功有哪些共同特点？图图a：小车在推力作用下前进了一段距离：小车在推力作用下前进了一段距离 图b：物体在绳子拉力作用下升高“做功做功”包含的两个必要因素：包含的两个必要因素：一个是作用在物体上的力；一个是作用在物体上的力；另一个是物体在这个力的方向上移另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。动的距离。观察下图不做功的实例，分析这些力为什么没做功？图c：女孩搬石头，未搬动问题思考：问题思考：不做功有哪些影响因素？还有什么情形？比如图e：踢出去的足球草地上滚动过程中，踢力做功吗？图图d：提着滑板在水平路面上
3、前行：提着滑板在水平路面上前行 不做功的三种情况：不做功的三种情况：有力无距离（劳而无功）有距离无力（不劳无功、由于惯性）力与距离相垂直小试身手小试身手1.在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（）A司机推汽车，纹丝不动B女孩把一箱报刊搬起来C.学生背着书包在水平路面上匀速前进D扔出手去的冰壶2.下列情况中，人有没有对皮箱做功，为什么？（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着皮箱在电梯中上升（6）推出手去的铅球“功功”的大小计算的大小计算 【问题设置问题设置】把一个空桶和一个装满水的桶，提
4、升相同的高度做功一样多吗？把同一个物体提高不同的高度，做功一样多吗？以上说明了什么问题？你认为影响功的大小的因素有哪些？【总结总结】作用在物体上的力越大，使物体在力的方向上移动的距离越大，这个力所做的功就越多。【布置自学布置自学】自学教材P63-64“功的计算”相关内容，完成以下探究：1.在物理学中，功等于什么？计算公式如何表示？2.功的单位是什么？1J的物理含义是什么？3.公式有哪些变形应用？【总结总结】：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。积。功的计算公式：功功=力力力的方向上移动的距离力的方向上移动的距离 W=Fs W-功-焦耳（J）F-力
5、-牛顿（N）s-距离-米（m）1焦=1牛米（1J=1Nm）小试身手小试身手 1.用20N的力把一个物体移动了5m，需要做多少焦的功？2.已知把一个物体移动了3m，做了600J的功，求施加了多大的力？1.力F=20N，力方向上的移动的距离S=5m，所以做功100J.2.已知做功W=600J，并且知道是在某个力作用下移动了3m，据公式变形可以求出F=200N.例题精讲例题精讲【例例】：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800，求马运货时做的功。（g=10N/kg)解:雪橇做匀速直线运动马拉雪橇所用的力与雪橇受到
6、地面的摩擦力是一对平衡力，大小相等 即 F=f=800N雪橇移动的距离 s=3000m所以马的拉力做的功是 Fs=800N3000m=2.4106J答：马的拉力做的功是2.4106J。拓展提升拓展提升 1.估算一下你自己上到三楼需要克服自身重力做多少功？需要哪些物理量？2.一重20N的木箱置于水平地面上，受5N水平推力作用下移动了10m，则在这过程中推力对木箱做功_J，重力对木箱做功_J若一个人将木箱举高10m，则人做功_J【总结提问总结提问】通过以上的解题，你能总结一下如何运用功的计算公式计算功的大小吗？重力、重力、高度高度Fs=5N10m=50J0J 重力方向上没有移动距离重力方向上没有移
7、动距离FsGh=20N10m=200J一：先判断力是否做功一：先判断力是否做功二：确定力的大小以及力方向上的移动的距离。二：确定力的大小以及力方向上的移动的距离。三：代入公式进行运算。三：代入公式进行运算。【课堂小结课堂小结】1判断：举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。（）汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。（）苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（）拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。（）.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。（）前三题均满足做功的两个条件：有力，且在力的方向上移动了前三题均满足做功的两个条件：有力，且在力的方向上移动了一
8、段距离。一段距离。力与距离垂直力与距离垂直 有距离无力，球靠惯性运动了一段距离。有距离无力，球靠惯性运动了一段距离。【课堂检测课堂检测】2.下列各种情况中人对物体做的功是：A举重运动员双手举着杠铃不动 B足球离开运动员的脚后，在草地向前运动 C手提着箱子在平地上前进 D手捧着书本上楼D 3.运动员一脚将20N的足球踢出50m远，脚踢球的力是500N，那么踢球所做的功是(）A.1000JB.25000J C.26000J D.条件不足，无法确定 D 4.小明和小刚体重相同，体育课上小明爬绳，小刚爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功（）A小明做功多 B小刚做功多 C两人做功一样多 D无法比较D 5.小明用40N的水平拉力拉着重200N的物体在水平地面上匀速直线前进了5m，则拉力做的功为（）A.1000J B.0J C.800J D.200JC
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