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1、学习目标学习目标1.1.学会本课生字，积累好词佳句。学会本课生字，积累好词佳句。2.2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。赞美之情。快速浏览课文，遇到生字查字典学快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？什么印象？分组分段读，用简洁的语言概括分组分段读，用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。文章的主要内容，再次感受青岛的美。学习第一、二段：学习第一、二段：（1 1）齐读第一段，思考：这段介绍
2、了五月）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？青岛怎样的特色？（2 2）怎么理解）怎么理解“娇艳娇艳”的意思？的意思？（3 3）再读，边读边想象五月青岛的花海，）再读，边读边想象五月青岛的花海，说说它最打动你的地方在哪里。说说它最打动你的地方在哪里。（4 4）有感情地朗读，同学相互评议。）有感情地朗读，同学相互评议。（5 5）有感情地朗读第二段。说说五月的）有感情地朗读第二段。说说五月的青岛山上有什么特点。青岛山上有什么特点。学习三、四段：学习三、四段：（1 1）思考）思考“春深似海春深似海”的含义。作者是从的含义。作者是从哪些方面来展现哪些方面来展现“春深似海春深似海”的？用自己的
3、？用自己的话来说一说。的话来说一说。（2 2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。在文中的作用。（3 3）同学间赛读，积累好词佳句。）同学间赛读，积累好词佳句。（4 4）第四段描写了人，从这些语句中你）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？能体会到什么呢？学习融写景、抒情于一体的写作手法：学习融写景、抒情于一体的写作手法：（1 1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？你从哪些地方体会出来的？（2 2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？）我们以后写景的文章应该注意什么呢？我们以后写这类写景的文章也要注意紧我们以后写这类写景的文章也要注意紧扣景物特点，注意用词的准确，可适当地扣景物特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。使用一些修辞方法。拓展实践拓展实践写一写：试着用不同层次的颜色描绘写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。一处景物。
最新四年级语文下册第二单元第6课五月的青岛
