教师培训方案(2)

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1、叶城县第六中学教师培训方案叶城县第六中学2016年8月16日叶城县第六中学教师培训方案我校现有教师131名，最早参加工作的也是2013年，今年参加工作的有49名，全部有本科及以上学历，其中有25名教师是民考汉或者内地高中、高校毕业生，因此教师整体水平比较好。由于我校教师都是新毕业、高学历的年轻教师，在教学中还是缺乏经验，因此更需要培训。教师的培训按五个级别进行，第一、国家级培训；第二、自治区级培训；第三、地区级培训；第四、县级培训；第五、校本培训；我校积极参加上级培训的同时，高度重视教师的校本培训，对此现阶段结合我校的实际情况，制定本方案。一、指导思想：为贯彻落实教育方针，提高教学质量，加强双

2、语教学，履行教书育人的使命，积极开展教学方法和学习方式的研究，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、组织领导：组长：周瀚苇（书记）阿吾提巴拉提（校长）副组长：尼加提阿布都吾普尔（副校长）马新（副校长）成员：阿依努尔库都斯（教务主任）：负责双语培训。阿里甫江艾海提（电教主任）：负责信息化培训。吾斯曼江依米提（教研室主任）：负责业务培训。阿孜古丽库尔班（党建办主任）：负责政治学习依明江阿不都热依木（政教处主任）：负责班主任培训领导小组要按照上级主管部门的要求，组织、管理校本培训工作；根据本校实际及发展战略，提出校本培训的思想

3、和工作策略，主持制定学校发展及教师队伍发展目标，组织制定校本培训规划和实施方案；负责建立规范的校本培训管理制度，并组织开展校本培训的检查、督导、评估等；负责研究和开发校本培训资源，研究和解决校本培训问题，改进校本培训工作。三、培训目标通过开展新一轮培训，树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉教育教学内容，完善专业知识结构，提高双语水平，信息化水平，提高履行岗位职责能力，使广大教师在政治思想与职业道德、实施新课程的教育教学能力双语教育科研能力等方面的综合素质有显著提高，教师自身专业化发展进程有显著跨越。在培训过程中要着重提高以下几方面的能力：1、加强教师政治理论学习，提高

4、教师思想政治素质和职业道德水准。2、加强双语学习，提高教师的双语教学能力。3、加强信息技术培训，促进教师树立应用信息技术进行教学改革的新观念，提高他们应用信息技术和信息资源的能力，搜集和处理信息的能力。5、加强业务学习，教研活动的开展，提高教育教学科研能力，继续开展课堂教学评比活动，举行青年教师课堂教学比武活动，构建积极、平等、和谐，兴趣盎然、情理交融的课堂教学氛围，使听课教师满意。6、加强班主任培训。四、培训形式培训主要米取：集中培训、自主学习、专题讲座、自学反思、研讨交流、实践操作等形式进行。每次学习、培训有分管领导或部门负责人、教研组长主持。五、具体措施1、思想政治方面加强政治理论学习，

5、提高教师师德水平。高尚的师德是教师素质的核心，学校始终把师德教育摆在继续教育的首位，大力提高教师队伍的政治思想素质和职业道德素质，努力使我校教师热爱教育事业，以德育人，为人师表。学校每周四组织一次两小时的一学期不少于四十小时的政治学习，教研组也利用学科教研活动，进一步活化学习形式，以提高理论和政治修养，提高师德水平。2、业务方面积极开展业务培训，提高教师教育教学能力。牢固树立以学定教的理念，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中。为了给教师提供展示和衡量自己的机会，举行教师课堂教学大比评活动。为提高教学实效性，本学期将加强教学“五认真”检查考核力度，学校校长、教务处对

6、教师的备课、上课、听课、作业批改情况实行定期和不定期的抽查，随时做好记录，实行随堂听课、推门听课制度。加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。把制作课件、备课、上课、研讨、课后反思与教研组建设有机结合起来。为了确实提高教研组活动的实效性，定期举行教研组长会议，要求各教研组定时定点举行活动，校领导直接参与教研组的活动，并做好记录，强化终身学习意识。3、双语学习方面以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习时间为每周4小时。不定期对学习内容进行抽查测试。并为双语学习提供良好的环境和条件。（1）通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等方式激发教师的双语学习积极性和热情。（2）把每日4句

7、话、每周一课，作为一项双语学习制度，继续坚持下去，并引导教师将所学语言用到实际生活、工作中去，为提高语言表达能力，巩固所学知识创造有利条件。（3）不定期对学习情况进行测试，检查双语教学的实际效果，发现问题，及时采取措施给予解决。（4）及时总结经验，集思广益。组织广大师生相互进行沟通，交流经验，使他们学会取他人之长，补自己之短，提高双语表达能力。（5）搭建学习帮扶对子，实行民汉结合搭配，相互学校，相互提高，有效地提高学习效果。（6）每月组织一次“双语”考试，并将成绩列入档案。4、计算机学习方面1、计算机基础知识2、Offis办公软件的使用（Word的使用，Excel的应用，Powerpoint课

8、件制作）通过培训要求中青年教师熟练掌握Powerpoint的基本知识，主要功能，窗口组成和操作界面，文稿的建立（包括打开和保存文稿、查找文件、文本输入等），文稿的编辑，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和页面布置的格式化操作），文稿中图片的处理方法，文稿中增加多媒体的处理方法，演示设置操作（各页的连接）（3）学会利用远程教育资源。（4）网络技术知识的操作（5）相关信息化设备的使用（6）微机室的使用（7）掌握基本的设备维护方法培训计划：（1）全体教师准时参加培训，认真听讲做好记录。（2）每周进行4小时的集中学习。（3）本学期将组织教师进行19次全校性培训。（4）各学科教师必须充分利用多媒体教室

9、、计算机教室、多媒体资源、进行课堂教学。5、基本功方面（1）、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。（2）、通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。（3）、通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。（4）、通过培训，提高教师书法、画画、写作、弹琴、唱歌等技能。（5）、通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。6、班主任培训班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。