幼儿园中班学科十月工作计划

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1、幼儿园中班学科十月工作计划提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活 动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。下面的幼儿园中班 学科十月工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生！篇一：新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素 质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发 展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，服从 领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主 题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、 班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、 反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育

2、手段培养幼儿良好的生活、 卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发 展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育 教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展 需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心 健康、富有个性的发展。一、班级情况我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对 老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣， 有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自 己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮 助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很

3、投入，根据上 学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件 事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来 的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩 子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？ 个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在 幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂 孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家 长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老 师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什 么不教孩子识字、写字?识字

4、到中班后已经开始进行，是在游戏中进 行，学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能 及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基 本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环 境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿 社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教 育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安 全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做 出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参 加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育

5、锻炼的习惯。团结友爱、爱 护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期 初开展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智 慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在 玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的 生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自 己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环 境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语 言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强 对幼儿进行安全教

6、育。a、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自 己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危 险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简 单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后 能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈， 遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、

7、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈 活动。b、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、 能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话 活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的 品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现 象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙 伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩

8、运动器械时不争不抢，爱护体育 器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼 儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光， 不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与 小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作， 防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来

9、进行幼儿园一 日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园 联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教 工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促 进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问 题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家 园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系， 形成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意

10、识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。五、工作安排十月份1、开展主题活动，感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发 幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、 上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立以幼儿为本的教育 理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净 的乐土上健康、快乐的成长！也一篇一:一、现状分析本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开 朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩

11、子们的个性品质得到了进 一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发 展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色 游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同 伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈， 会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参 加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活 自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并 能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出 合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还 普遍存在一些问题：

12、1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕 邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨 国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如： 薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务 速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯 以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还 未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。6、幼儿大胆创造想象的能

13、力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型 的家园关系。二、班级学期目标（一）幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿 意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的 兴趣，有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自 信。6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧

14、物品制 作简单的玩具胆想象。9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏， 表演角色的特点。10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大 方，无突出语病。（二）教师方面结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念， 努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教 师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的 实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法， 以求做得更好。（三）家长方面1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼

15、儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、具体措施（一）幼儿方面1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他 们所喜欢的所需要的。2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想 象。充分发挥幼儿的优势领域。3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。（二）教师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表 现的能力。4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。（三）家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的 家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流 与沟通。3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动 贯穿于节日教育中。