幼儿园中班学科十月工作计划

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1、幼儿园中班学科十月工作计划提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活 动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。下面的幼儿园中班 学科十月工作计划有关的文章,欢迎继续访问应届毕业生!篇一:新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素 质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发 展。以纲要和规程精神为指导,遵守园里的规章制度,服从 领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主 题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、 班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、 反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育

2、手段培养幼儿良好的生活、 卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发 展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育 教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展 需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心 健康、富有个性的发展。一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对 老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣, 有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自 己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮 助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很

3、投入,根据上 学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件 事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来 的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩 子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢? 个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在 幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂 孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家 长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老 师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什 么不教孩子识字、写字?识字

4、到中班后已经开始进行,是在游戏中进 行,学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能 及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基 本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环 境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿 社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教 育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安 全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做 出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参 加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育

5、锻炼的习惯。团结友爱、爱 护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期 初开展的庆三八主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智 慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在 玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的 生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自 己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环 境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语 言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强 对幼儿进行安全教

6、育。a、生活常规的培养:1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自 己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危 险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简 单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后 能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈, 遵守公共秩序,爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。9、

7、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈 活动。b、教育教学常规:1、积极参加早锻炼活动,增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、 能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话 活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的 品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现 象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。,引导幼儿用自己的方式来与伙 伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动,玩

8、运动器械时不争不抢,爱护体育 器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼 儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光, 不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与 小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关,做好全日观察及家园联系册的记录工作, 防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来

9、进行幼儿园一 日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园 联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教 工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促 进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问 题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家 园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系, 形成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意

10、识。5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。五、工作安排十月份1、开展主题活动,感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发 幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、 上交班级各类总结等。在今后的工作中,我们班两位老师要以树立以幼儿为本的教育 理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净 的乐土上健康、快乐的成长!也一篇一:一、现状分析本班有46名幼儿,其中男孩名,女孩名。全班幼儿较为活泼开 朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩

11、子们的个性品质得到了进 一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发 展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色 游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同 伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈, 会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参 加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活 自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并 能注意安全。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出 合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还 普遍存在一些问题:

12、1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕 邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨 国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如: 薛晨,张新渝等。2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务 速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯 以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还 未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。6、幼儿大胆创造想象的能

13、力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型 的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿 意接受任务,努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的 兴趣,有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自 信。6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧

14、物品制 作简单的玩具胆想象。9、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏, 表演角色的特点。10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大 方,无突出语病。(二)教师方面结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念, 努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教 师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的 实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法, 以求做得更好。(三)家长方面1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼

15、儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展。三、具体措施(一)幼儿方面1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题,提出他 们所喜欢的所需要的。2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想 象。充分发挥幼儿的优势领域。3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展。(二)教师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表 现的能力。4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。5、作研究型的教师。要研培一体化,抓好科研项目。(三)家长方面1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的 家园关系,促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流 与沟通。3、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参与,把家园互动 贯穿于节日教育中。

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