幼儿园小班教学工作总结

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1、幼儿园小班教学工作总结幼儿园小班教学工作总结 篇1时间过得真快，转眼间1学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但不管是孩子、老师还是家长都经历了1个难忘的成长进程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了1学年的幼儿园生活后，每一个孩子都有了不小的进步，大部份幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了1定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的唆使

2、进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交换。应当说，上学期经过我们的努力，获得了1定的成绩，但是，还有不足的地方需要我们不断完善。如孩子们的午饭习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来讲较上学期有明显进步，特别是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等

3、几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过量的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都取得了不错的成绩。消毒工作也是1日3遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现沾染病，幼儿出勤率也不错。3、教育教学总结1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调剂了1日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中取得有易于身心

4、发展的经验。围绕这1纲领精神，我们展开了1系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和展开，成心识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在情势上集歌、舞、乐3位为1体，在活动进程中把创编、表演、欣赏3位融为1体，给孩子创造1个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，增进幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体4肢为乐器，通过肢体的动作和本身的活动去培养节奏感。激起幼儿对律动的兴趣，通过1系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等情势，激起幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿

5、喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，增进了幼儿的健康成长。3）本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调剂。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展现在幼儿眼前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思惟能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们依照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。4、生活常规方面1份耕耘，1份收获，通过1学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部份幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自

6、理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，依然有插嘴的现象。5、环境创设方面这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的爱好，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。6、在家长工作方面这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种情势进行沟通交换。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地展开幼儿的教育工作，同时也增进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期展开的“家长开放日”活动中，约请家长来班观看幼儿的

7、半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动遭到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家上进行密切沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。7、安全工作每天严格晨午检工作，做到“1问、2看、3问、4查”。检查有没有带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行动习惯。随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免沾染病的产生。让家长配合教师做好安全工作，在家常常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这1学期。回顾

8、本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了1些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午饭方面，还有1些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提示等。但总的来讲，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会重视自己的不足的地方。努力把今后的班级工作做得更好！幼儿园小班教学工作总结 篇2时间飞逝，转眼1学期已过去了。在这1年中，我们班的3位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：1、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班3位老师进行了家访，在家访中，我

9、们对每个幼儿个性特点、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了1个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班3位老师齐心协力，和孩子1起做游戏、顽耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指点家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽可能缩短分离焦虑，通过1系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，我们班的宿舍在3楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大

10、，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，3位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去抚慰每一个幼儿的心，让她们逐步适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她1个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这类高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。2、教育教学工作1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了

11、1系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中取得有易于身心发展的经验。围绕这1纲领精神，我们展开了1系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，展开了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和平常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行动习惯。在和家长交换的进程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达

12、能力，激起幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过1系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的 需要和本班的特点，老师们选择了1些有特点的装潢布置，同时为节省纸张，还利用1些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。3、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们与全脱班共用1个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格依照园里的要求履行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在1个整洁、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，

13、所以我班的卫生保健工作1向也较为细致。我们3位老师每天都兢兢业业、仔细、耐心的视察记录。如：晨检时注意视察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，平常生活中注意视察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们3位老师更是仔细照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午餐，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们展开了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够3杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水份。2、常规教育我们10分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了1平常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯

14、。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。另外，我们还教幼儿学会做1些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们3位老师统1要求、统1管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行动习惯。4、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。1个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解。幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班3位老师尽心尽力，较美满完成了各项工作，虽然也存在1些

15、不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！幼儿园小班教学工作总结 篇3孩子们在小小班度过了1个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛苦的汗水，1份耕耘1份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结以下：1、 教育教学1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到1个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的3位老师始终用“爱心、耐心、仔细”真诚的对每一个幼儿，让孩子们感遭到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就

16、喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的1日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱下衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细视察，坚持统1的原则和1贯要求的原则，使孩子渐渐的构成1种较自觉的行动。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。1方面，老师对自己的教育观念进行不断的调剂和更新，另外一方面，我们要仔细视察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的进程中我们更

17、重视激起孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成1种好的学习态度。3、 组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更成心义。孩子到幼儿园最能感受的是1分亲情。通过集体活动的展开培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，视察秋季的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班1起展开迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是增进了孩子们自理能力的提高；特别在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展现了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在1系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。2、 保育工作1、 重视孩子

18、身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每个孩子都要关注，视察他们情绪上的变化，每天摸1摸、抱1抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在1个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、 严格履行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须依照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将沾染源拒之我班以外。为孩子营建1个舒适、卫生的生活环境。3、 家长工作1、 发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿1日表现，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地逐一填写，家长非常关心。2、

19、 通过各种渠道做好与家长的交换、沟通。（1） 向家长公布3位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、和需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。（4）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。幼儿园小班教学工作总结 篇4任课教师：周菊艳数学活动是1门培养和锻炼人的思惟能力的基础学科，幼儿园数

20、学教育是1种启蒙教育，它对幼儿的思惟和发展有看重要的价值。它既是教师的思惟活动，又有幼儿的思惟活动，结合中班幼儿的年龄特点，在肯定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。现总结以下：1、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的进程，在与材料的相互作用进程中取得直接经验，在活动中边做边说。1、提供的材料应牢牢围绕活动目标。提供的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分发掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在展开“看图开选标记”活动时，我们为幼

21、儿提供了种色彩、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了1种材料为多项目标服务的主旨。2、提供的材料应按部就班，满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同1活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不1样的幼儿提供不同难度的材料。2、重视操作进程，让幼儿在操作进程中边做边说数学知识具有1定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的进程，才能利千教师更准确地掌控幼儿的思惟进程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为何这样做”及“你为何认为

22、这样做最好”等问题鼓励幼儿喃喃自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会随着做的听，在他的讲授下，那个小朋友1会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。让幼儿边做边说不但可使老师发现幼儿晓得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指点的，同时又可以有针对性地指点帮助幼儿学习，能增进每一个幼儿在原有水平上进1步的发展。3、平常生活中的数学教育在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，处处存在，平常生活中的数学教育是潜移默化的，在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的进程中巩固知识技能，感受学习的快乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序，计数比较，在午饭时,我

23、们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累逐一对应及数量多少的经验，使他们在成心无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践获得的1些经验，通过量种活动的展开，大部份幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少部份幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改进，使每一个幼儿都能够主动学习，充分体现地玩中学。幼儿园小班教学工作总结 篇5随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学更能适应素质教育的深入展开，培养学生的个性和创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着10分旺盛的生命力。本学期在

24、领导指点下，在同事的帮助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。1、在环境设置上力求要有特点，合适学生的个性发展首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为动身点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随便摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受束缚，有益于师生和生生之间的交换和交往。其次，把讲台设置在教室的任何1个角落，而不局限于孩子中间和孩子以外。让教室的每个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有益于学生的

25、个性培养这1主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。2、教学力求要有特点，增进学生的个性发展在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，牢牢围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等1系列教学新策略。根据学生的个体差异，实行因材施教，加强对个别学生的个别指点。小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我特别重视小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常展开小组合作学习，1方面根

26、据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员公道搭配，在教学中充分调动每个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另外一方面教师在面向全部的同时，照顾每个学生的差异情况，实行个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采取不同的方式方法，尊重、鼓励学生，保护好每个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。3、加强课外实践，张扬学生的个性鼓励学生勇于发表自己的见解，特别要鼓励学生的创新思惟。在实践中我还注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的缘由，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己

27、。同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中绝不起眼的学生，为他们提供1个发挥身手的机会，显现才华的舞台，使他们建立起自信，让每个学生个性得到充分的发挥。在教学实践中，我特别重视以下几个方面：1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下8个方面：、当小老师的习惯、问的习惯、记的习惯、读书的习惯、温习的习惯、考自己的习惯、检查的习惯、时间应用的习惯。2、对学生鼓励与批评并存3、教学方法力求有新意4、关注后劲生小班化教育要求尊重学生的个性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激起和调动学生内在的积极性和主动性，侧重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的增进学生个性的和谐发展。在课堂教学的心理水

28、平上，我们力求到达的是探究性理解水平和创造性水平，让学生发挥自己的能力，较多的参与到课堂中来，让学生自己去发现知识，在独立解决问题进程中，锻炼创造性思惟，促进解决问题的能力。总之，小班化教育采取新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发现、自己去学习，从而逐渐构成学生的创新意识和创新能力。幼儿园小班教学工作总结 篇6时间飞逝，转眼间，1个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热情支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做扼要汇报总结。1、班级情况幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适

29、应幼儿园的集体生活。通过几天的视察了解，本班大部份幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部份幼儿讲普通话，有部份讲故乡话，语言交换方面存在地区限制，构成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。2、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确掌控难重点，并重视参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学情势。注意弱化难点强调重点。其实不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每节课，上课

30、时重视幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思惟,重视综合能力的培养,成心识的培养幼儿的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思惟素质，保证教学质量。3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索合适自己的教学模式。5、重视教育理论的学习,并注意把1些先进的理论利用到教学中,做到学有所用.。1学期来,我在学校开了两次公然课，通过开公然课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使3、班内工作配合这学期我担负了小1班的配班老师。作为配班老师，我除做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。4、卫生保

31、健作为老师面临的是1群新宝宝的到来。由于心幼儿之前没有接受幼儿园的教育，难免会出现哭闹要回家的小朋友，对这些幼儿我们要适时的进行教育。同时，有许多幼儿会由于哭闹而会因此不吃饭，这也要求老师与家长1起配合做思想工作，让他们能再幼儿园很好的饮食。同时更重要的是要补充幼儿的营养，公道安排幼儿的膳食，激起他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其增进他们养成良好的习惯，学会自己吃饭，不挑食，偏食。在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。平常膳食中的主要食品大致可分为食粮谷物类、蔬菜水果类、豆类、动物食品类，油脂类和调味品类等等。各种食品所含的营养素种类、数量和质量有很大差别。在安排幼儿饮

32、食的时候要做到主副食、粗细粮、荤与素、干与稀的公道搭配。只有公道安排幼儿的饮食，才能满足幼儿机体生长发育的需要，使他们健康快乐地成长!5、家长工作1个班的工作能否得以顺利的展开，除靠几个老师的努力以外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交换，使家长了解自己孩子在园的情况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地展开幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟

33、家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参与到我们的工作中。6、稳生工作在主题教学活动中，我们展开了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不但能增进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。7、反思、不足、下学期努力方向1份耕耘，1份收获，紧张而又繁忙，愉快而又充实1学期行将结束，在这个学期中，我们虽然有了1点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足的地方：1、我班有些孩子表现太自由、自我束缚能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。2、逐渐建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行动习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不容易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋;有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强聆听能力的培养。8、下1步的打算1、在新的学年中，我们会把精力尽量的用到教学的创新和改进中去，不单单局限于教具的操作学习中，要充分发掘其中的精华。2、大胆创新，多设计1些延伸教具。我相信，在这个充满挑战、充满生气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那末1定会获得成功的。