学校师德工作总结_0

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1、学校师德工作总结为了进1步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推动学校精神文明建设和教育教学工作的展开，依照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当作头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，建立了学校形象。1、认真学习，提高认识，加强师德修养依照教育局提出的师德建设的工作要求，通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在1起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之1，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人材的需要。学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的重要内容。

2、1、通过上党课的情势，对全部党员和党外积极份子进行职业道德教育，要求全部党员和党外积极份子在师德建设中起先锋模范作用。2、通过政治学习，引导广大教师建立无产阶级的世界观、人生观，建立正确的价值观、幸福观、苦乐观，建立虔诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信心，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。3、教师自学的情势，要请教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看乡村最美教师录相、参加教育局举行的先进师德报告会，向先先进人物学习，建立师德形象。2、健全制度、明确责任学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了1系列

3、切实可行的规章制度。1、学校制定师德规范实行细则并制定了师德规范10条由领导和各职能部门分别考核：（1）、尊规守纪，依法执教。（2）、爱岗敬业，乐于奉献。党支部考核。（3）、尊重学生，爱惜学生。（4）、尽职尽责，教书育人。政教处考核。（5）、严谨治学，精益求精。（6）、完善自我，1专多能。教务处考核。（7）、团结友善，明礼诚信。（8）、重视人格，为人师表。工会考核。（9）、更新观念，铸造师魂。（10）、开辟进取，不断创新。主管束学校长考核。2、学校订教师从以下10个方面加以考核，作为评优升级的根据重要条件，纳入绩效考核当中。（1）、在学生眼前不说影响学生身心健康的话。（2）、不失人格，爱惜名誉

4、，不回避职业义务。（3）、不上不负责任和无准备的课。（4）、不参加乱办班，乱补课，不弄有偿家教。（5）、不体罚和变相体罚学生，不侮辱轻视挖苦学生，不撵学生出课堂。（6）、不迟到，不早退，遵照请销假制度。（7）、不串办公室聊天闲谈，不说脏话粗话。（8）、不在走廊、办公室大声喧哗。（9）、不在背后议论他人的是非，不说不利于团结的话。（10）、重视仪表，穿着适合，不穿奇装异服。以上内容，采取民主监督评议的情势进行考核：（1）跟踪记实：师德建设领导小组每个月依照考核记实内容给教师打分。（2）发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。（3）召开家长、学生座谈会评议师德。（4）采取学生评教评学、教师互

5、评情势。3、签订师德责任状和许诺书，党支部负责与教师签订师德责任状；校长与教师签订许诺书，提高责任意识，兑现自己的许诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进1步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制1切有背师德的思想和言行，进1步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。3、规范行动、建立形象师德建设是1项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。1、为了规范教师的教育教学行动，依照教师职业道德规范的各项要求，学校制定了平常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。各处室依照细则的要求定期检查

6、教师的教学行动，作为年终考核，评职升级的重要根据。2、关心学生、酷爱学生、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。（1）更新教育观念是建立师德形象的根本。中职学生普遍素质较低，不爱学习，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要改变这类现状，必须从情感教育入手建立新型的师生关系。在学校工作计划中提出：要放下教师的权威，建立民主、同等、和谐的师生关系，教师的本身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位教师，教育学生特别有耐心，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生。（2）严谨治学是建立师德形象的基础。教师在学生中不

7、但要建立德高者形象，还要建立博学者形象，我校年轻教师王x、黄x、刘x、吴xx等教师平时认真研究教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。（3）改变教学方法是建立师德形象的重要途径。教学方法得当，能够激起学生的学习兴趣，有了广泛的兴趣，学生才能听其师、信其道，师生情感和谐，才能够获得良好的学习效果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法灵活多变，遭到学生的好评。（4）不断总结经验，推行典型是弄好师德建设的有效方法。学校围绕师德建设展开3个1活动：每周进行1次师德检查，每个月进行1次师德总结，每学期进行1次师德经验交换。通过经验交换提高了全部教师对师德建设重要性的认识，提高了教师的道德素质，同时也提高了学校的

8、办学质量。我校虽然在师德建设方面获得了1点成绩，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深入，教学活动中违背师德行动的现象时有产生，教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。为了进1步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养，提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量，进1步增加教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，建立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推动我校精神文明建设，现对我校的师德师风建设工作总结以下：1、统1思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是1片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始

9、终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，晓得甚么样的教师是适应时期要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范束缚自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。2、加强领导，落实责任我校订师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，保护教育形象，创建文明行业，改良和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，建立师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实行方案。3、高度重视教师职业道德建设，建立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的.关键。“百年大计，教育为本；

10、教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们要求全乡教师自觉加强职业道德修养，建立良好的为人师表形象。具体做了以下3个方面：1是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系；2是以身作则，作为1名教师，要“穿着定位”，让学生无时无刻遭到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；3是要面向全部学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每名学生都得到充分的发展。4、创设有效载体，深入展开师德师能建设活动为进1步提高我校教师的师德师风建设，我们积极其教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，展开丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到

11、了可喜的进步。1、组织每一个教职员工读好教师职业道德规范认真学习中小学教师职业道德规范，从思想上明确作为1名教师应遵守的职业道德规范。从规范中的8条严格要求自己，并展开互学互比和写心得体会，逐渐提高自己的认识。展开“讲文明，树新风，学习师德标兵”1系列活动，组织教师学习全国德育工作者先进文化的传播者魏书生的业绩，他们的业绩感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激起了教师们酷爱教育事业的自觉性。2、帮助困难学生对学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。展开“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校展开了教师与特困学生结对子，与落后生手拉手活动。为了有效提高帮助落后生的

12、工作效力，我们广泛展开了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对1名落后生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党员也积极投入到这项工作，使每一个落后生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内展开了优秀生与落后生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行动习惯差造成学习落后的同学常常展开谈心活动，并在学习中指点他们用正确的方法去展开学习活动。对那些由于智力缘由而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，1遍又1遍耐心细致地讲授、分析、辅导，直到弄懂为止。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团

13、结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。5、展开“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动在全校3至6年级学生中展开“我爱好的好老师”征文活动，让学生说自己身旁老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激起学生酷爱老师，努力学习。6、建立考评机制和赏罚制度，调动教师的积极性1是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；2是互评，相互扬长避短，共同进步，构成协力；3是学生评，召开学生座谈会；4是学校评。奖优罚劣，宏扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不但用“心”和“感情”来管理，更需

14、要具有时期气味的活动来调动升华。下阶段工作打算：1、对前1阶段的工作作总结回顾，并努力改进前1阶段工作中的不足。2、抓好特点性的工作。3、实行监督检查，进1步增进文明行风的构成。4、对年轻教师要与老教师结对，以老教师的敬业精神和教学经验来促使他们进步。5、对老教师要加强教学理论和现代教学手段的培训，使他们丰富的教学经验与课程改革成为1个整体。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，师资队伍建设就是学校工作的重头戏，因此，我们做到：坚持不懈、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，班子不散，力度不减，步子不松，使此项工作长时间持久地展开下去，我们的明天会更美。我校在师德师风建设工作中

15、，以科学发展观为统领，坚持在发展中宏扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地展开了师德师风建设系列活动。现将具体实行情况总结汇报以下：1、统1思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是1片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会108大会议精神，使全校广大教师明确2101世纪教师工作的指点思想，担当起培养2101世纪新人的历史使命。晓得甚么样的教师是适应时期要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范束缚自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。2、加强领导，落实责任我校订师德师风建设工作高度重视

16、，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，保护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实行师德师风建设责任制。经过校委会和全部教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长王金凤为组长，教导主任刘子辉，教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实行方案，肯定了具体的实行步骤及工作措施。3、高度重视教师职业道德建设，建立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。1年来，我们在加强教师队伍建

17、设方面做了大量富有成效的工作，造就和构成了1支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，建立良好的为人师表形象。具体做了以下3个方面：1是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系;2是以身作则，作为1名教师，要“穿着定位”，让学生无时无刻遭到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;3是要面向全部学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每名学生都得到充分的发展。4、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“5种精神”和“4种能力”。1是要具有“5种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神

18、、进取精神和协作精神;2是要要具有“4种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“5种精神”和“4种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。5、创设有效载体，深入展开师德师能建设活动为了进1步提高教师的师德师能建设，我校积极其教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，展开丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、组织每一个教职员工读好教师职业道德规范认真学习中小学教师职业道德规范，从思想上明确作为1名教师应遵守的职业道德规范。从规范中的8条严格要求自己，并展开互学互比和写心得体会，逐渐提高自己的认识。

19、展开“讲文明，树新风，学习师德标兵”1系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的业绩，他们的业绩感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激起了教师们酷爱教育事业的自觉性。2、展开了师德师风“10查10看”活动。学校要求每位老师结合自己的实际情况，和工作中存在的问题，进行10查10看：1查贯彻党的教育方针情况，看是不是有背背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和毛病言论带进课堂的行动;2查酷爱学生、尊重学生人格情况，看是不是有讽刺、轻视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗鲁的行动;3查为人师表、廉洁从教情况，看是不是有向学生推销或变相推销教辅材

20、料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;4查遵照社会公德情况，看是不是有赌博、酗酒闹事等违背社会公德现象;5查建立教师良好形象及文明上网情况，看是不是有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，阅读不健康网站等行动;看是不是有语言不文明、穿着不得体、言行不检点行动;6查关心集体、尊重同事情况，看是不是有侵害集体荣誉和不利于团结的言行;7查工作风格、工作纪律情况，看是不是有风格不踏实、纪律不遵照、有令不行、有禁不止的行动;8查阶段性重点工作，看有没有在考试等工作中弄不正之风和背纪背法行动;9查教育科研文风，看有没有在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等背背教科研规范，侵占他人成果的不

21、端行动;10查课堂实效，看是不是存在随便调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。全部教师对比中小学教师职业道德规范，结合工作实际，积极展开“10查10看”活动，从思想和行动上进行反思，深入剖析本身，建立整改方案，落实整改措施，明确今后的努力方向。3、展开“4比两优1满意”活动在教师中展开“比修养、比学习、比奉献、比事迹，争创师德优秀、教育教学质量良好，让学生家长满意”的“4比两优1满意”活动，推动“学创”活动深入展开。比修养，增进言谈举止规范。学校在教师中展开社会公德、家庭美德和职业道德教育活动，制止不符合礼仪规范的行动，严禁体罚学生;加强平常工作中的语言训练，在会议、教学进程中，严格要求使用

22、标准普通话，讲文明用语。经过互学互比互促，全校教师的礼仪风采有了质的提升，收到良好成效。比学习，加快综合素质提升。学校建立健全教师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采取个人自学和集中学习，保证每位教师每周学习时间很多于5小时，规定 “3字1画”每周有练习，理论学习和师德学习每周有新笔记，使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提升制度化，有效地提升了教师的理论水平和业务素质。比奉献，弄好服务温暖人心。提倡教师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指点鼓励，并定期访问困难学生家庭，不断增强教师培养每位学生全面发展和健康成长的责任感。比事迹，提高教育教学成效。开学

23、以来，学校举行比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“宏扬教师精神，争当玉田名师”征文和演讲等1系列比赛，提高教师的基本教学技能技能。针对不同学科特点，组织各教研组展开学校高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动，教师教学能力水平得到提高，学校的教育教学成效也得到提升。争师德优秀，展现教师风采。学校鼓励教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师，展现教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。创教学良好，提升教育质量水平。学校教务处、教研组继续通过教师比武课和听评课等活动，激起教师参与教育教学改革的热忱，建立课改成先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。德育处围绕班级管理和小组合作建设的难点重点，展开了研讨和典型交换。办公室召开党员座谈会，让党员想办法，拿主张，出实招，为课堂教学和学校管理出谋献策，不断提升学校的教育教学质量。让家长满意，增强家校沟通配合。学校为切实发挥家长会的作用，决定在11月中旬展开1次家校联谊会，密切家长与学校的联系。要求科任教师挂钩班级，加强与学生家长的平时沟通交换。寒假再展开教师走进家庭活动，向家长宣扬教育政策，及时了解学生家长对学校教育教学工作的意见与期望，力争做到教师爱学校、爱学生、爱家长，家长积极配合学校教育子女，把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。