五常单红玲阅读课设计

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1、仁爱版初中英语九年级上册Unit2Topic1阅读课教学设计课题Unit2Topic1SectionA教材分析本课是仁爱版初中英语九年级上Unit2Topic1sectionA，此部分利用去西山农场进行野炊的话题引出西山农场被污染而了解：空气的、土壤的、水的、光的、噪音的污染给人们正常的生活和健康带来诸多问题。以阅读、讨论、思考等形式进行教和学，就学生身边的事渗透“直接引语和间接引语”简单讨论现在人们生活生产对环境带来哪些污染，加深学生对“环境保护”的理解，增强学生热爱环境保护环境的意识，为学习后面的课程打基础。学情分析按照要养学生能积极参与、探究、体验、创新、合作、自主学习的要求，在教学过程

2、中以学生为中心，设计丰富的活动和任务，创设情景、鼓励学生积极参与，增强趣味性。本课根据初中生的特点，设计了一系列的活动，让其积极参与，成为课堂学习的主人，提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。教学目标知识与技能1、词汇：bee、waste、stream、breathe、influence2、语法：直接引语和间接引语3、话题：表责备与抱怨、不同的污染及其原因。结合文章培养学生的阅读能力。过程与方法运用教材内容及图片进行“听、读”的练习，结合实际生活事例进行（讨论）“说”的练习，再进行“写”的练习把所学、所见、所论写下来。情感态度与价值观1、培养团队合作精神：小组合作积极有效地阅读、思考完成学习

3、任务。2、加深环境问题的认知，树立环保意识，增强社会责任感和忧患意识。教学重点教材P25中1a、1b和P26中3a有关环境污染话题。教学难点语法：用“直接引语和间接引语”讨论环境污染话题。教学方法观察法，讲授法，讨论法，练习法等教学准备PPT课件，录音磁带教学过程设计教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step1用幻灯片给出有关环境污染的图片：Whatdoesthepictureshowus?回答问题：Thewaterisverydirty!谈论图片，引入话题“环境污染”展示3a各种环境污染的图片，判断都属于哪种污染类型。了解对污染种类Step21、结合图片学习breathe、influenc

4、e、soil、harmful、beharmfulto展示1a的第一幅图片并引导描述：Itsabeautifulplacewith描述(西山）图中的美景1、学习bee、stream2、感受美景展示1a的第二幅图片并引导描述：Thewaterissodirty,andflowershavegone描述(西山）图中受污染而发生的变化Step3指导阅读1a识记句子：1、Oh,mygoodness!2、Theflowersandgrasshavegone!3、Look,thereareseveralchemicalfactoriespouring wastewaterintothestream.播放1a录音听1a录音，跟读并模仿语音语调Step4 链接阅读。总结常见的阅读技巧，根据总结的技巧进行链接阅读。阅读有关环境保护的英语短文，并完成相应练习。Homework在课外收集并阅读有关环境污染和环境保护的英文资料，进行阅读。仁爱版初中英语九年级上册Unit2Topic1阅读课教学设计五常市沙河子中学单红玲