小学四年级上册《说勤奋》第一课时教案

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1、小学四年级上册?说勤奋?第一课时教案小学四年级上册?说勤奋?第一课时教案教学内容：初读课文，初步感知课文内容。教学目的：1.通过自由读、小组读等形式，指导学生正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3.学习给课文分段，说出段落大意。教学重难点：理解重点词语的意思，学习给课文分段，说出段落大意。教学准备：多媒体。教学过程：一、提醒课题，明白文体1.板书课题。2.解题：题目中的“说就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的。3.自由轻声读文一遍，感觉这篇课文与我们以前学过的相比，有什么特点？在告诉我们一个道理；告诉我们有关勤奋方面的道理；通过司马光、童第周两

2、个详细的勤奋事例来告诉我们同一个道理。4.教师小结：这是一篇专门说明道理的说理。作者围绕“勤奋这一话题发表自己的看法，议论自己的观点。因此，从题目着眼，一看到这“谈字就知道它的类型。5.你能将题目在不变换主题的情况下，换一种说法吗？?论勤奋?谈勤奋?6.读了这个课题，你想提什么问题？主要说了一个什么道理呢？又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢？下面，我们就带着这个问题来读一读课文。二、初读课文，整体感知，学习分段。1.听课文录音，想一想：课文主要说了一个什么道理？2.交流只要求说出大概意思就可以了3.引导分段。1学生轻声读课文，看看课文在哪里提出了观点？又是怎样证明这个观点的.？课文最后又是讲

3、了什么？2交流。3根据以上问题给课文分段，并在文中作好记号。三、分段读通课文。1.先拼读生字，读熟新词。2.分段读通课文。自己练读指名读纠正读音，指导读通长句齐读。四、学习课文第一段。1.自由轻声读课文第一段，考虑：作者所主张的观点是什么？教师巡视指导学生，注意提醒学生:不动笔墨不读书。2.出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。1这里的“桥梁是什么？2把那句自问自答的句子换一个说法。3过渡：是的，勤奋是实现通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。相机出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。讨论：“鲜花在这里是什么意思？“汗水和心血又是指什么？4说说这句话的意思。5出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。比一比，你更喜欢哪一句？为什么？齐读后一句。6补充：你还知道哪些成功者是通过勤奋成才的？3.齐读第一段。4.当堂背诵第一段。五、教学生字，指导书写。1.自己设计记忆字形的方法，感到困难的在下面打“？。2.交流自学情况。3.指导书写“枕、“末、“惯、“基。末：第二笔横比第一笔短。“基上面的“其里面是两横，撇、捺伸展开来。5.钢笔描红。六、布置作业1.完成课后练习3，读一读，再抄写。2.区别形近字组词。未悄社梁渡末稍杜粱度