新高考版生物总复习专题5细胞呼吸（试题练）教学讲练

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1、高中生物总复习专题5细胞呼吸考情探究课标解读考情分析备考策略考点考向1细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式细胞呼吸是细胞代谢的核心内容,包括的内容有:有氧呼吸和无氧呼吸过程的区别和联系;细胞呼吸原理在生产生活中的应用;细胞呼吸方式的判断和呼吸速率分析相关的实验探究等。在命题角度上多与光合作用结合考查,以多变的形式对细胞呼吸的结构基础、过程原理、实践应用、实验探究等知识和能力进行综合考查。试题常联系种子萌发、种子的成熟等真实的问题情境呈现。能力考查点多为分析、判断、综合应用等。预计2021年高考中,该专题仍将从物质与能量观的视角聚焦细胞呼吸过程中物质与能量的变化(1)通过表格对比法加深对呼吸作

2、用各阶段的理解和有氧呼吸、无氧呼吸的区别。(2)元素追踪法加深理解细胞呼吸过程中的元素运动规律有氧呼吸与无氧呼吸2影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素及应用真题探秘基础篇基础集训考点一细胞呼吸的方式考向1探究酵母菌细胞呼吸的方式1.(2019河北易县中学高二期末,24)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是()A.两个装置均需要在黑暗条件下同时进行B.在装置乙处取液体检测是否有酒精生成C.装置甲中NaOH的作用是吸收处的CO2D.应让装置乙中先放置一会儿再与连接答案D2.(2020届安徽芜湖一中月考一,13)如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,实验中微生物均有活性。假设环

3、境因素对本实验无影响,下列表述正确的是()A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动说明酵母菌只进行了无氧呼吸B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,明酵母菌只进行了有氧呼吸C.将酵母菌替换成乳酸菌,装置1中液滴不移动,装置2中液滴不移动D.将酵母菌替换为乳酸菌,装置1中液滴左移,装置2中液滴右移答案C考向2有氧呼吸与无氧呼吸3.(2019辽宁锦州高二期末,19)在人体细胞和酵母菌细胞内都会发生的物质转化过程是()A.葡萄糖转化为淀粉B.葡萄糖转化为糖原C.葡萄糖转化为丙酮酸D.CO2和H2O转化为有机物答案C4.(2020届河北石家庄辛集中学期初,14)如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的

4、是()A.中数值最大的是B.代表的物质是氧气C.该生理过程与无氧呼吸完全不同D.产生的过程不一定发生在线粒体内膜答案D5.(2019福建厦门高二期末,33)如图为北欧鲫鱼在缺氧条件下的细胞呼吸过程,下列叙述正确的是()A.过程均发生在细胞质基质B.过程均能产生ATPC.缺氧条件下,该动物内环境的pH明显下降D.缺氧条件下,该动物不产生CO2答案A考点二影响细胞呼吸的因素考向影响细胞呼吸的因素及应用1.(2020届河北石家庄辛集中学期初,28)把马铃薯块茎依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周,在实验室中测定其CO2的释放量,实验结果如图所示,下列叙述正确的是()A.在第一周只进行了有氧呼吸B.在

5、第二周暂时没有呼吸作用C.马铃薯块茎无氧呼吸不产生CO2D.第三周的无氧呼吸先强后弱答案C2.(2019河北张家口高二期末,29)下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸有关知识的叙述,错误的是()A.要想较长时间的保存水果和蔬菜应在无氧环境中B.作物种子贮藏前需要干燥,主要目的是通过减少水分以抑制细胞呼吸C.皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,应及时清理伤口并注射破伤风抗毒血清D.用酵母菌发酵生产酒精的过程中,pH发生变化是其死亡率上升的原因之一答案A3.如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述错误的是()A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B.光照对番茄果实呼吸

6、的抑制作用8 时比15 时更强C.低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实D.储藏温度下降时果实呼吸减弱,可能与细胞内酶活性降低有关答案C综合篇综合集训提升一有氧呼吸与无氧呼吸过程与类型的判断1.(2019辽宁锦州高二期末,20)图示为酒精发酵的实验装置,滴管下部装有酵母菌与苹果汁的混合液,试管中装满水。下列叙述中,错误的是()A.试管中装满水有利于实验现象的观察B.试管中装满水为实验装置提供无氧环境C.若混合液通入空气,则酒精发酵会受到抑制D.实验过程中丙酮酸被氧化分解产生酒精和CO2答案D2.不同种类的生物在不同的条件下,细胞呼吸方式不同。若分解底物是葡萄糖,下列对细胞呼吸方式的判断错误的是(

7、)A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸B.若既不吸收O2同时也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡C.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸D.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸答案B3.呼吸商(RQ=CO2的释放量/ O2的吸收量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图表示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是()A.呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于a点C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼

8、吸强度不随氧分压的变化而变化答案B提升二利用“数量关系”进行细胞呼吸的相关计算1.(2019河北易县中学高二期末,23)有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的物质的量如图所示。据图中信息推断,错误的是()A.当氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸方式有所不同C.当氧浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都能产生H和ATP答案C2.(2020届河北石家庄辛集中学期初,44)在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖,则下列叙述

9、中正确的是()CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少C.c条件下,种子消耗的葡萄糖最少D.d条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体答案B3.甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。相关叙述错误的是()A.甲图中氧浓度为a时的情况对应于乙图中的A点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段C.甲图的a、b、c、d中c对应的氧浓度是最适合贮藏植物器官的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生答案B应用篇应用集训应用癌细胞的细胞呼吸1.研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有

10、氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖的量是正常细胞的若干倍。如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,下列分析中错误的是()A.图中A代表细胞膜上的载体蛋白B.葡萄糖进入癌细胞后,可通过形成五碳糖进而合成脱氧核糖C.在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸D.若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的不宜选为作用位点答案C2.研究发现,癌细胞和正常分化细胞都必须依靠细胞膜上的葡萄糖转运体(GLUT)转运葡萄糖。葡萄糖进入正常分化细胞后,可通过有氧呼吸途径降解,葡萄糖进入癌细胞后,主要以无氧呼吸途径降解。利用GLUT抑制剂可阻断葡

11、萄糖转运,让癌细胞缺乏葡萄糖,以致饿死。据上述材料不能推出的结论是()A.葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输B.与正常细胞相比,癌细胞消耗的葡萄糖多C.高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞,对正常细胞影响很小D.癌细胞膜上的葡萄糖转运体比正常细胞多答案C【五年高考】考点一细胞呼吸的方式1.(2019课标全国,2,6分)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味,这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是()A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来的C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度

12、的升高会增加酸味的产生答案B2.(2018课标全国,5,6分)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是()A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP答案C3.(2018天津理综,5,6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中,加入40 mL 活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是()A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时,培养

13、液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10 培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色答案C4.(2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化答案D5.(2016上海单科,15,2分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有()酒精乳酸CO2H2OATPA.B.C.D.答案D考点二影响细胞呼吸的因素6.(2019课标全国,4,6分)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌

14、发,得到n株黄化苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为()A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱答案A7.(2017海南单科,7,2分)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是()A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同答案C教师专用题组1.(2014天津理综,2,6分)下图是细胞中

15、糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()A.过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在ATP中C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.过程和中均能产生H,二者还原的物质不同答案D2.(2013课标,3,6分,0.615)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同答案C3.(2014海南单科,26,10分)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题:(1)在1

16、224 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是,其产物是。(2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会,主要原因是。(3)胚根长出后,萌发种子的呼吸速率明显升高。答案(1)无氧细胞质基质CO2和乙醇(2)减少在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没有光合作用合成有机物(3)有氧4.(2012课标,29,11分)将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。(1)萌发过程中

17、胚乳组织中的淀粉被水解成,再通过作用为种子萌发提供能量。(2)萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为mg粒-1d-1。(4)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是,原因是。答案(1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用【三年模拟】时间:40分钟分值:100分一、单项选择题(每小题5分,共45分)1.(2020届河北衡水月考一,6)下列关于人体细胞呼吸(只消耗葡萄糖)的叙述,正确的是()A

18、.剧烈运动时人体细胞产生的CO2大于O2消耗量B.无氧呼吸时葡萄糖中的能量主要以热能形式散失C.肌细胞内的乳酸是由丙酮酸在线粒体中转化形成的D.葡萄糖的彻底氧化分解依次发生在细胞质基质和线粒体答案D2.(2019河北衡水中学二模,2)如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。下列有关说法正确的是()A.葡萄糖在线粒体中经过程彻底氧化分解,释放大量能量B.无氧呼吸时,过程产生的H在过程或中不断积累C.人的成熟红细胞内可发生的是过程D.无氧呼吸中大部分的能量以热能形式散失掉,所以产生的ATP量远小于有氧呼吸答案C3.(2019河北邯郸高二期末,28)下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是()A.有氧呼

19、吸的主要场所是线粒体,线粒体内能发生遗传信息的传递B.无氧呼吸的两个阶段都能释放少量能量并合成少量ATPC.线粒体将葡萄糖彻底氧化分解时,会释放大量能量并合成大量ATPD.同一细胞可能同时具有催化丙酮酸转化为乳酸和酒精的酶答案A4.(2020届湖北沙市中学测试一,17)下列有关人体中的葡萄糖的叙述正确的是()A.葡萄糖通过氧化分解供能,其需要先通过主动运输进入线粒体中B.1分子葡萄糖可以在细胞中水解成2分子丙酮酸C.胰岛素可促进消化道对葡萄糖的吸收D.与脂肪相比,质量相同的葡萄糖氧化分解时耗氧更少答案D5.(2019福建厦门高二期末,26)下列有关细胞呼吸原理应用的说法,正确的是()A.选用透

20、气的纱布包扎伤口,以促进人体细胞的有氧呼吸B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是防止无氧呼吸产生乳酸和CO2C.制作酸奶时,应先通气后密封,有利于乳酸菌的发酵D.将种子贮藏在低温、低氧和干燥条件下,以减少有机物消耗答案D6.(2020届河北石家庄辛集中学期初,27)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液,当通入不同浓度的氧气时消耗的O2和产生的CO2的量如表所示,下列叙述不正确的是()氧浓度abcd产生的CO2的量/mol3012158消耗的O2的量/mol0698A.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时,无氧呼吸产生的酒精为6 molC.氧浓度为c时,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为13D

21、.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸答案C7.(2019河北张家口高二期末,30)如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系,下列说法正确的是()A.ac段为有氧呼吸,cd段为无氧呼吸B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c,会因为乳酸积累而使肌肉酸软乏力答案D8.(2019辽宁锦州高二期末,36)细胞有氧呼吸产生的H与O2结合形成水,2,4-二硝基苯酚(DNP)对该过程没有影响,但能抑制ATP合成。据此推测DNP作用正确的是()A.有氧呼吸第一阶段不会产生ATP,故该过程不

22、受DNP影响B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用,因为其形成ATP最多C.DNP作用于组织细胞时,线粒体内膜上散失的热能将增加D.DNP抑制葡萄糖进入红细胞,进而抑制细胞有氧呼吸过程答案C9.(2019湖北荆、荆、襄、宜四地七校期末联考,3)小麦种子吸水萌发时的呼吸作用过程可分为如图所示的4个阶段。下列相关说法正确的是()A.第1、2阶段,种子呼吸作用消耗的O2量高于CO2的产生量B.第3阶段种子吸收水分的主要方式是渗透作用C.第3阶段,胚根长出,种子的干重将增加D.从第1阶段到第3阶段,小麦种子胚细胞中的有机物种类将减少答案B二、不定项选择题(每小题6分,共18分)10.(2019河北衡水中

23、学二调,35)从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体,分别保存于试管中,置于适宜环境中进行相关实验。下列说法正确的是()A.向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖,可测得有CO2B.为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中C.向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖,可测得氧气的消耗量加大D.向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸,降低温度不改变线粒体的耗氧速率答案B11.(2020届山东实验中学一诊,4)动物细胞中,葡萄糖的部分代谢过程如图。下列说法错误的是()A.乙来源于丁和C6H12O6,丙和丁代表相同的化合物B.有氧条件下,过程均发生在线粒体C.过程发生在细胞质基质中,该过程有能量放出D.用18O标记C6H1

24、2O6,在物质丙中可检测到18O答案D12.(2020届山东师大附中月考一,34)左旋肉碱是脂肪代谢过程中的一种关键物质,能作为载体把脂肪酸从线粒体外运入线粒体内,使其氧化分解。下列叙述符合实际的是()A.脂肪酸彻底氧化分解的产物是CO2和H2OB.体内脂肪酸的消耗量只与左旋肉碱的量相关C.剧烈运动时,左旋肉碱和脂肪酸的结合速率明显加快D.左旋肉碱只是一种运载工具,好比是运送脂肪酸的车答案ACD三、非选择题(共37分)13.(2019河北易县中学高二期末,30)不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。在科学研究中常用呼吸商RQ(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的

25、能源物质的不同。下面是测定发芽种子呼吸商的两个装置图,请回答:(13分)(1)装置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。(2)若发芽种子已长出幼苗,进行该实验时,应将装置放置在何种条件下进行?;原因是。(3)小琪同学来做这个实验,她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置。假定其他操作步骤无误,她发现装置一中的着色液向左移动,而装置二中的着色液位置却不发生改变,则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是,理由是。若发现装置一与装置二中的着色液均向左移动,则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是,理由是。答案(1)吸收发芽种子呼吸产生的二氧化碳(2)黑暗条件避免幼苗进行光合作用,干扰细胞呼吸的

26、气体量变化(3)葡萄糖(或糖类)以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时,吸收的氧气量等于释放出的二氧化碳量脂肪(或脂质)脂肪中碳氢百分比含量较高,吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量14.(2019湖北武汉二月调研,30)马拉松是典型的耐力型运动项目,有氧供能是马拉松运动供能的主要方式。改善运动肌利用氧是马拉松项目首要解决的问题之一。如图是两个运动员在不同运动强度下进行测试,测得血液中乳酸含量与摄氧量之间的变化关系。回答下列问题:(12分)(1)在测试中,运动员的运动肌细胞产生ATP的场所有。(2)测试结果表明,血液中乳酸含量与摄氧量呈正相关。摄氧量增加反而乳酸含量也增加的原因是。据图分析,运动员更适合

27、从事马拉松运动。(3)等质量的脂肪含有的能量比糖类多。在运动过程中,运动员可通过饮用运动饮料补充水、无机盐和能量。为减少马拉松运动员在运动过程中产生乳酸,一般宜选用(填“单糖”或“脂肪”)作为补充能量的物质,理由是。答案(除标注外每空2分,共12分)(1)线粒体、细胞质基质(2)运动强度增加,耗氧量增加,但此时有氧呼吸供能相对不足,无氧呼吸增强(3分)乙(3)单糖脂肪的含氢量高,氧化分解等质量的脂肪消耗的氧气比糖类多(3分)15.(2019河北张家口高二期末,34)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。(12分)(1)由图可知

28、,与25 相比,0.5 条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测浓度的变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.;b.。答案(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取果实成熟度应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验19成功的大门为你而开。