创新培训模式,提升培训实效[论文]

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1、创新培训模式， 提升培训实效“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育” 。教师是 教育的第一资源。继续教育培训是提高教师素质的必要过程。根据 “省教师继续教育规定”精神，我们在加强教师继续教育培训工作 方面做了积极探索。现就加强教师继续教育管理，建立校本培训管 理体系，提高教师培训质量，促进教师专业发展等方面进行探讨。一、树立继续教育新理念，促进教师培训创新发展 继续教育工作指导思想。坚持以人为本，树立终身教育的继续教 育理念，努力创建 “人人皆学、 处处可学、时时能学”的学习环境。 拓宽发展教育培训服务，统筹扩大继续教育资源，构建灵活开放的 继续教育体系。鼓励个人多种形式接受继续教育，

2、提高教师实施新 课程的能力，促进教师专业化发展，全面提升县区师资整体水平。继续教育工作主要任务。以服务教师发展为宗旨，以课程改革为 主线，以校本培训为重点， 以科研课题为引领， 以信息技术为平台， 突出学科教学、学校管理、教育科研、心理教育等项目的教育干部 和骨干教师培训；重视现代教育技术与先进教学技能的全员培训； 强调教师适应新课程教育教学工作要求的岗位培训。二、规范继续教育工作管理，挖掘教师培训潜力（一）完善管理制度，建立规范、高效的运行机制。1.加强教师培训体系建设。 进一步优化教师培训机构的资源配置，提高为广大教师学习进修 服务的水平。 加强县教师进修学校建设， 强化其培训、 教研、管理、