关于刘心武课文的教案8学设计课文的教学设计

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1、关于刘心武课文的教案8学设计课文的教学设计关于刘心武课文的教案8学设计课文的教学设计一、导入新课，简介作者老师：同学们，在学习新课之前想和大家讨论一个问题，你们在学习和生活中有哪些难忘的“错过呢？幻灯片2：你在学习和生活中有哪些难忘的“错过？要求：用简洁的语言谈谈学生：星期日，在公交车站台等车，等了半个小时，车还没到，不耐烦之余，到报刊亭买份报纸，这时候公交车到站并驶过，我错过了一趟班车，白白等了半个小时学生：我班夏文转学了，她走那天，我正好因为家里有事请假，我错过了和她的辞别，错过了问她 号码、新的家庭住址和就读学校的时机我想因为这次错过，我和她在茫茫人海中不知什么时候才能相遇学生：我在上初

2、中以前，一直担任班干部升入初中以后，班上进展班干部竞选，我听说初中学习很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加竞选如今，我看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，我很懊悔，我错过了很多锻炼自己才能的好时机老师：同学们似乎都有错过的经历，但在遗憾之余，同学们有没有考虑过这“错过对我们人生道路的影响和意义呢？今天就让我们走近作家刘心武，去感受名家对人生中的“错过作出的深化考虑和独特见解板书课题幻灯片3：课题老师：谁能为大家介绍一下刘心武幻灯片4：刘心武1942，当代作家笔名刘浏、赵壮汉等四川成都人出版有短篇小说集?班主任?、?母校纪念?、?刘心武短篇小说选?，长篇小说?钟鼓楼?、?四牌楼?等刘

3、心武对生活感受敏锐，擅长作理性的宏观把握，写出了不少具有社会考虑的作品，作风严谨，意蕴深沉学生读幻灯片介绍刘心武二、初步感知，掌握生字词老师：你的介绍让我们一下子产生了亲切感，下面就让我们一起静心听一听课文朗读录音，体会其语言的精巧、道理的深化！同学们，在这个初步感知的过程中，我们应该注意那些问题呢？学生：我们应注意生字词的音、形、义和课文的主要内容听课文录音老师：这些字的音形义，同学们注意了吗？贻误驾驭情素憬悟颟顸渊薮学生：贻误的“贻，部首是“贝字旁，要跟“心旷神怡的“怡相区别学生：情愫的“愫是平舌音学生：“颟顸和“渊薮这两个词比拟深辟，要注意理解意思老师：同学们对生字词都很重视，都掌握了吗

4、？再识记一下幻灯片5学生用自己的方式识记生字词贻误(y)错误遗留下去，使受到坏的影响驾驭(y)使服从自己的意志而行动情愫(s)真实的情意憬悟(j?ng)醒悟颟顸(mnhn)糊涂，不明事理渊薮(s?u)比喻人或事物聚集的地方渊：深水，鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处三、再读课文，把握主要内容，感受文体特点老师：掌握了生字词，扫除了朗读障碍，我们应该可以很自信地朗读课文啦，就让我们来张扬一下个性吧！相信入情的朗读定可以让我们把握住文章的主要内容学生朗读课文老师：课文主要讲了什么？学生：课文主要写了错过产生的原因和意义老师：同学们在朗读中有没有注意到我们这篇课文的文体和前面所学的哪一种文体比拟相似？

5、学生：在文体上很像第二单元的议论文老师：对！那议论文一般有怎样的构造特征呢？学生：议论文的一般构造特征是提出问题、分析问题、解决问题老师：在我们今天学的这篇课文中作者提出了什么问题？作出了怎样的分析？又告诉我们如何解决呢？大家可以通过小组合作的方式迅速在课文中提取到相关的信息学生合作学习学生：课文先提出问题：“错过真不少，再分析问题：为什么有“错过，最后解决问题、总结全文：习惯、品味“错过，不能错过最关键、最美妙的老师边听学生分析边板书提出问题：“错过真不少分析问题：为什么有“错过解决问题：习惯、品味“错过总结全文：不能错过最关键、最美妙的老师：?错过?就内容和构造而言都属于议论性质，但它在本

6、质上却是现代散文的一种出示幻灯片6：文体知识杂文即文艺性政论文知识：现代散文的一种，不拘泥某一种形式，可以议论；也可以叙事本文以议论为主，可以作为文艺性政论文来学习老师：让我们一起读一读这段文体小知识，认识一下现代散文的一种文体：杂文学生读幻灯片上的文体小知识四、精读课文，品味语言，体会文章主旨老师：散文往往有精巧的语言，隽永的意蓄作家刘心武正是通过精巧的语言向我们阐释了深化的人生哲理，读一读那些精巧的蕴涵哲理的语句，选择自己所喜欢的一句或几句推荐给同学，让大家和你一起感动，一起收获！出示幻灯片7：找出文中你认为很有哲理的语句推荐给大家，简要说说理由学生：我喜欢“没错过，抓住了；错过，溜走了这

7、正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的.存活这句话这句话突出了“没错过与“错过的常见性作者以“人生的经纬线这个比喻进一步说明“没错过与“错过的屡见不鲜，并把“经纬线拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活换句话说，“没错过与“错过是我们斑斓多味的存活的见证人，有了他们，生活才会丰富多彩，有滋有味学生：我很喜欢“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的风光，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站这一句中作者把人生比喻为“奔驰的列车，把“窗外的美景、奇景比作小的错过，把“预定的到站比作人生最根本的追求，告诉我们人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求

8、学生：我很喜欢“我们预定的到站并不等于人生的终点但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美妙的，这样，“错过便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获的七彩鲜花映衬得格外明艳!这一句中作者把“不是多么了不得的错过比作“碧绿的叶片，把那些最关键最美妙的人生道路上的“收获比作“七彩鲜花绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳作者在赞颂“七彩鲜花的时候，没有忘记“碧绿的叶片的映衬作用，从而肯定了“错过在人生道路上的价值学生：我喜欢“在人生的终点上，含笑地说这句话会让人回忆起保尔曾讲过类似的话：人最珍贵的是生命生命对于每一个人只有一次这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当他回忆

9、往事时，可以不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他可以说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而进展的斗争保尔他可以不为虚度年华而悔恨，不应碌碌无为而羞耻，是因为他没有错过人生最大的追求为人类的解放而进展的斗争老师：是的，在作者看来是否错过并不重要，关键是我们应该如何对待错过，无论是还有时机相遇的错过，还是时不复返，机不再来的错过，我们都要细细地品味，冷静地驾驭，错过之余，把握住关键时机，含笑到达终点板书：把握住关键时机，含笑到达终点五、诗歌赏析，心灵回音老师：在作者心目中错过是一种美丽，因为意识到错过可以使我们在追悔中产生一种真切而细微，深化而丰厚的情愫，使灵魂具备升腾的才能来看一首小诗，相信心灵在激荡之余，定会产生回音出示幻灯片8让我们一起大声朗读，去感受诗歌的魅力和人生的真理