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1、 你看过哪些安徒生你看过哪些安徒生的童话故事？你知道的童话故事？你知道安徒生是个怎样的人安徒生是个怎样的人吗？吗？你喜欢看童话故事你喜欢看童话故事吗？为什么？吗？为什么？安徒生公园安徒生公园冀教版冀教版 三年级三年级 语文语文 下册下册 第六单元第六单元构构hudnggu幻幻绘绘描描栋栋桦桦hunhumio学徒学徒 徒步徒步 红叶丹枫红叶丹枫绘图绘图 描绘描绘 绘声绘色绘声绘色铜像铜像 塑像塑像 联系联系跟随跟随 空阔空阔 梦幻梦幻垂头垂头 丧气丧气 垂柳垂柳 连缀连缀 纪念纪念 清泉清泉 读一读读一读你能写出它们的近义词吗？你能写出它们的近义词吗？疏疏落落疏疏落落联系联系跟随跟随幻想幻想空阔
2、空阔稀稀拉拉稀稀拉拉关联关联尾随尾随梦想梦想空旷空旷塑像塑像雕像雕像 课文哪几小节在介绍安课文哪几小节在介绍安徒生公园的美丽景色？是徒生公园的美丽景色？是围绕哪句话来写的？围绕哪句话来写的？故乡欧登塞是一座美丽的城市。故乡欧登塞是一座美丽的城市。（文章的总起句）（文章的总起句）清悠的小河，从城市当中清悠的小河，从城市当中穿流而过。穿流而过。两岸两岸有有_。水面上水面上有有_。河里河里还还有有 _。河水河水在城市的中心在城市的中心_，于，于是这里就成了一个小小的近似是这里就成了一个小小的近似天然的公园。天然的公园。你最喜欢你最喜欢其中哪一句其中哪一句描写？有感描写？有感情地读一读。情地读一读。清
3、悠的小河环绕着整个城市，清悠的小河环绕着整个城市，作者的景物描写也紧扣着小河，作者的景物描写也紧扣着小河，这使得作者的介绍看似散乱，实这使得作者的介绍看似散乱，实则被一条主线串联，显得有条不则被一条主线串联，显得有条不紊。而且首尾的呼应，更让我们紊。而且首尾的呼应，更让我们感受到这条河流在这个城市的作感受到这条河流在这个城市的作用，在作者心中的地位。为什么用，在作者心中的地位。为什么作者要这样安排呢？作者要这样安排呢？因为因为_，所以作者围绕小河展开描绘。所以作者围绕小河展开描绘。人们在小公园里竖起一尊安人们在小公园里竖起一尊安徒生的铜像是为了徒生的铜像是为了_。因为公园里有了安徒生铜像，因为
4、公园里有了安徒生铜像，所以渐渐地，丹麦人都把这个公所以渐渐地，丹麦人都把这个公园叫做园叫做_。作者先描写了作者先描写了_，接着再介绍接着再介绍_,最后说明最后说明_。公园的美丽公园的美丽公园的景物公园的景物和安徒生的联系和安徒生的联系公园名字的来历公园名字的来历课外拓展课外拓展 安徒生是丹麦作家安徒生是丹麦作家,男男,17,17岁时开始发表作岁时开始发表作品品,24,24岁时作品开始受到社会重视岁时作品开始受到社会重视,总共创作总共创作童话童话168168篇。题材大都从他经历过或目睹过篇。题材大都从他经历过或目睹过的社会生活中提取，真实地描写了穷苦人民的社会生活中提取，真实地描写了穷苦人民的不幸遭遇，揭露和讽刺了反动阶级的凶残的不幸遭遇，揭露和讽刺了反动阶级的凶残和愚蠢。他的许多作品已成为世界各国人民和愚蠢。他的许多作品已成为世界各国人民传诵的不朽名篇。传诵的不朽名篇。安徒生作品安徒生作品海的女儿海的女儿丑小鸭丑小鸭拇指姑娘拇指姑娘豌豆上的公主豌豆上的公主夜莺夜莺 安徒生童安徒生童话人物话人物
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