2012秋季Happy Kids全国幼儿英语教师讲纲

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1、2012秋季Happy Kids全国幼儿英语教师培训讲纲（A）认识 Happy Kids English一. Happy Kids 五大人物介绍老师：Melody 口令：Melody, melody, 哈哈哈。/ 快乐的Melody, 哈哈哈。动作解析：双手食指从头向下画3个圈，双手张开在嘴巴边上做呼喊的动作，开心大笑三声：哈哈哈小猪：Louie 口令：Louie, louie, 咕噜，咕噜，咕噜。/贪吃的Louie，咕噜，咕噜，咕噜。动作解析：右手食指指着鼻子（变出小猪鼻）2下，发出咕噜的小猪叫声三声。小狗：Yoyo 口令：Yoyo, yoyo, 酷酷酷。/酷酷的Yoyo, 酷酷酷。动作解析

2、：右手比出酷的动作（大拇指，食指伸出，其它指头合起来）放在下巴处，手由下巴向上升起。小熊猫：Bobby 口令：Bobby, bobby, 噢咦，噢咦，噢咦。/强壮的Bobby，Strong strong strong。动作解析：双手握拳，左右手分别展示手臂肌肉。发出噢咦，噢咦，噢咦，用力的声音3次。小羊：Cici 口令：Cici, cici, 咻，咻，咻。/爱美的Cici，咻，咻，咻。动作解析：左右手轮流甩头发，发出咻，咻，咻的声音。二. Happy Kids 主题曲教唱Louie, Louie, Louie, How are you? (点鼻子两下，拍手三下)Yoyo, yoyo, yoyo

3、, How are you? (右手酷的手势两下，拍手三下)Cici, cici, cici, How are you? (双手手指头顶画羊角C两下，拍手三下)Bobby, bobby, How are you? （双手握拳在眼前转圈两下，拍手三下）I am fine. Thank you. La la la. I am fine. Thank you. La la la. （抱抱自己两下，在身体两侧晃动双手）Good morning Melody, Good morning Melody .（左右手轮流由下向上转圈，各一次）We are happy, We are happy kids.（双

4、手食指搓一搓脸颊，打开双手在脑袋两侧左右摆动）备注：可以请2个老师面对面对唱，唱到How are you？的时候互相拍拍手。唱到I am fine thank you的时候互动抱一抱。唱到We are happy, We are happy kids.的时候2个人各伸出一只手，在2人的头顶组合成一个心型。三.幼幼班及一,三,五,七,册的教学主题各为哪些? 总共有 十 册幼幼班主题：Babys life。 共8课， 5首歌曲(含一首主题歌)， 4个游戏。第一册主题：My Kindergarten。共14课， 8首歌曲。 第三册主题：My Interest。共11课， 8 首歌曲。第五册主题：My

5、 Holiday。共12课， 8首歌曲。 第七册主题：My Traveling。共8单元, 8首歌曲。四.Happy Kids教材教学课程分配建议最好 一周上 2-3 堂英文课，每次20-30分钟，平均每一个月唱1-2首歌曲吗，做2-3个作业本单元。五.Happy Kids教学重点第一 单词 第二 句型 第三 歌曲 所以内容 分块明确 . 园长一看就明白.家长一看就知道.教材结构非常清楚.六.老师要如何上课前做好充分准备第一 请看 逐课示范VCD ，每册一共 两 张。内容有教具制作及课程教学的大致方法。第二 老师的武功密集是 教师手册里面内容有: a 周进度表b 逐课教案_ c 正音内容附表

6、d歌谱_ e 教学小博士 f 学期测评表 g 朗诗教学 h 英文剧场其中共八大项教学资源. 其中可点读的是:c,d,g,h(请老师打勾)。并请老师多多利用 教学大卡 、教学挂图 来上一堂精彩的英文课。七.单词卡片的运用教学有第一 打招呼 可用到 小手 、 肩膀 、 小屁股 等身体各个部位接触卡片，和卡片打招呼。第二 尝一尝 假装吃下去、假装请小朋友吃、假装喂给其他小动物吃第三 捉迷藏 可将开片藏在黑板后、 袋子里 、 衣服里 等教室里任意地方。单词卡的游戏有：1.拍卡片 （教师将大卡放在黑板上，老师说单词小朋友用锤子或其它工具打击对应的卡片。）2.大力士 （教师和小朋友分别用双手手掌夹住卡片，

7、分别向各自的方向用力拉卡片，看看谁能抢到卡片。）3.鼓风机 （教师将卡片放在头顶上，请小朋友跳起来用力吹气让卡片掉落。）4.背靠背 （两名小朋友手拿大卡背靠背站着，教师说1,2,3小朋友分别向前走3步，教师说Go,立刻回头说出对方手上的卡片。）5.占地为营 （将大卡放在教室前后左右的4个不同方位。教师说单词，小朋友立刻找到对应的单词卡，并跑到卡片前。）八.句型的运用教学有第一 节奏感 利用小手 打出幼儿熟悉的 节奏 。 举例：What color is it?第二 分解教学 将句子分解成 单词 或 短句 进行教学。教师说话要 慢 让学生听仔细一点.第三 声音的变化 如 大小声 、_小兔子的声音

8、 、老虎的声音_等。句型的游戏有：1. 小兵听令 （请小朋友起立拍手说句子，当老师说STOP的时候小朋友要立刻坐下。）2. 烫手山芋 （教师手拿一个球，将球丢给一个小朋友并说句子，小朋友接到球后要，立刻重复句子后将球丢回给教师。）3. 顺风耳 （教师小声说句子，请小朋友猜猜教师说了什么句子。）4. 锤子剪刀布 （小朋友和老师一起说句子，说3遍后教师说GO, 小朋友和教师分别出示锤子，剪刀或布进行比赛，看谁出的拳大。）5. 回头望 （教师背对小朋友，小朋友开始说句子，当教师回过头，小朋友要立刻安静变成木头人。）九.歌曲运用教学基本步骤第一 感受歌曲 重复播放 在课前重复播放歌曲，让小朋友先熟悉歌

9、曲节奏，曲调。第二 熟悉歌曲 动作解析歌词 歌词教学，结合TPR动作，让小朋友了解歌词大概意思。第三 表现歌曲 结合进行唱跳 播放音乐，跟着音乐唱跳。歌曲游戏有 ：1.击鼓传花 （教师播放音乐，小朋友跟着音乐唱歌并传递手中的花，音乐听花在谁的手上则要受到惩罚或奖励。）2.抢椅子 （4个小朋友，准备3张椅子，音乐起小朋友跟着音乐唱歌，音乐听小朋友立刻找椅子坐下。没坐到的淘汰。）3.丢手帕 （小朋友围圈坐好唱歌，音乐起老师在背后走，突然把手帕丢到某个小朋友的背后，该小朋友要立刻拿起手帕去抓教师。）4. 站的稳 （请几名小朋友上台，音乐开始其它小朋友唱歌，台上的小朋友单脚站立，看谁站的久。）5.木头

10、人 （音乐起，所有小朋友一起唱跳，音乐听，立刻坐下变成木头人）第一册Happy Kids English教学密籍 主题My KindergartenA-appleB-boyC-cookieD-duckE-eggF-fishG-girlH-handI-ice-creamJ-jeepK-kingL-lemonM-monkeyN-nurseO-orangeP-pigQ-queenR-riceS-snakeT-tigerU-umbrellaV-vestW-windowX-xylophoneY-yellow Z-Zoo字母，单词教学游戏用法 (请老师带上动作)1. 拍打节奏 把字母念三次（字母*3 发音

11、*3） 或五次 (字母*5 发音*5 )或 (字母*2，go go go )2. close your eyes, open your eyes, what is missing? （请小朋友闭上眼睛后睁开眼睛看看哪个字母不见了。）3. 表演单词 （做动作，通过肢体表示字母及单词）4. 神秘袋子 （将字母或单词放在袋子里，慢慢出示。猜猜是什么。）5. 配对 （字母和单词进行配对。）6. 转转乐 （将大卡放在手上快速转动起来，请小朋友看一看是哪个字母。）7. 拍拍乐 （根据老师说的单词字母，敲打对应卡片。）（教师手册P7、P11）8. 骰子 （将字母或单词写的骰子上，进行丢骰子练习。）（教师手册

12、P15）9. 抽奖箱（将字母和单词放入大纸箱子中，请小朋友抽一抽。）（教师手册P19、P23）10. 快手 （字母单词卡片散落在地板上，根据教师的指示快速捡卡片。）（教师手册P27）句型教学重点句型教学最重要的观念是要 情景表演课程句 型游 戏点读笔重点L1Hi, How are you ? I am fine.动作-表演-游戏击掌幼儿园-铃声，摩托车-发动声，Cici-介绍书包L2Good morning动作-教具-游戏悄悄话太阳-公鸡叫，老鼠-打呼噜声L3I am happy . I am sad.动作-情况表演-游戏猜猜看Louie-哭声，Yoyo, Cici-笑声L5Hand up .

13、 Hands down.表演-游戏劫匪/跟我做Melody-哨子声，Yoyo-提出问题L6Listen to me.表情表演-游戏Copy CatLouie-贪吃声，地鼠-啃萝卜声L7Here. Not here.点名-表演-游戏教具人物卡左边门-开门声，右边门-锁门声，Bobby-跑步声歌曲教学重点（请讲师带动学员以下歌曲唱-次）第一首 HelloHello hello, Hi hi hi. (左手招手，右手招手。)How are you? Im fine. (伸出左手，再伸出右手，抱一抱自己，双手伸出拇指。)Lets sing。(双手打开在嘴巴处做呼喊状，慢慢将手向左上角移动后再向后上角移

14、动。)Lets dacnce. （转圈。）第二首 Happy kids anthemLouie, Louie, Louie, How are you? (点鼻子两下，拍手三下)Yoyo, yoyo, yoyo, How are you? (右手酷的手势两下，拍手三下)Cici, cici, cici, How are you? (双手手指头顶画羊角C两下，拍手三下)Bobby, bobby, How are you? （双手握拳在眼前转圈两下，拍手三下）I am fine. Thank you. La la la. I am fine. Thank you. La la la. （抱抱自己两下

15、，在身体两侧晃动双手）Good morning Melody, Good morning Melody .（左右手轮流由下向上转圈，各一次）We are happy, We are happy kids.（双手食指搓一搓脸颊，打开双手在脑袋两侧左右摆动）第三首 Hands upHands up ,up up up. 双手举高，在头顶挥舞三下。Lets wave, ha ha ha. 双手在嘴边做呼喊状。Hands down, down, down. 双手放在，在两侧边向下压三下。Lets shake La, la, la. 左右打响指，双手在身体两边晃动。第四首 Lets go to the

16、kindergarten.Go, go, go, Lets go go. （双手握拳在身体2侧前后摇动做跑步状，左边跑跑，右边跑跑）Go to the kindergarten. （转圈的同时举高右手，在头顶转圈）Say hello to my teacher. （身体侧向左边，伸出左手招手。身体侧向右边，在脑袋两边晃动双手）Say hello to everybody. （同上，方向相反）写下小班教学重点1语速放慢，节奏放慢。 2丰富表情及音效吸引幼儿。3用通过实物及情景感受教学。 4.上半上动作大于小半身动作。5游戏简单，不可到处跑动。 6.奖励要全班性。 第三册Happy Kids En

17、glish教学密籍 主题 My interest第三册每一课单词有 4 个 句型有 1-2个， 歌曲共有 8 首L1-L7主题介绍:哇,开学了 教室里好多漂亮的颜色喔 Cici 妳妈妈来了，小朋友妳几岁阿？老师.到了吃水果的时间咯。我肚子饿了我要吃点心，我妈妈说，吃蔬菜会变漂亮喔！真棒！明天老师要带我们去麦当劳，还要去游乐世界喔!单词教学课程单词一单词二单词三单词四Game or propsL1purplebluegreenred上色+变魔术+游戏点名L2onetwothreefour/five数数+游戏翻翻看L3pearwatermelonpeachbanana动作+拼图+游戏收集水果盘L4

18、carrotcabbagemushroompotato动作+观察+冰山一角+游戏小农夫L5coloafried chikenhamburgerFrench fries动作+教具+游戏端食物L6robotpuzzleteddy bearball动作+配对+游戏魔术师句型教学课程内容Game or propsL1What color is it? Its purple.动作+教具+游戏快手+歌曲L2How old are you ? I am four.动作+情景+教具+游戏插蜡烛L3What do you like? I like pears.动作+情景+游戏EatingL4The carrot

19、 is yummy. The cabbage is healthy. Vegetables are good for me.动作+教具+游戏快递员+歌曲L5May I help you ? French fries,please. A hamburger please.动作+教具+情景+游戏投掷手L6Come and join us. Lets play with the puzzle. Wonderful*2, Yeah*3.动作+游戏拼图L7Rabbit, rabbit. Its very cute. I feed my rabbit everyday.动作+情景+教具+游戏喂食歌曲教学第

20、一首ColorsRed and blue ,green and purple, colors are beautiful, colors are wonderful.(拍手一次.左边摸一下)（拍手右边摸一下）( 拍手一次，两边摸两下) （拍手一次，两边摸两下.最後向外摊平)歌曲二 Where are youWhere are you ?(双手左右一前一後.左边挥动一次)I am in the living room.(做抱抱动作) bedroom(做睡觉动作)bathroom（做洗澡动作）kitchen（做炒菜）歌曲三 VegetablesThe carrot is yummy. The ca

21、bbage is healthy. Vegetables are good for me. Good for me.(指一指地板，双手握拳放在嘴边)（指一指地板，双手握拳做强壮的动作）（双手握拳转圈，伸出大拇指再指一指自己）（伸出大拇指再指一指自己）The potato is yummy. The mushroom is healthy. Vegetables are good for me. Good for me.（动作同上）歌曲四 What are you doingWhat are you doing?(拍手后原地跳起，双手在脑袋两侧由内至外打圈)Im watching Tv. (拍手

22、，双手握拳在眼睛前画圈)/Cooking(拍手，做炒菜动作)/Eating(拍手，吃东西)/washing my hands(拍手，洗手)写下中班教学重点1. 丰富的肢体动作及表情2. 大量的个人为团队的竞赛游戏3. 动起来学英文4. 注意个人参与性5. 适当的奖励及鼓励 第五册Happy Kids English教学密籍 主题 My Holiday每一课单词有_4个,句型有1-2个，歌曲共有8 首L1-L7主题介绍:这学期,我们的教学主题是,今年十一去哪里? 首先选择下交通工具吧。出发了，先去动物园，再去科博馆课程单词一单词二单词三单词四Game or propsL1taxibusmotor

23、cyleCar动作+游戏向前冲L2giraffekangaroofoxpanda动作+游戏洞洞夹+表演秀L3lollipoppuppetcandyHug动作+游戏收集乐+大书制作L4cricletrianglerectangleSquare实物+游戏摸一摸L5basketballPing-pongsoccerHula hoop动作+游戏比手画脚L6supermarketparkbookstorehospital动作+图片归类+游戏敲的快句型教学课程内 容Game or propsL1How do you go to the kindergarten? (zoo) By bus, By car.

24、动作+情景+游戏boxL2What is this (that)?Its a _(giraffe,panda)动作+教具+游戏影子L3We share candy. We share hugs. We are good friends.分享+角色扮演L4I can draw a circle.(triangle,rectangle,robot.)游戏Listen and drawL5I like sports .I can play hulahoop.实物+传声筒L6Where are you going? I am going to the supermarket.I want to buy

25、 some food.补充教学（buy some food/buy some books/see the doctor）情景+运输队歌曲教学第一首 Teachers DayIts Teachers day. Its Teachers day.Beat wish for you. Beautiful flowers for you.（双手手心向外，双手手心向内。）（双臂伸直，食指指向前）( 双臂伸直，双手做花朵状)You are my good teacher.(双手食指向外指，双手达成三角型，以此放在左右腰间)Thank you, Thank you. My dear teacher.（双手手

26、指握在一起，双手抱住自己向下扭动身体） 第一首 Natonal DayNational Day. National Day. Happy happy national day.（以此在身体左右边打响指）（双手打开在脑袋两边左右摆动）National flag. National flag. Flies in the sky.（双手食指在以此在左右两边空中画国旗）（双手晃动由下至上）Salute the soldiers. Satule the flag. We love our soldiers. （敬礼，解放军拿枪的样子）（敬礼，双手食指画国旗）We love you, China.（双手在嘴边亲一下后伸直打开）第三首 HikingClimb, climb climb to the top. climb to the top. Im the first.左右手轮流在身体两侧来回摆动，双手指尖碰触放在头顶。双手抱一下自己后伸直出示大拇指。See the mountain. See the rainbow. Say Hurray! Say Hurray!Say Hurray!Say Hurray!（左右手轮流放在眉毛处。）（双手以次轮流放在嘴边。）写下大班教学重点1.大量体动作。2.大量团队竞赛游戏3.丰富的情景角色扮演4.游戏设置一点难度更有趣5.个别奖励。