教师课堂授课质量评价表1[1]知识交流

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1、宿迁市广播电视大学宿迁市职业教育中心教师姓名所属部门课程名称听课班级系级班听课时间课节年月日午第节评价标准分值得分教学内容20分教学目标明确，符合学生实际，既有知识、能力、技能目标，又有情感目标、职业素养目标；教学内容体现大纲要求，容量适度，例证得当，无科学性错误；教学内容注意前沿性、实用性，注意增加“四新”内容；重点突出；难度适宜，难点分散得当、讲解清楚。20教学方法20分教学方法选用得当，能注意米用启发式、讨论式、案例式等方法教学，注重培养学生学习方法和培养学生学习兴趣；能突出学生主体地位，面向全体学生，注重个别差异，能发挥教师主导作用；能注重教学方法改革，如积极采用项目式、主题式教学方法

2、；能注重教学环节设计，创设问题情景，激发学生学习热情。20教学手段10分能选择丰富的、恰当的教学内容呈现方式；能合理利用现代技术手段；能选用适合教学内容、便于学生理解的教具。10能力培养15分能理论联系实际，突出培养学生分析问题、解决问题的能力；能注重培养学生的动手（操作）、动口能力；能注重培养学生学习能力；能注重培养学生职业素养，寓教育与教学中。15组织与效果15分课堂组织好，课堂气氛活跃，师生形成良好互动，组织学生开展良好的自主学习、合作学习；学生能积极、认真思考，主动参与讨论、探究；能理解和掌握课堂教学的主要内容，形成一定技能。15教学态度10分工作认真，治学严谨，爱生敬业，严格课堂管理；按时上下课。5教书育人，为人师表，尊重学生，不讽刺、挖苦学生。3教学姿态规范，着装得体，仪表大方；上课时手机关机或调为振动，不接听电话。2教学素养10分语言规范流畅，表达条理清晰、生动准确；教学内容熟悉，呈现准确，不照本宣科；板书（或课件）设计合理，工整；操作或示范动作规范，指导到位；能灵活驾驭课堂，应变能力强，及时处理突发事件。10备注88分以上为优秀、75-88分为良好、60-75分为及格、60分以下为差等第总分综合评价及建议：听课人:同听人: