教师读书交流活动总结

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1、教师读书交流活动总结为进1步落实市教育局关于展开中小学教师读书活动的通知的精神，根据县教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师浏览书目，我校积极展开读书活动。以下是对我校读书活动展开情况的总结：教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这1职业，担当的却是教育的责任。师与生之间，维系在1起的是爱，因此爱也就成了教育永久的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境地。”多么朴实的1句话。正是这样朴实的1句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育的态度一一用心去做。1、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组

2、，由校长任组长，肯定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认真学习、讨论、交换，并及时充足写出读书笔记。2、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，号令大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。3、深入宣扬，营建读书学习的良好氛围。根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，依照活动方案，我校迅速地展开了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道

3、、深层次在全部教师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营建文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。3、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部份。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的共赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交换活动与校本培训时间科学统1。4、我校制定了积极有效可行的读书活动实行方案。1、确立浏览书目。本学期浏览书目包括给教师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震动教育36计等2

4、5本教师必读书目，另外包括影响教师1生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩100个优秀教师教学心得等自购数目。2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读内容写出读书心得（1000字/周），确切保证读书活动的质量。4、交换研讨。领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的1项重要内容。定期举行教师读书交换活动，读书报告会，交换自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中构成良

5、好的读书氛围。5、有效展开各种情势的读书交换活动，在活动中激起教师的浏览兴趣。通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识愈来愈深入，课题研究的水平逐渐提高。增进了学校教育教学改革的不断深入，我们1定要把这项活动延续有效地展开下去。总之，通过本阶段的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得和读书。教师通过学习，不管是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念应用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的本身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到1个新的台阶奠

6、定了坚实的基础！20xx年9月，带着学校领导的嘱托，满怀1腔热血和1颗惴惴不安的心，我作为校际交换教师踏上了去凤州低级中学学习交换的路途。我深深知道，这不但是单纯要弄好自己的教学，更重要的是要加强文化的交换与沟通，去凤州中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的1份微薄之力。在这段教师交换活动期间，我始终牢记这1使命，努力创造条件，为架设教育交换之桥而积极努力.在相互交换与沟通的进程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不但与凤州中学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交换，做到相互扬长避短，共同发展.使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结以下：1

7、、对交换学习的认识和收获?到凤州中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，1定要干好，用自己最大的努力去工作.我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵照学校各项规章制度.时刻不忘自己是1名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作.在做好教育教学工作的同时，我与凤州中学的教师1起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交换如何提高课堂教学效力和对学生平常管理工作的1些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们.在平时的上课中，与凤州中学教师交换教学心得，随堂听课评课.学校还组织教师，举行公然课，双方交换，扬长避短，相互交换，共同提高.通过与老师们的真心接触，我不

8、但收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技能，更加凤州中学教师吃苦刻苦的实干精神而深深感动.我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进1步充实了自己。2、交换学习的反思?交换活动使两所学校的教师在交换互动中，开辟了视野.通过这次的实践交换学习，我的收获很大其中主要有以下几点：1、我的教育理念得到了进1步更新.走进凤州中学的校园，1种全新的的感觉油但是生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进1步更新.让我深感交换的重要性和必要性.?特别是新课标下的高效课堂教学模式，让我觉得教育改革的必要性，在这1年的学习，深深的领悟到学生探索能力的重要性。2、我的

9、视野得到了进1步拓宽.通过上公然课、听课、评课，相互交换活动.不管是教育还是管理都让我线人1新，使我的教育视野得到了进1步拓宽.展开教师交换是加强教师队伍建设的有效办法.?3、我的教学方法得到了进1步提高.通过学习他们的高效课堂的教学模式，在我的心中逐步构成1套完全的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高.4、在这1年的学习交换进程中，我个人也取得了多项荣誉，并且学到了许多新的教学理念，教学成绩也在交换进程中再次有所提升。我被凤州中学的高效课堂模式折服，自主、合作、探究、创新的理念落实到课堂上，使得课堂教学线人1新.?3、交换的感悟?教师交换，这是1种先进教育思想，先进教学方法的交换

10、，是先进教研方式的有机结合，交换使我得到了学习、扬长避短，对今后的教育教学工作起侧重要的增进作用.?4、未来的计划?作为1个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织几次这些活动.虽然很累，有压力，可是就是这次活动，我发现自己在教学能力上往前迈了1大步，这次活动对我们年轻教师来讲是难得的，是珍贵的，是有益的.?在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，鉴戒和总结经验，重视不足，不断增强实践能力.爱岗敬业、关爱学生，刻苦研究、;勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的平常教学中提高课堂教学效益.在让先进的理论指点自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这类理论，始终以身作则,为人

11、师表.做1个受学生接受和欢迎的老师。在本次交换活动中，我非常感谢凤州低级中学的领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能给我的这次机会和对我的培养.?20xx年9月29日下午我校全部教师在办公室展开了读书经验交换活动。前后共有8名老师做了读书交换。从活动的准备情况看，学校比较重视这次活动，积极组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。老师们不管年轻的，还是年长的都自觉参加到这项活动中来，使得本次读书交换活动的气氛整体上比较浓厚。从老师们的交换看，很明显，老师们都认真浏览了自己所选的书本，并写出了深入的体会。交换时有些老师声情并茂，情绪高昂

12、，做到了心与心的交换;有些教师如刘士香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些教师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会。交换后，大家能够得到1些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纭谈了对这次活动的认识和自己的收获。、?总之，我校举行本次读书经验交换活动旨在调动教师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去。在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐。本次活动，在1定程度上到达了本次读书交换活动的目的，愿我校老师建立毕生学习的理念，博学多才，不断丰富自己的文化底蕴。寒假为老师们推荐了读书是教师最好

13、的修行这本书，上周以教研组为进行了读书交换活动，今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交换活动。今天的交换活动语文组李*、李*、罗*3位年轻教师进行了交换，数学组孔*、彭*两位中年教师进行了交换，还有年轻的刘洁也进行了交换，英语组张*做了交换，科任组张*周*、徐*进行了交换。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读1读，交换的时候也是拿着书聊1聊。今天的交换活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去交换，有的老师制作了PPT和大家分享，有的读了自己的浏览心得。李*将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李*则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的1次

14、失误和后面的行动;罗*则谈到了给孩子信心，谈到了自己的惭愧与转变;孔*结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的欣喜;彭*动情的以母亲与老师的两重身份谈了读书的感悟，特别引发她共鸣的是学校让孩子变笨了和如何让孩子快乐的学，乃至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏*老师的影视教学;徐*也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给6年级孩子推荐妈妈再爱我1次观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相干的部份浏览，并结合这学期5年级的教学情况，认识到学生无穷的潜力;周*也选择了现代教学的内容做交换。听完了大家的交换我做了简短的总结。行动：寒假推荐了浏览这本书，大家多多少少

15、是行动起来了，最少买了书，有人看了1点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。情动：今天我们听到的分享是真浏览以后的真分享。在分享中有母亲，有老师，有童年，有工作很多分享感动了我们的心灵，引发了我们的共鸣。心动：好些老师承认了自己之前不爱浏览，但英勇地说要读完这本书，还有老师说要把浏览当做习惯，这样的心动多是最大的收获。互动：浏览本来最好的方式是独处。但互动对浏览早期来讲有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的时候也送1些书，展开1些家庭浏览、亲子浏览活动，还可以是邻居浏览，如果有1帮志趣相投的人也能够组成浏览圈，大家相互提示，可能效果更好。今天的活动就是1次互动。唐校恰好在会

16、场，唐校的两句话让我印象深入，也作为文章的结尾：浏览应当是1种生活习惯，浏览是最便宜的高贵。为老师们推荐了读书是教师的修行这本书，上周以教研组为单位进行了读书交换活动，今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交换活动。今天的交换活动语文组李*、李*、罗*3位年轻教师进行了交换，数学组孔*、彭*两位中年教师进行了交换，还有年轻的刘洁也进行了交换，英语组张*做了交换，科任组张*、周*、徐*进行了交换。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读1读，交换的时候也是拿着书聊1聊。今天的交换活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去交换，有的老师制作了PPT和大家分享，有的

17、读了自己的浏览心得。李*将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李*则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的1次失误和后面的行动;罗*则谈到了给孩子信心，谈到了自己的惭愧与转变;孔*结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的欣喜;彭*动情的以母亲与老师的两重身份谈了读书的感悟，特别引发她共鸣的是学校让孩子变笨了和如何让孩子快乐的学，乃至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏*老师的影视教学;徐*也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给6年级孩子推荐妈妈再爱我1次观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相干的部份浏览，并结合这学期5年级的教学情况，认识到学

18、生无穷的潜力;周*也选择了现代教学的内容做交换。听完了大家的交换我做了简短的总结。行动：寒假推荐了浏览这本书，大家多多少少是行动起来了，最少买了书，有人看了1点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。情动：今天我们听到的分享是真浏览以后的真分享。在分享中有母亲，有老师，有童年，有工作很多分享感动了我们的心灵，引发了我们的共鸣。心动：好些老师承认了自己之前不爱浏览，但英勇地说要读完这本书，还有老师说要把浏览当做习惯，这样的心动多是的收获。互动：浏览本来的方式是独处。但互动对浏览早期来讲有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的时候也送1些书，展开1些家庭浏览、亲子浏览活动，还可以是

19、邻居浏览，如果有1帮志趣相投的人也能够组成浏览圈，大家相互提示，可能效果更好。今天的活动就是1次互动唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深入，也作为文章的结尾：浏览应当是1种生活习惯，浏览是最便宜的高贵。针对教师的教学和教育工作的需要，根据“马艳教学能手工作室”统1安排，工作室成员精心挑选了由x县图书室赠与的自己喜欢的专业书籍和文学书籍作为必读书目，在放假期间让各位老师进行浏览，并撰写读书心得，使教师能够从中不断提高本身的文学修养，理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领，做1个有修养的语文教师。工作室全部成员，校积响应读书活动的号令，在20xx年5月成功举行了读书交换活动。1

20、、对语文课堂认识提高?每位老师对语文课堂与读书的关系更加明确，认识到多读书才能适应新时期的教育，才能做智慧型教师。2、读书笔记?教师积极做读书笔记，读书笔记本中及时摘录优秀语段，重点谈自己的学习体会、感悟，能提出思考性问题，并积极参与教研组交换和学校“读书沙龙”专题讨论活动。新教育的共读书目也使得老师与学生的距离拉近了，学生、家长、老师3位1体的教育情势逐步成为我们学校的重要教学方式。3、推荐与自荐浏览相结合?教师推荐自己爱好的书籍交换，以增进个性化的浏览。我校杨涛教师把读书做为最时尚的活动，把读书做为最好的习惯来养成，在活动中与各位教师1起分享了毕淑敏的幸福的7种色彩，使在场教师感受颇深。读

21、书交换活动弥补了教师心灵深处的空白点，让教师的人生正丰盈起来。此次我们组织的读书交换活动存在很多不足，我们期待在今后的活动中，以灵活、多样的情势在轻松的氛围中畅游知识的海洋，从而更新教师的教育教学理念，丰富并构成教育智慧，扩大精神教育的空间。为扩大读书的影响力，以积极的态度、创新的精神，发挥网络文化的育人功能，我班展开了读书心得交换活动，现将活动情况总结以下：展开本次活动的目的是帮助学生养成博学多才的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力，同时在校园内构成酷爱读书的良好氛围，增进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。全部活动进程中，得到了我班学生的积极响应

22、。每位学生认真准备，积极发言，为大家建立了1个读书交换的平台。读书交换活动情势比较单1，此次班会交换活动虽然做了大量的前期宣扬工作，但由于展开情势比较有限，班级同学主要利用主题班会等情势展开了小范围的PPT演说和视频观赏，活动的影响有待进1步扩大。书是人类进步的阶梯。为了进1步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以情势多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地展开，营建书香校园。本学年学校展开了教师读书交换会活动。1、主要收获(1) 教师“被读书”的现象在悄悄地改变?教师的读书行动从被动逐步变成主动。通过读书交换会活动，每位教师都能按进行读书，并按要求写

23、出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交，并在交换会上分享自己读书的喜悦。(2) 教师的理论水平在提高?教师通过学习与交换，在不同程度上不管是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指点、改进教学。教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。(3) 有效地增进了教师专业的发展，提高了教师的科研能力读书交换会活动，营建了良好的读书氛围。教师们提高了文化知识素养，对科学研究的认识愈来愈深入，课题研究的水平逐渐提高。2、存在问题?(1)交换缺少深度。部份老师的读书笔记很简单，只是提纲情势的。浏览不够详细，交换缺少深度。(2)交换的内容不够广泛。大部份老师局限于教学之类的书籍，交换文学类的老师不多。