氮及其化合物复习课件ppt

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1、氮及其化合物氮及其化合物地球与地图地球与地图栏目索引栏目索引请请点点击击相相关关栏栏目目2413考点考点 梯级落实梯级落实微课微课 通法悟道通法悟道真题真题 重组集训重组集训课时课时 规范训练规范训练考点一氮的单质及氧化物考点一氮的单质及氧化物【知识梳理知识梳理】1 1氮的固定氮的固定2 2氮气氮气3 3氮的氧化物氮的氧化物(1)(1)物理性质物理性质颜色颜色气味气味毒性毒性密度密度溶解性溶解性NONO无色无色有毒有毒比空气稍重比空气稍重不溶不溶NONO2 2红棕红棕色色有刺激有刺激性气味性气味有毒有毒比空气重比空气重与水发生与水发生反应反应(3)(3)氮的氧化物对环境的污染氮的氧化物对环境的

2、污染 形成形成光化学烟雾光化学烟雾，污染空气。，污染空气。形成酸雨。形成酸雨。破坏臭氧层。破坏臭氧层。考点梯级落实考点梯级落实微课通法悟道微课通法悟道真题重组集训真题重组集训课时高效作业课时高效作业【问题与探究问题与探究】(1)(1)农谚农谚“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”，写出雷雨时，雨水中形成稀硝酸，写出雷雨时，雨水中形成稀硝酸的化学方程式。的化学方程式。(2)(2)如何鉴别如何鉴别NONO2 2与溴蒸气？与溴蒸气？由于由于NONO2 2和和BrBr2 2在性质上有不少相似性：在性质上有不少相似性：均具有氧化性；均具有氧化性；溶于水均有酸生成；溶于水均有酸生成；均可与碱反应；均可与碱反应；均为红棕

3、色等。均为红棕色等。所以不能用淀粉所以不能用淀粉KIKI试纸、试纸、pHpH试纸、试纸、NaOHNaOH溶液来鉴别，可溶液来鉴别，可以用下列方法鉴别：以用下列方法鉴别：AgNO3AgNO3溶液；溶液；CClCCl4 4；用水洗法。；用水洗法。氮的固定是指氮的固定是指将空气中将空气中N N2 2转化转化为氮的化合物的为氮的化合物的过程过程 【题组训练题组训练】题组一题组一 氮的固定氮的固定1 1起固氮作用的化学反应是起固氮作用的化学反应是()A AN N2 2和和H H2 2在一定条件下反应生成在一定条件下反应生成NHNH3 3B BNONO与与O O2 2反应生成反应生成NONO2 2C CN

4、HNH3 3催化氧化生成催化氧化生成NONOD D由由NHNH3 3制制NHNH4 4HCOHCO3 3和和(NH(NH4 4)2 2SOSO4 4A A 题组二题组二 氮的氧化物的性质及其对环境的影氮的氧化物的性质及其对环境的影响响B B 题组三题组三 加合式法巧解氮的氧化物计算类试题加合式法巧解氮的氧化物计算类试题C C5 5将盛有将盛有12 mL NO12 mL NO2 2和和O O2 2的混合气体的量筒倒立于水槽中，的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余充分反应后，还剩余2 mL2 mL无色气体，则原混合气体中无色气体，则原混合气体中O O2 2的体积的体积和剩余的和剩余的2

5、 mL2 mL气体分别是气体分别是()A A1.2 mL1.2 mL，NONO B B2.4 mL2.4 mL，O O2 2C C3.5 mL3.5 mL，O O2 2 D D4 mL4 mL，NONOA A 考点二考点二 氨和铵盐氨和铵盐【知识梳理知识梳理】1 1氨气氨气(1)(1)物理性质物理性质色味态：色味态：无色有刺激性气味气体无色有刺激性气味气体。水溶性：水溶性：极易溶于水极易溶于水，在常温常压下，在常温常压下，1 1体积水能溶解体积水能溶解700700体体积氨气。积氨气。NHNH4 4HCOHCO3 3=NH=NH3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O ONaOHNaOHNHNH

6、4 4HCOHCO3 3受热分解受热分解铵盐铵盐NHNH4 4ClClNHNH4 4Cl=NHCl=NH3 3 +HCl+HClNHNH4 4+OH+OH-=NH=NH3 3 +H+H2 2O O（填离子方程式）（填离子方程式）2 2铵盐铵盐(1)(1)【问题与探究问题与探究】(1)(1)液氨和氨水有哪些区别？完成下列表格。液氨和氨水有哪些区别？完成下列表格。液氨液氨氨水氨水形成形成物质分类物质分类混合物混合物微粒种类微粒种类NHNH3 3、NHNH3 3HH2 2O O、H H、H H2 2O O、NHNH4 4+、OHOH存在条件存在条件常温常压下不能存在常温常压下不能存在常温常压下可存在

7、常温常压下可存在NHNH3 3氨气液化氨气液化氨气溶于水氨气溶于水纯净物纯净物(2)(2)固态固态NHNH4 4ClCl受热变成气体，气体遇冷又变为固态受热变成气体，气体遇冷又变为固态NHNH4 4ClCl；固态碘受热变成蒸气，蒸气遇冷又变成固态碘，这两种现象固态碘受热变成蒸气，蒸气遇冷又变成固态碘，这两种现象的本质是否相同？的本质是否相同？不相同，不相同，NHNH4 4ClCl固体受热分解成固体受热分解成NHNH3 3和和HClHCl，发生了化学变化；，发生了化学变化；固态碘受热升华成为蒸气，是物理变化。固态碘受热升华成为蒸气，是物理变化。(3)(3)按要求写出下列反应的离子方程式：按要求写

8、出下列反应的离子方程式：在在NHNH4 4ClCl溶液中加入溶液中加入NaOHNaOH溶液，并加热。溶液，并加热。在在NHNH4 4ClCl溶液中滴加溶液中滴加NaOHNaOH溶液。溶液。在浓在浓NHNH4 4ClCl溶液中加浓溶液中加浓NaOHNaOH。NHNH4 4ClCl溶液呈酸性的原因。溶液呈酸性的原因。在饱和在饱和NHNH4 4ClCl溶液中滴加溶液中滴加NaAlONaAlO2 2，产生刺激性气味的气体，产生刺激性气味的气体和白色沉淀。和白色沉淀。(5)(5)氨水中含氮微粒中最多的微粒是氨水中含氮微粒中最多的微粒是NHNH4 4+。(6)(6)把把NHNH3 3通入稀通入稀HNOHN

9、O3 3中，当溶液的中，当溶液的pHpH等于等于7 7时，溶液中时，溶液中NHNH3 3和和HNOHNO3 3等物质的量反应。等物质的量反应。1 1判断下列说法是否正确，不正确的说明理由。判断下列说法是否正确，不正确的说明理由。(1)(1)氨气溶于水能导电，所以氨气是电解质。氨气溶于水能导电，所以氨气是电解质。(2)(2)实验室用浓氨水与实验室用浓氨水与NaOHNaOH固体制取氨气。固体制取氨气。(3)(3)氨与酸反应生成铵盐，与挥发性酸相遇时能形成白烟。氨与酸反应生成铵盐，与挥发性酸相遇时能形成白烟。(4)(4)某晶体与某晶体与NaOHNaOH共热放出一种使湿润的红色石蕊试纸变蓝共热放出一种

10、使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，该晶体中含有的气体，该晶体中含有NHNH4 4+。含氮微粒主要是含氮微粒主要是NHNH3 3HH2 2O O。NH NH3 3和和HNOHNO3 3等物质的量反应时，得到等物质的量反应时，得到NHNH4 4NONO3 3溶液，溶液，NHNH4 4+水解使溶液显酸性，水解使溶液显酸性，pH7 pH B B 11)11，会导致，会导致_；若若n(NO)n(NOn(NO)n(NO2 2)1 1)1 1，会导致，会导致_。(4)(4)生产中溶液需保持弱碱性，在酸性溶液中生产中溶液需保持弱碱性，在酸性溶液中Ca(NOCa(NO2 2)2 2会发生会发生分解，产物之一是分解

11、，产物之一是NONO，其反应的离子方程式为，其反应的离子方程式为_。排放气体中排放气体中NONO含量升高含量升高 3 3判断正误判断正误(正确的打正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”)”)(1)(1)可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气(2013(2013课标全国课标全国，7B)(7B)()(2)(2)常温下将常温下将AlAl片放入浓硝酸中，无明显现象，说明片放入浓硝酸中，无明显现象，说明AlAl与浓硝与浓硝酸不反应酸不反应(2013(2013广东理综，广东理综，23B)23B)（）(3)(3)浓氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂浓氨汽

12、化时要吸收大量的热，可用作制冷剂(2013(2013江苏江苏化学，化学，4A)(4A)()(4)(4)将分别充满将分别充满HClHCl、NHNH3 3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明二者均易溶于水说明二者均易溶于水(2012(2012广东理综，广东理综，12D)(12D)()(5)(5)实验室用实验室用NHNH4 4ClCl和和Ca(OH)Ca(OH)2 2制备制备NHNH3 3涉及氧化还原反应涉及氧化还原反应(2012(2012广东理综，广东理综，10D)(10D)()(6)(6)可用氨水除去试管内壁上的银镜可用氨水除去试管内壁上的银镜(2012(20

13、12海南，海南，4A)(4A)()(7)(7)用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上，试纸变蓝色，用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上，试纸变蓝色，是因为浓氨水呈碱性是因为浓氨水呈碱性(2011(2011安徽理综，安徽理综，10D)10D)（）题组二题组二 氨和铵盐氨和铵盐4 4(2012(2012四川理综四川理综28)28)甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程：氢原子个数比，设计了如下实验流程：测定生成氮测定生成氮气的体积气的体积盛有足量浓硫盛有足量浓硫酸的洗气瓶酸的洗气瓶装有氧化铜的装有氧化铜的硬质玻璃管硬质玻璃

14、管装有足量干燥装有足量干燥剂的干燥管剂的干燥管制取制取氨气氨气实验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气实验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。红色的铜。下图下图A A、B B、C C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，D D为盛有浓硫为盛有浓硫酸的洗气瓶。酸的洗气瓶。甲小组测得：反应前氧化铜的质量甲小组测得：反应前氧化铜的质量m m1 1 g g、氧化铜反应后剩余固体的质

15、量、氧化铜反应后剩余固体的质量m m2 2 g g、生成氮气在标准状况下的体积、生成氮气在标准状况下的体积V V1 1 L L。乙小组测得：洗气前装置乙小组测得：洗气前装置D D的质量的质量m m3 3 g g、洗气后装置、洗气后装置D D的质量的质量m m4 4 g g、生成、生成氮气在标准状况下的体积氮气在标准状况下的体积V V2 2 L L。(1)(1)写出仪器写出仪器a a的名称：的名称：_。(2)(2)检查检查A A装置气密性的操作是装置气密性的操作是_。连接导管，将导管插入水中；加热试管，连接导管，将导管插入水中；加热试管，导管口有气泡产生；停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的

16、水柱导管口有气泡产生；停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱圆底烧瓶圆底烧瓶甲小组测得：反应前氧化铜的质量甲小组测得：反应前氧化铜的质量m m1 1 g g、氧化铜反应后剩余固体的质量、氧化铜反应后剩余固体的质量m m2 2 g g、生成氮气在标准状况下的体积、生成氮气在标准状况下的体积V V1 1 L L。乙小组测得：洗气前装置乙小组测得：洗气前装置D D的质量的质量m m3 3 g g、洗气后装置、洗气后装置D D的质量的质量m m4 4 g g、生成氮、生成氮气在标准状况下的体积气在标准状况下的体积V V2 2 L L。(3)(3)甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气，请将实验装置

17、的字母编号甲、乙两小组选择了不同的方法制取氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表的空格中。和制备原理填写在下表的空格中。实验装置实验装置实验药品实验药品制备原理制备原理甲小组甲小组A A氢氧化钙、氢氧化钙、硫酸铵硫酸铵反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：_。乙小组乙小组_浓氨水、氢浓氨水、氢氧化钠氧化钠用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用：用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用：_。(4)(4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比为甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比为_。(5)(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值，其原因是值，其原因是_。为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器、重为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器、重新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出了合理的新实验。根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出了合理的实验结果。该药品的名称是实验结果。该药品的名称是_。B B 5V5V1 17(m7(m1 1m m2 2)浓硫酸吸收了未反应的氨气，从而使计算的氢的量偏高浓硫酸吸收了未反应的氨气，从而使计算的氢的量偏高 碱石灰碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等氢氧化钠、氧化钙等)