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1、人教版七年级上语文检测题 部编人教版七年级总复习七年级上册检测题 班级姓名得分 一、积累运用：（50分） 1、下列各项中读音全对的一项是：（）（3分） A.堕落du小憩q啜泣chu迸溅bng猝然长逝c B.枯涸k姊妹z蓦地m倏忽sh繁弦急管xun C.虐杀n栖息q黄晕yn雏形ch玲珑剔透t D.哀号o瞥pi贮蓄zh纳罕hn果实累累li 2、下列书写全部正确的一项是：（）（3分） A.拙壮酝酿嬉戏训诫随声附和B.泯灭倘若辜负扒窃繁花嫩叶 C.嶙峋庸禄诀别诱惑讴心沥血D.憔悴羡慕伶仃蹂躏流光溢采 3、下列句子中成语运用恰当的一项是：（）（3分） A掬一捧仙露琼浆般的山泉水，感受它的清凉，盛夏的酷热
2、被丢到了九霄云外。 B任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 C桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 D面对繁弦急管的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 4、请仿照文中的句子将下面一段文字补充完整。（3分） 名著是美的。繁星.春水美在它；美在它 ；伊索寓言美在它充满生活的智慧和想象。 5、下面作者与作品搭配不恰当的一项是：（）（3分） A春朱自清中国B聊斋志异蒲松龄明代 C风筝鲁迅中国D飞鸟集泰戈尔印度 5、下列句子标点使用正确的一项是：（）（3分） A“吹面部寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 B有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的
3、像鱼鳞，整整齐齐的排列着；有的像羊群，来来去去 C“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？” D它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷，手足情的。 6、下列句子没有使用修辞手法的一项是：（）（3分） A每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 B山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 D墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：（）（3分） 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术。， ，。 并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控
4、制 一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断 无需人为干预 ABCD 8、默写：（18分） 乱花渐欲迷人眼，。，江春入旧年。 商女不知亡国恨，。，却话巴山夜雨时。 无可奈何花落去，小园香径独徘徊。 天净沙.秋思中道出天涯游子思乡之情的诗句是。 曹操在观沧海中用，；，。四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象，表达了他广阔的胸襟和伟大的抱负。 .闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，作者想把自己的思念托付明月带给远方朋友的诗句是： ，。 次北固山下中表达诗人思乡之情的诗句是：，。 ，。花里带着甜味儿 山上的矮松越发的青黑，好像日本看护妇。 9、综合性学习：（8分） 、猜猜
5、“我”是谁：夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）（2分） 、太平洋保险公司有一则精彩的广告词：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说这句广告词好在何处。（2分） 、兔年春晚给出了五副对联，请找出依次对应的上下联。（）（2分） .一百八声钟响，一呼百应八方和；()游子吟乡愁，静夜思荷塘月色；() 虎步腾空去，悄然兔耳听春步；()百善孝为先，常回家看看；()春晚迎春春不晚；() a鸿篇任我裁，灿矣龙章续锦篇。b千秋民作本，多俯首听听。c普天乐春晚，丰年瑞玉腊梅枝。d岁寒守岁岁无寒。e五十六朵花开，五色十光六合春 AacdebBebdacCecabdDdcbae 、在空白处填写恰当的语句
6、。(2分) 路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气说：“天。花中有刺!”第三个却眼睛一亮，说：“不，_!” 第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢? 二、文言文阅读：（31分） 论语十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“由，
7、诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。”（述而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公） 9.论语是记录_的一部书，是_家经典著作之一。孔子是我国_时期伟大的_家、_家，家学派代表人物。（6分） 10.把文中空缺的语句填写在文中的横线上。（2分） ，。 11解释下列语句中加点词语的意义。（6分） 人不知而不愠，不亦君
8、子乎？愠：_与朋友交而不信乎？信：_ 思而不学则殆。殆：_然后知松柏之后凋也。凋：_ 吾日三省吾身。省：士不可以不弘毅。弘毅： 12.把下列句子译成现代汉语。（6分） 己所不欲，勿施于人。 译文：_ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 译文：_ 温故而知新，可以为师矣。 译文： 13.论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请各举一例。(2分) （1）谈学习态度的：_。 （2）谈学习方法的：_。 14.写出出自选文的六个成语，（3分） 答：成语：_ 15.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。（3分） 答：_ 16、宋代开
9、国丞相赵普曾“半部论语治天下”，这句话是什么意思？（3分） 答：_ 三、现代文阅读：（19分） 雨 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何
10、等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗
11、。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 17阅读全文；按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，写出了
12、她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 ，写出了她的性格特征；把秋雨比作， 写出了她的性格特征。 18春雨手执神奇的画笔，描绘出哪些美丽的图画。(6分) （1）（2）（3） 19仔细研读文章，回答下面问题。 (1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(3分) 答： (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分) 答： 20文中有很多优美的句子，请你任选一句进行赏析。(3分) 我选： 赏析： 七年级上册检测题答案 一、1、C2、B3、A4、是对自然的歌颂和对母爱的赞美；骆驼祥子用生动的语言描写出了老北京底层人民的生活画卷。5、B6、D7B 9、空调广
13、告语与公司名称巧妙结合，揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果。C刺中有花。 三、19(1)梨花一枝春带雨(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分) 20(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可)(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可) 21作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。(1分)(意近即可)(27.184.148.62)
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