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1、现代文阅读 描写句的作用,描写：对人物、事件、环境和场景等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。,A、描写分人物描写和环境描写。 人物描写：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写。 另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。,人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。,B、环境描写答题要点： “环境描写带有作者浓郁的主观色彩的”。因此，环境描写一般起到这么几个作用：,交代作用，交代了故事发生的时间、地点，为下文情节的展开铺设了背景。 渲染作用，渲染了气氛。 烘托作用，烘托人物的心情，表现人物思想情感。 推动作用
2、，推动故事情节的发展，为下文作铺垫（点题、引出下文） 突出文章中心：,(一)例题：我的老师 原文：春天又到了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着天空吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 第段环境描写的作用是什么？,分析：这一段最明显的是抓住春天景物的特征“柳枝”“连翘花”并形容它们“嫩绿”“金黄”“舒展”“吹奏”赋予春天万物以生命的活力。通过这种方法渲染美丽而有生机的气氛，是为了表现刘老师的美好品质。,答案：（1）交代故事发生的季节， （2）营造美丽而充满生机的气氛， （3）衬托刘老师的优秀品
3、质, （4）引出下文。,解题要诀 抓住作者所描写景物的特征，分析气氛特点，进而分析出与之相关的人物性格或品质。 结构上的作用：（铺垫，点题，引出下文，呼应等）进行筛选。,（二）例题：山村传圣火 原文：莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。 16题第段环境描写的作用是什么？,分析：本段描写着重写了山民的衣着，行为，写了山村的沉寂，无不表现出当时这个农村的落后、闭塞、愚昧，这一切正呼唤着农
4、村革命的掀起，从侧面写出了翻译共产党宣言的意义。,答案：（1）交代了事件发生的时间、地点，为故事的发生铺设了背景。（2）“老布棉衣”“老掉牙的话题”等表现了当时农民的蒙昧(农村的落后、闭塞),解题要诀 环境描写的作用，重在思考描写内容与文章表现主旨的关系。 交代故事发生背景（时代背景，社会背景、时间、地点、季节、气候等）从中进行筛选。,（三）例文：羚羊木雕中 “月亮出来了，冷冷的” “冷冷的”月光与“我”伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。,借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。 正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。反衬就是描绘与人物心
5、理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”，皆属此类。,解题要诀 记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二： 该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对人物相关的心理（情绪）的描写； 所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。,（四）例题：最完美的礼物 就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力），任选一个角度、作150字左右的点评。答题实例：,本文的环境描写很有特色。如：文中的“天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻变得灰暗阴沉”，形象的写出了沙漠天气的恶劣与突变。又如“太阳像顶发烫的钢盔扣在头
6、上，遍地的黄沙似乎都在燃烧”，运用了比喻等修辞手法。既写出了沙漠环境的恶劣，又突出了队员们在缺水的情况下走出沙漠的艰难。文字不多，但十分重要，推进情节发展，突出文章中心。,解题技巧： 首先要整体感知文章内容 结合上下文内容，具体分析其推动情节发展作用，进而突出文章中心。,应考策略： 首先考生对环境描写的几种作用要烂熟于心，如果遇到了相关的试题，那就看试题中的环境描写是上述几种作用中的哪一种或哪几种，然后结合具体的内容答题。另外，上面的几种作用最终都是为刻画人物、深化文章主旨服务的，这一点必须牢记，在整理答案时要有所兼顾。,阅读1怜悯和善行的距离 文章第（1）段在全文中的作用是什么？,示例：通过
7、环境描写和“我”的动作、心理描写，表现了“我”焦急的心情；为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。,阅读2父亲二十年前的叮嘱 （1）环境描写：抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。 （2）环境描写：风裹着雪吹过来。 （3）环境描写：雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。,作用：交待了故事发生的背景；同时以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情。,作用：因为“风裹着雪吹过来”，才使“5元钱落到父亲的脚边”，推动了情节的发展，同时用天气的恶劣衬托父亲的艰辛和此刻愤怒、酸涩的心情。,作用：与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对“我”深沉的爱（即点明主题）。,阅读3阅兵
8、之后 指出第3段划线句子采用了哪两种描写方式，说说这样写的好处。,1.动作描写和语言描写。 2.作用：写出了儿子对军人动作和语言的模仿，表现了儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往（表现了人物的思想感情）。,阅读4敲雪 选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？,1.景物描写， 2.作用：写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。,阅读五 一个婴儿的拥抱 14文章第段中画线的句子有什么作用？,1.侧面烘托（判断） 2.体现了餐馆里人的惊讶和不解以及我和丈夫的尴尬。（作用）,阅读六 瞄准 12、如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义（作用）？,
9、1.这是一处环境描写，（判断） 2.衬托出当时猎人因让这只东方白鹳重获自由而轻松愉快的心情；也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的轻松快活。（含义或作用）,阅读七 汤姆的午餐 26.读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的叭、叭声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？,1.环境描写；（判断） 2.起渲染作用，渲染了当时紧张的氛围。 （答“以声衬静”也可） 3.起烘托作用，烘托出人物感动的内心（含义或作用）。,阅读八 回家 20.请结合上下文说说选文划线句子的作用。,1.这属于文学作品中的场景描写，（判断） 2.在文中起着渲染气氛的作用， 3.衬托出海子一心为公的好警察形象。（作用）,阅读九 梨一样的苹果 21.文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？,1.外貌描写（神态描写或细节描写） （判断） 2. 巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（作用）,
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