依纲研考找差距以学定教强学力.ppt

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1、依纲研考找差距 以学定教强学力,宁夏教育厅教研室/蔡建明 2012。9 贵州 贵阳 Emil：,主要话题,一、新课程（ 文综/地理）高考大纲说明解读 二、新课程（文综/地理）试题特点浅析 三、对做好新课程备考工作的几点建议 四、答疑解惑,一、新课程（ 文综/地理）高考大纲说明解读,（一）考试性质 （二）试卷结构与题型 （三）命题指导思想 （四）考试目标与要求 (五) 考试范围与内容 （六）新老课程（文综/地理）高考要求的主要变化,（一）考试性质,普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优

2、录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。,（二）试卷结构与题型,试卷包括I、II两卷。第I卷为单项选择（必考题） ；第II卷为非选择题（包括必做题和选做题）。共计100分。 试题只涉及本学科的内容，不跨学科综合。,（三）命题指导思想,地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。,（四）考核目标与要求,获取和解读地理信息的能力 ,1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 2.能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息

3、，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。,调动和运用地理知识的能力 ,1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 2.能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 3.能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 4.能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。,描述和阐释地理事物的能力 ,1.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他方式描述地理概念、地理事物的特

4、征、地理事物的分布和发展变化。 2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。,论证和探讨地理问题的能力 ,1.能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 2.能够提出必要的论据来论证和解决地理问题，能够体现正确的情感、态度与价值观。 3.能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果。 4.能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。,（五）考试内容与范围,考试内容主要包括普通高中地理课程标准（实验）必修地理1、地理2、地理3和选修地理3、地理5、地理6，以及全日制义务教育地理课程标准（实验）规定的地球与地图、中

5、国地理、世界地理的有关内容。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。,自然地理（必修1）,1.宇宙中的地球 地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 太阳对地球的影响 地球运动的地理意义 地球的圈层结构及各圈层的主要特点 2.自然环境中的物质运动和能量交换 地壳物质循环 地表形态变化的内、外力因素 大气受热过程 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响 锋面、低压、高压等天气系统的特点 水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义 世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响 3.自然环境的整体性和差异性 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 地理环境各要素的相互作用

6、；地理环境的整体性 地理环境的地域分异规律 4.自然环境对人类活动的影响 地表形态对聚落及交通线路分布的影响 全球气候变化对人类活动的影响 自然资源对人类生存与发展的意义 重大自然灾害发生的主要原因及危害,人文地理（必修2）,1.人口与城市 不同人口增长模式的主要特点及地区分布 人口迁移的主要原因 环境承载力与人口合理容量的区别 城市的空间结构及其形成原因 不同规模城市服务功能的差异 城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响 地域文化对人口或城市的影响 2.生产活动与地域联系 农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件 工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点 农业或工业生产活动对地

7、理环境的影响 生产活动中地域联系的重要性和主要方式 交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响 3.人类与地理环境的协调发展 人地关系思想的历史演变 人类所面临的主要环境问题 可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径 走可持续发展之路,区域可持续发展（必修3）,1.区域地理环境与人类活动 区域的含义 不同区域自然环境、人类活动的差异 不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响 2.区域可持续发展 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施 流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施 区域农业生产

8、的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径 区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系 区域工业化和城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施。 3.地理信息技术的应用 遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用 全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用 地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能 数字地球的含义,旅游地理（选修3）,1、旅游资源的类型与分布 旅游资源的内涵和多样性 自然旅游资源和人文旅游资源的区别 进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义 2、旅游资源的综合评价 中外著名旅游景区的景观特点及其成因 旅游资源开发条件评价的基本内容 评价的旅游资源开发条件 3、旅游规

9、划与旅游活动的设计 旅游景区的基本要素以及影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划 收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游线路 4、旅游与区域发展 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施 （由13条调整到10条）,自然灾害与防治（选修5）,1、主要自然灾害的类型与分布 自然灾害的主要类型及其特点 世界主要自然灾害带的分布 2、我国的主要自然灾害 地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3、自然灾害与环境 同一自然灾害造成危害程度的地域差异 我国自然灾害多发区的自然环境

10、特点 4、 防灾与减灾 应对自然灾害的方法或应急措施 中国防灾、减灾的主要成就 （由14条调整到8条）,环境保护（选修6）,1、环境与环境保护 环境问题产生的主要原因及危害 当前人类所面临的主要环境问题 2、资源问题与资源的利用、保护 资源问题及其产生的原因 人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验 3、生态环境问题与生态环境保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程 生态环境保护的主要措施及其作用 4、环境污染与防治 环境污染形成的原因、过程及危害 环境污染的主要防治措施 5、环境管理 环境管理的基本内容和主要手段 当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为 （

11、由18条调整到10条）,地球与地图 世界地理 中国地理,义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及到的内容。 地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。,（六）新老课程（文综/地理）高考要求的主要变化,1、试卷结构：满分为 100分；非选择题分设必做题和选做题；试题只涉及本学科的内容，不跨学科综合。 2、命题指导思想：更加注重考查考生的地理学习能力和学科素养。 3、考核目标与要求：更加全面、具体，增加了与新课程相适应的较高要求。如：“能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息；能够

12、调动和运用地理基本技能（包括地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等）和其他相关学科的基本技能解决地理问题；能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题，能够提出必要的论据来论证和解决地理问题，能够体现正确的情感、态度与价值观，能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题”等。 4、考试范围与内容：将原高中地理15个专题调整到现的9个，新增了“地理信息技术的应用” 等内容，且考试要求与教学（课标）要求完全一致；用概括性语言，说明并取代了义务教育地理课程的具体考试范围与内容要求，分别突出了“地球与地图

13、”和“区域地理”在考试命题中的“基础”和“载体”地位。 附件：新课程（文综/地理）高考要求的主要变化对照表,二、新课程（文综/地理）高考试题特点浅析,（一）2007年新课程（文综/地理/宁夏卷）高考试题特点与浅析 （二） 2008年新课程（文综/地理/宁夏卷）高考试题的主要变化与题例 （三） 2009年新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析 （四） 2010年新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析 （五） 2011年新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析 （六） 2012年新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析 （七） 新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析,（一）2007年新课程（

14、文综/地理/宁卷）高考试题特点与浅析,试卷结构 总体感受 试题浅析 主要特点,试卷结构,2007年普通高等学校招生全国统一考试文科综合（宁夏卷地理科）共有两部分。第一卷为11个选择题，分值为44分；第二部分有两道综合题，分值为56分。共计100分。试题只涉及本学科的内容，没有跨学科综合的题目。,整体感受,本套试题是基础教育第八次课程改革在高中实施新课程标准后，高等学校招生全国统一考试文科综合试卷中地理部分高考试题的首次问世。同往年高等学校招生全国统一考试文科综合试卷中地理部分高考试题相比，这套试题在呈现方式上，除保持其应有的选拔功能外，又适当体现了新课程的评价理念，确保了高校对选拔新生的素质要

15、求和新老课程高考的平稳过渡；在考试内容与考核要求上，既保持了地理学科的基本要求，又符合普通高中课改实验区2007年普通高校招生全国统一考试大纲与2007年普通高校招生全国统一考试大纲说明（宁夏卷）的相关要求，确保了应往届考生的公平竞争和新课程的稳步推进。(详见下面试题的分析),读图1，回答12题。 1图中洋流所在的大洋为 A太平洋 B大西洋 C印度洋 D北冰洋 2图中洋流对相邻陆地环境的影响是 A增加了湿、热程度 B降低了干、热程度 C减轻了寒冷状况 D加剧了干燥状况,2007年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,主体信息呈现 ：经纬网洋流分布示意图 主干知识内容：洋流分布规律；洋流对地理

16、环境的影响。 主要能力考核：准确地获取图形语言形式的地理息； 调动和运用地理基本技能。,20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。农历每月内，集市逢一、四、七在地，其余各天分别在周围六个集镇，如图2所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。回答34题。,3该地区 A集镇分为两级 B集市的周期为3天 C地的服务范围比地小 D地的服务功能比地齐全 4地不能每日都成为集市的根本原因是 A供交换的商品种类太少 B为方便各地居民的日常生活 C各集镇之间交通不便 D当地居民的购买力不足,主体信息呈现 ：文字材料和集镇分布示意图。 主干知识内容：城市的空间结构及其成因。 主要能力考核：能够

17、调动和运用基本的地理原理与规律等知识，对题目要求作答。,2007年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图（图3）。回答56题。,5可能反映学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是 A B C D 6当地正午太阳高度达到最大时 A地球公转速度较慢 B其他三地正午太阳所在方向不 同 C该学校所在地天气炎热 D太阳在地球上的直射点将北返,主体信息呈现 ：文字材料和年内正午太阳高度变化及方向绘成简图。 主干知识内容：地球运动的地理意义。 主要能力考核：能够调动和运用基本的地理数据、地理原理与规律等知 识，对题目要求作答。,2007

18、年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,读表1数据，回答78题。,表1 我国五地海拔及地理位置,7甲地所处的地形单元为 A黄土高原 B华北平原 C内蒙古高原 D长江中下游平原 8图4中表示乙地年内各月 气温的曲线是 A B C D,主体信息呈现 ：数据材料和年内年内各月气温的 曲线图。 主干知识内容：中国地理。 主要能力考核：能够调动和运用基本的地理事物 的主要特征与分布等知识，对题 目要求作答。,2007年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,图5为美国某城市某年8月某日22时等温线图。回答911题。,9O、P两点的温差最大可超过 A4 B3 C2 D1 10若只考虑温度因素，则近地面N点

19、的风向为 A东北风 B东南风 C西北风 D西南风,11图6中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的示意图为 A B C D,主体信息呈现 ： 美国某城市某年8月某日22时等温线图和上空等压面的剖面线相符合的示意图。 主干知识内容： 城市热岛效应；大气运动的基本原理 和天气系统的特点等。 主要能力考核： 能够调动和运用基本的地理数据、地理事物的主要特征与分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。,2007年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,36（32分）图8为甲、乙两岛略图，其中甲岛地势低平。完成下列要求。,（1）按东、西半球划分，甲岛位于（ ）半球。甲岛周围的水域属于（ ）洋，乙岛周

20、围的水域属于（ ）洋。（6分） （2）两岛相比，实际面积较大的是（ ）岛。当乙岛的区时为6月9日6时，甲岛所在的时区的区时为6月（ ）日（ ）时。我国处在隆冬季节，甲岛盛行风向为（ ）风。（6分） （3）乙岛主要是由（ ）（内或外）力作用形成的，地形以（ ）为主，地势特点是（ ）。（8分） （4）甲、乙两岛中，公路密度较低的是（ ）岛，导致该岛公路密度较低的主要自然原因是（ ）。（4分） （5）判断甲岛最大城镇所在地，并在图上把该城镇的符合圈出来；并说明判断的理由。（8分）,【答案要点】 （1）西 太平 印度 （2）乙 8 15（下午3） 东南 （3）内 山地（丘陵） 中间高，四周低（高差大，

21、坡度陡）（4）乙 地形（5）甲岛西侧中部交通线交点处为该岛最大的城镇，理由：位于环岛公路与横穿岛屿公路的交点（交通枢纽）；附近有机场；地处海滨。 主体信息呈现 ：两岛略图。 主干知识内容：地图与地球；全球风带的分布；地表形态变化的内、外力因素；地表形态对交通线路分布的影响；交通运输对聚落空间形态布局的影响等。 主要能力考核：获取和解读地理信息 ，调动和运用地理知识、基本技能 ，运用所学的地理知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本规律与原理等 。,2007年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,37（24分）读图9，回答下列问题。,（1）该地区计划在a处建一大规模的木材加工厂，分析其选址的有利

22、条件，并说明建厂后可能对环境产生的不利影响及应采取的对策。（10分） （2）该地区计划建一大型机场，分别说明b、c两地作为机场选址的有利和不利条件。（14分） （提示：大型机场占地规模大，c地需填海。）,【答案要点】 （1）有利条件：接近原料产地；靠近水、陆交通线（交通运输便利）。 影响：森林减少，水土流失；环境污染等。 对策：合理采伐和育林相结合，采取防治污染措施等。 （2）b地 有利：位于几个大城市的中间（靠近几个大城市），便于旅客和货物的集散（交通便利） 不利：占用大量农田和湿地。 C地 有利：（通过填海兴建机场，）可以保护农田和湿地。 不利：位置偏离大城市，不利于旅客和货物的集散。（交

23、通不便）填海造陆，工程造价较高。,主体信息呈现 ： 某区域经济规划略图和机场建设提示。 主干知识内容： 工业地域的形成条件、区域工业化产生的主要问题及解决措施 ；协调人地关系的主要途径等。 主要能力考核： 获取和解读地理信息 ，调动和运用地理知识、基本技能 ，运用所学的地理知识，运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题等 。,2007年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,主要特点,试题设计以中等难度为主，符合宁夏考生的实际，无超纲，无偏、难、怪题。 试题内容科学，体现了地理学的主干与发展前沿。主要考查了考生的基本地理能力。如3-4题通过四川盆地自发形成的周期性集市的实际案例分析，考查了

24、考生对新课程内容与新课程学习方法的掌握。 9-11题则将美国华盛顿地区城市热岛的实例作为分析环境影响的素材，考生通过解答问题，对城市热岛的量化水平及可能产生的气象要素变化等会有深刻的认识。 试题涉及了地理小组活动成果分析，关注学生研究性学习能力的考查。如以地理研究性学习小组研究结果考查基本的数理地理问题，5-6题使用地理兴趣小组对正午太阳高度变化记录结果设计命题。 运用案例分析方法，增加了开放式的讨论试题，强调对考生探究能力的考核。如37题，首先考查了区域发展中木材工业可能对区域产生的负面影响，并着重考查考生能否提出应对措施；其次，在两个机场备选地各有优劣势的情况下，让考生根据自己通过学习建立

25、的评判能力进行自我分析判断。,不足之处,从试卷的知识结构上看，知识覆盖面较低。 从地理整个试题看，中规中矩，没有太大的创新试题。 时代性不强，地方特点不突出,（二）2008年文综地理高考试题（宁夏卷）评析.doc,试题的情境有所创新 试题的设问更加开放 考查目标更加注重地理学习能力,读表1，完成12题。,命题情境：某区域20002004年湿地的转化数据及说明 。 考核目标：解读数据、说明和题干要求，调动并运用地理环境个要素相互作用的知识，对命题作出正确判断。,2008年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,注：表中数据正值表示正向转化湿地面 积增加，负值表示逆向转化湿地面积减少。 1各类湿地面

26、积变化幅度由小到大顺序为 A水库坑塘 海涂 水田 河渠 B河渠 水田 海涂 水库坑塘 C水田 河渠 水库坑塘 海塘 D河渠 水库坑塘 海涂 水田 2与2000年相比，2004年该区域 A物种多样性有所减少 B水鸟栖息地减少 C生态环境有所改善 D湿地面积减少,图1示意不同纬度三地白昼长度变化。 读图1，完成34题。 3若此图表示南半球三地的白昼变化， 则a、b两月分别是 A1月、2月 B、3月、4月 C、6月、7月 D、11月、12月 4在图示月份中 A地夜长超过10小时 B三地中地昼长最长 C三地昼长变化率在a月相等 D三地中地昼长变化最大,命题情境：不同纬度三地白昼长度变化示意图。 考查内

27、容：昼夜长短变化规律。 考核目标：解读曲线图，调动并运用昼夜长短变化规律，对命题作出正确判断。,2008年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,图2示意日本部分地区樱花初放日期。读图2，完成56题。 5符合纬度地域分异的表现是 AT地与Q地樱花初放日期相近 B樱花初放日期在Q地晚于R地 CR地与P地樱花初放日期相近 D樱花初放日期在T地晚于R地 6. 影响乙岛M、N两地樱花初放日期不同的 主要原因是 A. N地接受太阳辐射较多 B. M地受南下寒流影响 C. N地地势较为地平 D. M地受北上暖流影响,命题情境：日本部分地区樱花初放日期等值线分布图。 考查内容：地理环境的区域差异性及洋流对地理

28、环境的影响。 考核目标：解读等值线图，调动并运用地理环境个要素相互作用的知识，对命题作出正确判断,2008年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,图3示意某国部分地区的地形（a）和人口密度（b）。读图3，完成79题。 7.M、N、P、Q四地中，降水量最多的是 AM地 BN地 CP地 DQ地 8影响L地人口稀少的主要自然因素是 A地形 B纬度位置 C洋流 D距海远近 9图示地区主要的的农业地域类型是 A商品谷物农业 B乳畜业 C大牧场放牧业 D游牧业,命题情境：某国部分地区的地形（a）和人口密度（b）示意图。 考查内容：大气环流的分布；地形对气候、聚落的影响；地理环境对人类活动的影响。 考核目标

29、：图示区域在大气环流分布的空间定位；运用地理基本原理解决实际问题。,2008年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监测水体有机物的污染状况。图4为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线。据些完成1011题。 10图4中有机污染源在 A B C D 11最容易导致鱼类死亡的河段是 AM BN CO DP,命题情境：某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线图。 考核目标：解读并提取图文的有效信息，解决实际问题。,2008年（ 文综/地理/宁夏

30、卷）高考试题浅析,命题情境：北温带季风气候区等高线地形图与图中某地易产生浓雾天气的原因说明材料。 考查内容：地形对天气和聚落的影响。 考核目标：解读图文信息，调动并运用地形对天气、居民点建设影响的知识和生活体验，对命题作出正确判断并阐明理由。 参考答案： （1）靠近河流，地势比较低 水汽较多，易产生浓雾；乙路段 ，地势较甲路段低，接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长，水汽较多。 （2）东北方向：山前到公路间的区域较狭窄，相邻山坡比较陡，有峭壁，存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患； 南偏西方向：山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多 相邻山地比较和缓，一般不存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患。,

31、36（28分）阅读资料，完成下列要求。 图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。 （1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分） （2）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。（14分）,2008年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,37（28分）阅读资料，完成下列要求。 杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐，是世界上建造难度最

32、大的跨海大桥之一。 （1）分析造成大桥施工困难的自然原因。（12分） （2）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。据图估算缩短的里程约为 千米。（4分） （3）试评价大桥建成后产生的主要经济和环境效益。（12分）,2008年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,命题情境：杭州湾跨海大桥建设及沪宁杭交通图。 考查内容：地理环境对交通建设的影响、交通建设对区域经济发展和环境的影响。 考核目标：解读图文信息，调动对海洋环境和海洋灾害的有关知识，运用比例尺的知识和技能，对命题作答。 参考答案：（1）海域宽阔 台风多潮差大流速急水深，风浪大 海洋腐蚀环境作用严重桥墩地基。（2）（在85105间的值均

33、可得分） （3）降低交通成本 ，加强区域经济联系（增进区域经济整合）， 实现节能减排（减少运输油耗及尾气排放，减轻环境污染）,（三）2009年新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析,命题情境区域性更强 考查内容注重基础知识 考核目标加强了自主学习地理能力的考核,图1 示意某区域土地利用结构的变化。读图1，完成1-2题。 杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐，是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。 1.1650-1780年该区域： A.人口自然增长率很高 B.经历了移民开垦 C.农业结构复杂 D.注重生态保护 2.进入20世纪该区域： A.气候持续干旱 B.

34、大力发展畜牧业 C.种植业产值降低 D.实施了退耕还林,2009年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,命题情境：某区域土地利用结构的变化示意图。 考查内容：区域的农业土地利用方式的变化的原因分析。 考核目标：对坐标图、比例构成图的分析、解读能力。,南极中山站（ ）时间（区时）2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（ ）正式开站。根据此完成3-5题。 3.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日： A.5时25分 B.6时25分 C.12时25分 D.13时25分 4.昆仑站与中山站的直线距离约为： A.820千米 B.1020千米 C.1220千米 D.1420

35、千米 5.与中山站相比，昆仑站所在的地点： A.年降雪量较大 B. 气压较高 C.年太阳辐射较强 D.年均风力较小,2009年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,命题情境：长城站和昆仑站的地理坐标。 考核目标：区时、距离的计算能力和环境特征的分析、判断能力。,图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图2，完成6-8题。 6.比较甲、乙两国降水特点及其原因 甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀 甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀 乙国受地形影响，降水季节差异大 A. B. C. D. 7.与甲国相比

36、，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是 热量丰富 光照充足 地形平坦 水源丰富 A B C D 8.与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是 A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 B.土地丰富，天然花卉品种较多 C.培植历史久，劳动力成本较低 D.技术含量高，鲜切花质量较优,2009年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,命题情境：甲、乙两个鲜切花生产国地理位置示意图。 考查内容：不同区域自然环境、人类活动的差异。 考核目标：区域定位、特征分析、判断。 。,中国最大的淡水湖鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线，夏季一大片”的景象变化

37、。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。据此完成9-11题。 9鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是 A 湖滩面积大，水浅 B 湖底砂砾石广布，水质好 C 湖区少有大雾，能见度好 D 湖泊受人类活动影响小 10.鄱阳湖冬、夏水面景象变化的原因是 A 湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大 B 湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季 C 湖底有线状洼地，水位季节差异明显 D 湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显 11.过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是 A 水土流失加速湖泊淤积 B 围湖造田 C 气候变干造成湖泊水位降低 D 湖区地壳明显抬升,2009年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题

38、浅析,命题情境：淡水湖鄱阳湖水文特征及景象变化文字材料。 考查内容：地理环境各要素的相互联系。 考核目标：解读文字信息，运用地理原理规律，解决实际问题的能力。,36（36分）阅读图文资料，完成下列要求。 我国是世界最大的钢铁生产国，钢铁企业众多。近年来，钢铁出口量增长较快，所需铁矿石从澳大利亚、巴西、印度等国大量进口；钢铁企业布局呈现由接近煤炭、铁矿石产地向沿海转移的趋势。 图5示意甲、乙、丙三地的位置。20世纪70年代末，我国引进国外先进技术、设备，在甲地建设大型钢铁企业（M公司），所需铁矿石依赖进口，但限于港口条件，大型货轮无法直接停靠，进口的铁矿石部分需在乙地港口转运。近期，M公司并购了

39、乙地的钢铁厂，并计划在丙地建立大型钢铁厂。,2009年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,命题情境：我国甲、乙、丙三地的位置示意及发展钢铁工业的相关条件简介。 考查内容：工业地域的形成条件和地域联系的重要性。 考核目标：解读图文信息，调动港口区位的有关知识和读图技能，阐述原理的能力 。 参考答案：（1）便于利用进口铁矿石，降低运输成本；（临近市场）沿海地区经济发达钢铁消耗量大。（2）甲地位于长江口附近，沿岸地区水浅且水深不稳定。（3）乙地炼铁，甲地炼钢。可以充分发挥甲地钢铁厂的技术、设备优势和乙地港口优势 ，减少铁矿石的转运成本。（4）丙地应具有深水良港（深水停泊条件，可停泊大型货轮） 原料

40、（铁矿石）运输路线短，运价低 建设成本低（地价低）,（1）简述我国在沿海港口建设大型钢铁基地的有利条件。（7分） （2）根据图示信息说明甲地港口难以营建深水泊位的原因。（10分） （3）M公司并购乙地的钢铁厂后，炼铁和炼钢在甲地和乙地该如何分工？为什么？（11分） （4）说明在丙地建大型钢铁厂相对于甲地应具备的有利区位条件（8分）,37. （20分）阅读图文资料，完成下列要求。 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1% （1）根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。图示区域内降水差异的原因是 。（6

41、分） （2）在该区域进行生态建设，如果有植树造林、种草、自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由。（14分）,2009年（ 文综/地理/宁夏卷）高考试题浅析,命题情境：某区域自然景观图文材料。 考查内容：干湿地区划分的标准；气候与植被类型的关系。 考核目标：提取信息、迁移转化、阐释原理的能力。 参考答案：（1）干旱、半干旱地区；距海远近。（2）选 选或 理由：该区域自然植被为草原与荒漠 ，森林生态耗水量远大于草原（森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物），过量植物，会加重区域旱情。 或种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少,（四） 2010年新课程（文综/地理/

42、全国卷）高考试题浅析,增加了选做题,（五） 2011年新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析,（六）2012年文综（地理）试题赏析,（七 ） 新课程（文综/地理/全国卷）高考试题浅析,（1）试卷结构的分析 （2）考查的知识点分析 （3）考查的能力分析,（1）试卷结构的分析,（2）考查的知识点分析,（3）考查的能力分析,试题大多通过创设新情景，逐渐提出考查考生地理学习能力命题。 即：获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律；论证和探讨地理问题（能够运用正确的地理概念，探讨、评价现实中的地理问题）。,三、对做好新课程备考工作的几点建议,（一） 认真

43、领会高考命题指导思想。 （二）全面落实高考大纲说明的各项要求。 （三）科学安排高考复习进程。 （四）加强学科内的综合复习。 （五）认真组织选考内容的复习。 （六）精心做好模拟试题的选编、训练、批阅和 讲评工作。 （七）逐步调试考生的心理状态，充分挖掘每位 考生的应试潜能。,（一）认真领会高考命题指导思想,（二）全面落实高考大纲说明的各项要求,认真研究义务教育地理课程内容的复习策略 准确把握高中地理考试内容要求的范围 高度重视四项地理能力考核目标的达成,认真研究义务教育地理课程内容的复习策略,研读义务教育地理课程（2011年版）的设计思路和目标。 准确把握“地球与地图、中国地理和世界地理”有关内

44、容的复习目标与方法。 地球与地图注重（经纬网、等值线）读图方法的指导和技能训练，使学生切实掌握地球的基本知识，学会运用地球仪、阅读和使用地图和地理图表的基本技能 。 中国地理和世界地理（总论）重视自然地理环境各组成要素分布及发展变化规律的梳理、理解，地理表象的形成。 中国地理和世界地理（分区）重视比较、抽象、概括等思维方法和过程的指导，旨在运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断；学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。 善于引导学生从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。 。,地球与地图,初中

45、地理,世 界 地 理,中 国 地 理,总论,分论,总论,分论,认识大洲,认识地区,认识国家,区位与分布,区域联系,环境与发展,地区差异,疆域与人口 环境与资源 经济与文化,海洋与陆地 气候 居民,地区发展差异 居民,乡土地理,准确把握高中地理考试内容要求的范围,参考普通高中新课程地理教学研究与案例有关内容，准确把握高中地理考试内容的深度和广度。 必修1侧重自然地理，应重点帮助学生获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。 必修2侧重人文地理，应着重帮助学生了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发

46、展的意义及主要途径”。 必修3侧重区域地理，应着重帮助学生认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径”。 选修3侧重旅游地理，应着重帮助学生了解旅游资源的类型、分布状况，学会评价旅游资源、设计旅游活动，分析旅游开发对经济与环境的影响。 选修5侧重自然灾害与防治，应着重帮助学生了解自然灾害的类型、分布，及其环境特点、防灾减灾的主要措施。 选修6侧重环境保护，应着重帮助学生了解环境保护的有关知识，理解环境问题及其成因，探求资源、生态、环境与人类活动的关系。 加强学科内（必修模块之间、必选修模块之间和高初中之间）相关内容的相互联系，以及文本知识实际应用。,高中地理考试内容,高度重视四项

47、地理能力考核目标的达成,给学生创造“触地”的机会，积极组织学生开展地理观测、地理实验、地理调查等地理实践活动，增加感性认识，培养发现地理问题、解决地理问题的能力。 给学生提供“说理”的机会，不惜放弃一些教师不厌其烦的讲述时间，让位给学生表达、交流学习体会、见解和成果，培养学生运用地理术语和表述方法准确表达学习结果的能力。,（三）科学安排高考复习进程,（四）加强学科内的综合复习,学科内的综合包括： 必修模块之间、必选修模块之间和高初中 之间相关内容的相互联系，以及应用文本知识 解决地理实际问题。,（五）认真组织选考内容的复习,1、在必修模块的专题复习过程中，结合相关内容渗透选考内容的考试要求。

48、例：必修课程内容与“环境保护” 的联系 （1）地理1 ：“全球气候变化对人类活动的影响”。 （2）地理2：“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响 ” “结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响”。 （3）地理3：“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发展的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施”。 2、认真组织选考内容的专题复习。,1.精心选编模拟试题,（1）充分发挥同伴或学科组的集体智慧，依据考纲要求，结合学情实际，精选精编试题。(1+1) （2）主动建立校际间的试题交流或校际间联合命题制度，以实

49、现优势互补资源共享。,（六）精心做好模拟试题的选编、训练、批阅和讲评工作,2.有目的的组织模拟训练,（1）每次训练的内容应有各有侧重，以此逐渐达到查漏补缺。 （2）可组织校际考，以便横向比照各自学生对考查内容的学习水平。,3. 认真及时批阅试卷,（1）考试结束当日，及时组织同伴或学科组的全体教师集中批阅试卷。 （2）认真做好评卷记录，为分析卷面积累详实的素材。 （3）切实做好每一次模拟考试的卷面分析，针对查找出来的知识漏洞或学习能力不足等问题，共同研究补救策略。,4.努力提高试卷讲评课的实效,（1）精心设计每一节试卷讲评课的教学目标和教学流程。 （2）将“主讲” 让位给学生。不惜放弃一些教师不

50、厌其烦的讲述时间，给学生提供“说理”的机会，让学生有足够的时间表达、交流解题的思路。 （3）教师的点评应起到“一两拨千斤”之功效，避免面面俱到。,（七）逐步调试考生的心理状态，充分挖掘每位考生的应试潜能。,（1）结合每次模考的具体情况，及时对学生进行心理疏导，逐步提高学生的应试能力和技巧。 （2）给学生树立“自信”的机会，经常为学生呈现一些出乎意料的地理问题情境和开放性的问题，鼓励学生坦然应答，培养学生勇于应对新题境鉴定信念。,四、答疑解惑,1、你对新课程（ 文综/地理）高考大纲说明的主要内容要求，还有哪方面不清楚？请提出来以便我们进一步交流！ 2、你对新课程（文综/地理）高考复习策略，有哪些新的思考？请说出来与大家分享！,祝大家,身体健康 工作顺利！,