《2018年秋七年级上册语文期末检测质量分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋七年级上册语文期末检测质量分析（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、花庄中学七年级语文质量分析报告一 、试题评价与分析七年级语文2018年秋期末考试试卷全卷共四个大题，25个小题。分四大板块：积累与运用、口语交际和综合性学习、阅读与欣赏、写作与表达。包括字音、字形、规范书写、成语使用、文学常识、语法应用、古诗文识记、口语交际、综合性学习、课内古诗词和文言文阅读、两篇现代文阅读、命题和话题二选一的作文。此卷全部试题具有重视课本、依据课标、联系生活、培养素质的特点。命题立意建立在新课程理念上，力求考查学生的知识积累和能力养成，力求检测学生的学习过程和学习效果，力求表现学生的生活经历和情感体验，在三个维度上考察学生的学习效果。无偏题、怪题出现，难易适中。这次考试，是
2、七年级学生进入中学学习一学期后进行的一次成绩检测。既是对学生半年学习的一个检验，也是对教师半年教学的一次检阅。学生是新生，而我们两位语文老师也是新手，因此这次期末检测于学生和老师而言都很重要，能使学生明确中学语文学习的方向，能使新手老师查漏补缺、扬长避短，实时改进自己的教育教学方法，转变工作方式，不断提升自己的能力。二、 成绩分析七年级总人数为94人，实际参加考试人数为94人。其中优秀70人，优秀率74.47%；及格90人，及格率95.75%；无低分，综合指数0.83447。从数据上可以明显看出，学生素质参差不齐，语文素质有待逐渐提高，语文教师的工作是任重道远。三、答题情况分析（一） “积累与
3、运用”中，一共7个小题。第1小题考察了字音、字形、和规范书写三部分的内容，使本册书本第一课春的原文，题目非常简单，学生正确率极高，只有极少数同学失分。第2题是成语的正确使用，所选四个词语都是课文当中出现过的，甚至是课文注释当中就有的，其中三个正确的选项都是原文中的句子。这一部分我们在期末复式做过专项训练，所以学生掌握很好，得分率较高，极少人被扣分。第3小题是对文学常识和课文主要内容的考查，主要是在考察细节，这就要看学生是否认真读题、认真思考，而且也看学生平时识记的内容是否够扎实。本题各个层次的学生都有人失分，反映出了平时学生的态度问题。第4小题是七年级所有语法的综合应用考察，有一词多义、词性、
4、词语的感情色彩和反义词，有一定的难度。这部分内容平时教学中没有精讲，但都是随时运用，随时讲解，特别是在词语的正确应用中，训练了相当多的词语的感情色彩判断，再加上之前复习做过类似题型的题目，所以学生的答题情况较好，基本是后进生层面的学生失分较多。 第5小题是考察名著导读。第一小题是朝花夕拾，失分原因在于写错别字。第二小题考察学生对西游记主要情节的熟悉和了解，出现的问题在于：有学生没读完题目就开始写，以为是写孙悟空和猪八戒的性格特点，也有学生写故事情节时有错别字或者情节概括不完整的现象。第6题是古诗文默写，共计8分。有些同学背诵不够扎实，存在书写不规范的问题，比如容易将“一夜征人尽望乡”中的“望”
5、字写成“忘”。总体而言正确率较高，得分率不错。（二）口语交际与综合性学习的联合考查，有两个小题。第8题是口语交际考查，旨在提醒学生要有礼貌的与人交际，此题既考查了知识，也培养了学生与陌生人交际的能力。是语文与生活的联系，也是语文人文性的体现，正确率较高。第9题是以“有朋自远方来”为主题的综合性学习考查，这其实是课本第二单元的“有朋自远方来”这个综合性学习的延伸。学生答题情况良好，得满分的优秀生较多，但也存在失分严重的情况，如：第一小题写诗句要求写作者，有学生诗句和作者对不上，出现记忆偏差，而且有学生不能学以致用，把本学期学过的诗句合理运用。二、三小题的调查表和材料分析题学生基本能抓住重点，存在
6、叙述不够精炼的问题。（三）“阅读与欣赏”，包括两篇课内阅读和两篇课外阅读。课内阅读包括古诗词和文言文阅读，这部分内容考察了学生对课内知识的掌握情况。诗歌欣赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄考察了学生对景物的三层意境的理解，是课后练习题，但是老师没有重点讲解和强调，所以基本上全军覆没，可见平时教学及复习中还是要以课本为主，不能忽略文本的重要性。第二小题选择题是关于朗诵的停连和重音，是本册学习的一个重点，也是一个难点。主要看学生对文本的理解和平时读课文时是否有韵律的朗诵，老师只在平时注重了的训练，但是复习时没做专项训练，学生重视也不够，虽然难度不大，但是得分情况也不是很理想。文言文阅读诫子书，考察了学生对
7、于课文字、词、句的理解，对文本主要内容的掌握和理解。考察全面、细致，难度不大，学生得分情况比较理想。两篇现代文阅读都是记叙文，主题相似，都是“善”，不仅检验学生的智能素养，更要给学生美的熏陶，人文的关怀，健康积极的情感价值观的引导。第二篇文本较长，通过翻阅试卷发现有学生对于第二篇文本的人物关系没有理清。大部分同学都能抓住中心主题来答题，但普遍存在措辞用语不规范的情况，因此课外阅读的答题情况还算不错。（四）写作，这次是一篇命题作文二十年后的我和一篇以“勇气”为话题的作文。要求写出真情实感，材料具体，中心明确。这个命题，引导学生去想象未来生活中美好的与期待，学会思考，学会表达，抒发自己的感受和体验
8、。话题作文“勇气”，关注了人文性，锻造了学生的健康人格，对学生情感态度价值观的正确引导是不言而喻的。四、教学改进意见1.要重视基础的积累。字词音形意是语文学习的基础，学生必须认真、系统地去掌握基础知识。对此我们不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要让学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多读、多背、多记、多积累。默写部分要多进行纸笔训练。2.培养阅读能力，要立足于课堂。要切实提高学生的阅读能力，必须立足于课堂，立足于课本。精读课的教学，要根据教材特点指导学习方法，给学生思考空间，注重培养学生的思维能力；略读课的教学，要放手让学生运用精读课中掌握的方法去自主学习。要培养学生基本的阅读能力
9、。得法于课内，运用于课外。3.培养学生严谨的治学态度。创新思维、开放性思维并非不着边际，不加规范的随意性思维会影响思维的严密度。要有严谨的治学态度。4.培养学生的审题能力。平时训练学生严格审题，不能答非所问。否则既无效又费时。5.加强答题技巧的指导。落实课堂效率、拓宽学生眼界、拓深思维深度、培养学生紧扣文本、筛选信息、理解内容的能力。6.注重语文与生活的联系。引导学生感悟生活，热爱生活，关注身边的人和事，发现细节的美。思考小我与大环境的联系。7.作文的训练。从审题、拟题、构思、写提纲一步步训练，在扣题、立意、基本的谋篇布局和文从字顺即“通顺”上下功夫。要学生扩大课外对名著的阅读，吸收优秀的营养，多积累，多体验，多练笔。摘抄美文佳句，写批注，每周一练，常抓不懈。大写作，小训练，大处着眼，小处着手，在真实的常态的奔走中获得健步如飞的境地。花庄中学七年级语文备课组 2018年1月18日 3
2018年秋七年级上册语文期末检测质量分析
