山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 7.2《整式的加减》学案(无答案) 鲁教版五四制
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1、7.2整式的加减 学习目标:1、经历及字母表示数量关系的过程,发展符号感。2、会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理,发展有条理的思考及语言表达能力。知识链接: 1、填空:整式包括 和 2、单项式的系数是 、次数是 3、多项式是 次 项式,其中二次项系数是 一次项是 ,常数项是 4、下列各式,是同类项的一组是( ) (A)与 (B)与 (C)与探究新知: 1、如果用a 、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为 交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为 这两个两位数的和为 2、如果用a 、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字,那么这个三位
2、数可以表示为 交换这个三位数的百位数字和个位数字后得到的三位数为 这两个三位数的差为 议一议:在上面的两个问题中,分别涉及到了整式的什么运算? 说说你是如何运算的?反思:整式的加减运算实质就是 运用新知:1、填空:(1)与的差是 (2)、单项式、的和为 2、计算: x2+3xy- y2 与 - x2+4xy- y2 的差。分析:解答此类题目必须做到以下几点:1根据题意列出代数式(注意必要时要添括号);2会去括号;3会合并同类项。反馈练习1、 2、3、先化简,再求值: 其中4、如果关于字母x的二次多项式的值与x的取值无关,试求m、n的值。反思:去括号时要注意什么问题?选做题1、一个多项式加上 2x2-x3-5-3x4 得 3x4-5x3-3,求这个多项式。2先化简再求值:4y2-(x2+y)+(x2-4y2), 其中x=-28,y=18.回顾反思:1、 整式加减的方法是什么?2、 整式的加减要注意哪些些问题?2
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