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1、讲评 诗歌鉴赏 授课人：姬军伟,高二（4）班全体同学欢 迎各位领导老师莅临指导,学习目标,通过对本次考试诗歌鉴赏题的分析讲评来共同探讨以下三个问题: 1 .如何快速读懂原作 2. 设法吃准命题意图 3. 准确简明组织答案,考试中如何快速读懂诗歌? .突破办法之一：读诗题 诗的题目常常包含较多信息： 或表露情感。如书愤、春夜喜雨，抓住其中“愤”、“喜”就抓住了诗的主要情感。 或暗示手法。如咏柳，属于咏物诗，主要使用托物言志手法。 或揭示诗的类别。如金陵怀古即为怀古之作，把握了诗的类别就可以相应推知其内容情感和手法特点。 或交代事件背景。如旅夜抒怀中的“旅夜”就暗示了诗人漂泊在外。 或推知主题。如
2、悯农，意为同情老百姓之意，由 题可推知诗歌当揭示社会的不合理，表达对百姓的同情。 诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导，把握了诗题就打开了通向诗歌主旨的第一条快速通道。,突破办法之二：捕捉关键词 在很多诗歌里往往都有一些直接表达情感的关键词，或体现形象特点的关键词，抓住了这样的词就可以大致把握诗歌的情感、主旨及形象。 如李白独坐敬亭山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 诗中关键词“独去闲”体现了诗人孤独但乐得清闲又有些高傲的形象特点。,突破办法之三：品诗中意象 意”即是作品中所抒之情所言之志；“象”即是指作品中所写之“景”、“物”。 “象”与“意”的完美结合，就是“意象”。 如：读杜甫的
3、 绝句二首（其一） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：本诗为诗人在成都西郊的草堂经友人资助落成时所作。 此诗表达了诗人什么情感？ 析：此诗写了初春的阳光、和煦的春风、秀丽的江山、散发馨香的花草、衔泥的飞燕、静睡的鸳鸯，意象众多，动静相间，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，反映了诗人饱受颠沛流离之苦后，暂时定居草堂的安适心情和面对生机勃勃、欣欣向荣自然之景的欢悦情怀。,突破办法之四：关注作者及注解。 1)了解作者的生平经历、思想观点、流派风格等，做到知人论世，依人察情。 2)注解中的典故、常识、背景等，都是我们解读诗歌的重要信息。诗歌力求含蓄委婉，多用
4、典故，注释中如有对典故的介绍就能解除我们的困惑。,在注意以上几点的基础上，充分调动联想和想象力，在心中对照原作逐句将诗歌快速泡开成尽可能精美的散文，将诗歌中浓缩的画面在脑海里再现，让自己入诗入境。 要特别关注诗歌中的人物形象，把握景与情的关系，诗歌是用来抒情言志的，诗人往往用特定的手法抒发特定人物在特定时候特定情景中的特定感情。,高考对古诗文的考查重点为鉴赏作品的形象、表达技巧、语言、把握作品的情感，而这一切都必须以准确理解诗的主要内容和思想情感为前提，掌握以上方法就可以快速读懂诗歌，从而提高阅读效率和答题速度。,不妨用上述方法来解读试卷中的两首诗：,旧题回顾,山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长，
5、楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 日射 李商隐 日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。 注）水晶帘：形容质地精细而色泽莹澈的帘 日射: 太阳光的照射,班级得分情况统计,（1）题5分1人 、4分1人、 3分 6人、2分23人、1分9人、 0分8人 第一题平均得分1.7分 （2）题6分0人、 5分0分、 4分0人、 3分8人、 2分21人、 1分11人、 0分8人 第二题平均得分1.6分,(1)题两首诗所描写的景物环境各有什么特点？（5分）,请为下列同学第 (1)题的答案给分，并谈谈给分理由。 1)山亭夏日营造了一个绿树荫浓，楼台倒影，水晶，蔷薇体现一
6、种夏日美。日射营造了一个纱窗，人，鹦鹉美丽的景色。岳贤云 （0分） 2)山亭夏日绿树的繁荫，池塘的清澈，微风的清凉，蔷薇花的飘香四溢动静结合写出站在山亭远望夏日的美；日射日照的柔和，轻拂的微风，给人寂寞凄凉，写出春天的孤独美。赵盼盼 （2分） 3)山亭夏日所描写的环境特点：营造了一种舒适清晰明亮的氛围，带给读者一种美的感受，也勾起了读者对夏日美景的怀念和向往。日射所描写的景物特点：给人一种凄凉之意，营造了一种冷清寂寞的氛围，带给读者一种物事人非的凄凉和惆怅。艾广丁 （4分）,命题意图：考查分析鉴赏诗歌的意境,参考答案： 高诗写出了夏日蔷薇院中环境清幽、淡雅、艳丽的特点，李诗写出了春日蔷薇院空寂
7、、冷落、凄清的氛围。,（2）题：分析两首诗中“蔷薇”在表情达意上的作用。（6分） 请为下列同学第 (2)题的答案给分，并谈谈给分理由。 1)第一首诗中的蔷薇表达了作者欢快，高兴的心情和对生活的热爱；第二首诗中的蔷薇表达了作者寂寞惆怅的心情，对生活的无可奈何反映了作者孤独的情景。师青段 （2分） 2）高诗中的“蔷薇” 表现了作者舒适、畅快的心情与周围的环境相对应。李诗中的蔷薇将作者的孤独寂寞表现得淋漓尽致，说出了作者的心情。吕寻刚 （3分) 3）两首诗都是通过蔷薇这一意象表达自己的情感，借景抒情，寓情于景但高诗写蔷薇是愉悦的象征，满院蔷薇香衬托夏日的美以及作者愉悦的心境，而李诗透过蔷薇表达的是满
8、满的寂寞和孤独，并以红蔷薇衬托了寂寞之深。 孙冉冉 （4分）,命题意图：考查鉴赏诗歌中的人物形象 参考答案： 高诗中的蔷薇花开满架，一院飘香，为幽静的景致增添了鲜艳的色彩，全诗洋溢着夏日特有的生机，表达作者闲适情感; 李诗中女主人公置身与空寂的庭园中，红艳的蔷薇，生趣盎然的景物与冷寂、凄清的氛围构成鲜明的对比（反衬），凸显女主人公孤寂落寞的心情。,诗歌鉴赏表达要求,1.表达的过程要完整 一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。诗歌赏析的一般的步骤是引、析、结。“引”即概括地引述原句；“析”就是作过程的简析；“结”就是旗帜鲜明的亮出观点。 2
9、.按要求回答，重点明确 题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。 3.表达流畅 表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是反映用语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。,鉴赏口诀：,1从题目认识对象 2、从字面读出感觉 3、从注释破解难点 4、从作者了解背景 5、从原作找到根据 6、从题干得到启示 7、从首联找到特点 8、从尾句参透主旨 9、从景物把握情感 10、从意境洞察心胸,小贴士,拓展训练,待储光羲不至 王维 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑
10、，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。注要欲：好像。了自：已经明了。空复情:自多情。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望 自己？请结合作品作简要分析。（2分）（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分),小试身手,1）天色已晚。下起细雨。（2分，每点1分。意思对即可。扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”、“晚”二字分析作答。扣“疏雨过春城”分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分） （2）盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中待字或体味全篇诗情回答） 清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。意思对即可。三点可分别扣重门朝已启、起坐听车声和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）,参考答案,再见,
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