《人教版六年级下册语文ppt课件：第14课-卖火柴的小女孩课后作业(B组)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册语文ppt课件：第14课-卖火柴的小女孩课后作业(B组)（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022-9-261一、在加点字的正确读音下打一、在加点字的正确读音下打“”“”。1 1小女孩用火柴暖和小女孩用火柴暖和(he(hehuohuo)自己的小手。自己的小手。2 2最大的裂缝最大的裂缝(fnfnfnfn)已经用草和破布堵住了。已经用草和破布堵住了。3 3翠绿的树枝上点着几千支明晃翠绿的树枝上点着几千支明晃(hunhun hunhun)晃的晃的蜡烛。蜡烛。4 4我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷炉，喷(pnpnpnpn)香的烤鹅，美丽的圣诞香的烤鹅，美丽的圣诞(dndnznzn)树一个样。树一个样。2022-9-262二、对
2、号入座。二、对号入座。烘哄供洪拱烘哄供洪拱()烤烤()流流()桥桥口口()()()骗骗 ()托托()堂大笑堂大笑烘烘供供洪洪哄哄拱拱烘烘哄哄2022-9-263三、看拼音写词语。三、看拼音写词语。ynyn bb uiui qioqio()()chch chunchun wiwi qnqn()()()硬币硬币橱窗橱窗乖巧乖巧围裙围裙2022-9-264四、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。四、选择下列句子中破折号的正确用法，填字母。A A表示递进。表示递进。B B表示声音的延长。表示声音的延长。C C表示转折。表示转折。D D表示解释说明。表示解释说明。1 1这是一年的最后一天这是一年的最
3、后一天大年夜。大年夜。()2 2远处传来了火车远处传来了火车“呜呜呜呜”的声音。的声音。()B BD D2022-9-265五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1火柴发出光。火柴发出光。(扩句扩句)_2 2雪花落在她的金黄的长头发上。雪花落在她的金黄的长头发上。(缩句缩句)_3 3她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？用呢？(改为陈述句改为陈述句)_一大把火柴发出强烈的光。一大把火柴发出强烈的光。雪花落在头发上。雪花落在头发上。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，一点用也她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，一点用也没有。没有。2022-9
4、-266一、大年夜里卖火柴一、大年夜里卖火柴1 1情况。情况。(1)(1)时间：这是一年的最后一天时间：这是一年的最后一天_。(2)(2)天气：天天气：天_，下着，下着_，又，又_了。了。(3)(3)家境：家里跟家境：家里跟_一样冷。一样冷。大年夜大年夜冷极了冷极了雪雪快黑快黑街上街上2022-9-2672 2外貌。外貌。(1)(1)雪花落在她的雪花落在她的_上，那头发上，那头发_披在肩上，看上去披在肩上，看上去_，不过她不过她_。(2)(2)小女孩是小女孩是_来关心自己的美的，因为来关心自己的美的，因为残酷的现实使她在残酷的现实使她在_上挣扎。上挣扎。金黄的长头发金黄的长头发打成卷儿打成卷儿
5、很美丽很美丽没注意这些没注意这些没有心思没有心思死亡线死亡线2022-9-2683 3遭遇。遭遇。(1)(1)两辆马车两辆马车_地冲过来，吓得她地冲过来，吓得她_。一只一只_，另一只，另一只_。(2)(2)这一整天，谁也没这一整天，谁也没_，谁也没，谁也没_。(3)(3)她不敢她不敢_，因为她，因为她_，没没_，爸爸，爸爸_。飞快飞快把鞋都跑掉了把鞋都跑掉了叫一个男孩叫一个男孩捡起来拿着跑了捡起来拿着跑了怎么也找不着怎么也找不着买过她一根火柴买过她一根火柴给过她一个硬币给过她一个硬币回家回家没卖掉一根火柴没卖掉一根火柴挣到一个钱挣到一个钱一定会打她的一定会打她的2022-9-2694 4处境。
6、处境。(1)(1)小女孩只好小女孩只好_走，一双小脚冻得走，一双小脚冻得_的。的。(2)_(2)_的小女孩！她的小女孩！她_，_地向前走。地向前走。(3)(3)她的一双小手几乎她的一双小手几乎_了。了。赤着脚赤着脚红一块青一块红一块青一块可怜可怜又冷又饿又冷又饿哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦冻僵冻僵2022-9-2610二、五次美妙的幻想二、五次美妙的幻想1 1课文写了小女孩课文写了小女孩_次擦燃火柴，五次出现次擦燃火柴，五次出现_。故事的基本层次是：擦燃火柴。故事的基本层次是：擦燃火柴出现出现_回到回到_。五五幻觉幻觉幻觉幻觉现实现实2022-9-26112 2第一次：大火炉第一次：大火炉(1)(1)擦燃
7、第一根火柴：擦燃第一根火柴：“终于终于”说明小女孩说明小女孩_。(2)(2)出现幻觉：小女孩觉得自己好像出现幻觉：小女孩觉得自己好像_前面，火炉装着前面，火炉装着_和和_，烧，烧得得_的，的，_的，多么的，多么_啊！啊！(3)(3)回到现实：火柴灭了，回到现实：火柴灭了，_不见了。不见了。在擦燃火柴时经历了艰难的思想斗争在擦燃火柴时经历了艰难的思想斗争坐在一个大火炉坐在一个大火炉闪亮的铜脚闪亮的铜脚铜把手铜把手旺旺旺旺暖烘烘暖烘烘舒服舒服火炉火炉2022-9-26123 3第二次：烤鹅第二次：烤鹅(1)(1)幻觉：桌上铺着幻觉：桌上铺着_，摆着，摆着_，肚子里填满了，肚子里填满了_和和_的烤鹅
8、正的烤鹅正_。更妙。更妙的是这只鹅从的是这只鹅从_，背上插着，背上插着_，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向_走来。走来。(2)(2)现实：火柴灭了，她面前只有现实：火柴灭了，她面前只有_。雪白的台布雪白的台布精致的盘子和碗精致的盘子和碗苹果苹果梅子梅子冒着香气冒着香气盘子里跳下来盘子里跳下来刀和叉刀和叉这个穷苦的小女孩这个穷苦的小女孩一堵又厚又冷的墙一堵又厚又冷的墙2022-9-26134 4第三次：圣诞树第三次：圣诞树(1)(1)出现幻象：这棵圣诞树，比她出现幻象：这棵圣诞树，比她_还要大，还要美。翠绿的树还要大，还要美。翠绿的树枝上点着枝上点着_，许多幅，许多
9、幅_，跟挂在商店橱窗里的一个，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她样，在向她_。(2)(2)幻象消失：这里体现了作者巧妙的构思，由幻象消失：这里体现了作者巧妙的构思，由_，写到，写到_，写到，写到“有一有一个什么人快要死了个什么人快要死了”，很自然地与下文衔接。，很自然地与下文衔接。去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的商家的玻璃门看到的几千支明晃晃的蜡烛几千支明晃晃的蜡烛美丽的彩色画片美丽的彩色画片眨眼睛眨眼睛星星落下星星落下奶奶奶奶2022-9-26145 5第四次：奶奶第四次：奶奶(1)(1)奶奶出现在奶奶出现在_里，是那么里，是那么_，那么那么_。奶奶代表着她曾经拥有的。奶奶代
10、表着她曾经拥有的_。(2)(2)小女孩的话语表现出小女孩的话语表现出_，因为她渴望，因为她渴望拥有的这一切，都只是拥有的这一切，都只是_，都会，都会_。亮光亮光温和温和慈爱慈爱温暖和慈爱温暖和慈爱急切的态度急切的态度幻觉幻觉消失消失2022-9-26156 6第五次：跟着奶奶飞走第五次：跟着奶奶飞走(1)(1)擦着了一大把火柴，表现出她擦着了一大把火柴，表现出她_，留住奶，留住奶奶太重要了。奶太重要了。(2)(2)她俩在她俩在_中飞走了，越飞越高，飞到那没有中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有，没有_，也没有，也没有_的地方去了。的地方去了。(3)(3)现实中，小女孩只有现实中，小女孩只有_
11、，只有，只有_，才能才能_。作者再一次把。作者再一次把_与与_放在一起，一方面表现出小女孩对放在一起，一方面表现出小女孩对_的向往，另一方面让我们读者感受两者的向往，另一方面让我们读者感受两者的强烈反差，更的强烈反差，更_。心情的急切心情的急切光明和快乐光明和快乐寒冷寒冷饥饿饥饿痛苦痛苦痛苦痛苦离开这个世界离开这个世界拥有幸福拥有幸福美好的幻觉美好的幻觉残酷的现实残酷的现实幸福生活幸福生活同情小女孩的遭遇同情小女孩的遭遇2022-9-2616三、走向新年的幸福三、走向新年的幸福1 1悲惨的命运。悲惨的命运。(1)(1)她死了，在她死了，在_冻死了。冻死了。(2)(2)新年的太阳升起来了，照在她
12、新年的太阳升起来了，照在她_上。小上。小女孩坐在那儿，手里女孩坐在那儿，手里_。旧年的大年夜旧年的大年夜小小的尸体小小的尸体还捏着一把烧过了的火柴梗还捏着一把烧过了的火柴梗2022-9-26172 2幸福的微笑。幸福的微笑。(1)(1)她曾经看到过她曾经看到过_，她曾，她曾经经_，跟着她奶奶一起走向，跟着她奶奶一起走向_去。去。(2)(2)解读解读“微笑微笑”：微笑代表着死前小女孩的：微笑代表着死前小女孩的_。对小女孩而言，。对小女孩而言，_就是幸福。就是幸福。(3)(3)解读解读“新年的幸福新年的幸福”：新年的幸福就是：新年的幸福就是_，也就是，也就是_，从而摆脱她悲惨的命运。从而摆脱她悲惨
13、的命运。多么美丽的东西多么美丽的东西多么幸福多么幸福新年的幸福中新年的幸福中美好幻觉美好幻觉幻觉的出现幻觉的出现跟着奶奶跟着奶奶飞走飞走离开这个世界离开这个世界2022-9-26183 3将将“死死”与与“微笑微笑”放在一起，正是作者巧妙的构放在一起，正是作者巧妙的构思，引发思，引发_，激起我们对这个不公平，激起我们对这个不公平的社会的的社会的_。我们的同情我们的同情不满不满2022-9-2619一、主题积累一、主题积累(安徒生名言名句安徒生名言名句)1 1人生就是人生就是_，充满了，充满了_ _和和_。2 2只要你是只要你是_ _ _，就是生在，就是生在_也没也没什么关系。什么关系。一个童话
14、一个童话流浪的艰辛流浪的艰辛执著追求的曲折执著追求的曲折天鹅蛋天鹅蛋养鸭场里养鸭场里2022-9-2620二二、延伸阅读延伸阅读童年安徒生童年安徒生19世纪初，安徒生出生在丹麦一个古老而又美丽的小镇上。世纪初，安徒生出生在丹麦一个古老而又美丽的小镇上。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请求母亲多安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请求母亲多分一些食物给乞丐，他还常常照顾没有地方去的小动物。母分一些食物给乞丐，他还常常照顾没有地方去的小动物。母亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴。童年的安徒生虽然生亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴
15、。童年的安徒生虽然生活苦了些，但是很快乐。可是好景不长，他的父亲去世了，活苦了些，但是很快乐。可是好景不长，他的父亲去世了，母亲只好强忍泪水，独自挑起养家的重担。母亲只好强忍泪水，独自挑起养家的重担。2022-9-2621为了实现父亲的愿望，母亲把安徒生送到学校念书。可安为了实现父亲的愿望，母亲把安徒生送到学校念书。可安徒生对算术一点兴趣也没有，成绩非常差。一天放学后，安徒生对算术一点兴趣也没有，成绩非常差。一天放学后，安徒生没把家庭作业做完就出去玩了。母亲知道后非常难过，徒生没把家庭作业做完就出去玩了。母亲知道后非常难过，失望地对他说：失望地对他说：“你为什么这样敷衍了事？难道你不明白家你为
16、什么这样敷衍了事？难道你不明白家里的艰难？学习是为了你的将来，为什么你不明白我的苦里的艰难？学习是为了你的将来，为什么你不明白我的苦心？心？”说着就伤心地掉下眼泪来。安徒生知道错了，非常懊说着就伤心地掉下眼泪来。安徒生知道错了，非常懊悔，从此他不再讨厌上学，功课也渐渐有了进步。悔，从此他不再讨厌上学，功课也渐渐有了进步。有一次，安徒生连夜写了一篇文章，自己越看越满意。他有一次，安徒生连夜写了一篇文章，自己越看越满意。他想，这次一定能得到芬凯罗太太的赞赏，她是个有学问的人。想，这次一定能得到芬凯罗太太的赞赏，她是个有学问的人。好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凯罗太太的门。她家的好不容易等到天亮，他
17、立刻去敲芬凯罗太太的门。她家的2022-9-2622仆人认为现在不应该打扰她。安徒生很生气，用无理的话顶仆人认为现在不应该打扰她。安徒生很生气，用无理的话顶撞了仆人。芬凯罗太太听到吵闹声，出来见了安徒生，看了撞了仆人。芬凯罗太太听到吵闹声，出来见了安徒生，看了他的文章。文章写得不错，可她看到安徒生傲慢的态度，说：他的文章。文章写得不错，可她看到安徒生傲慢的态度，说：“这样的文章，就让你如此满意吗？像你这样对自己已经很这样的文章，就让你如此满意吗？像你这样对自己已经很满意了，以后还会有进步吗？满意了，以后还会有进步吗？”安徒生起先有点不知所措，安徒生起先有点不知所措，后来终于明白了她的用心。后来
18、终于明白了她的用心。以后，安徒生怀着谦虚的心广泛读书，不断写作，虽然常以后，安徒生怀着谦虚的心广泛读书，不断写作，虽然常遭挫折，但从不灰心。最终，他以丰富的想象力和生动的笔遭挫折，但从不灰心。最终，他以丰富的想象力和生动的笔法，写出了卖火柴的小女孩等动人的故事，成了家喻户法，写出了卖火柴的小女孩等动人的故事，成了家喻户晓的童话之父。晓的童话之父。2022-9-26231 1理解词语。理解词语。(1)(1)敷衍了事：敷衍了事：_(2)(2)不知所措：不知所措：_2 2“为什么你不明白我的苦心为什么你不明白我的苦心”中的中的“苦心苦心”是指是指_。3 3概括第概括第3 3自然段的内容。自然段的内容
19、。_应付过去就算完事。应付过去就算完事。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。母亲为了安徒生能够上学而挑起了家里的重担母亲为了安徒生能够上学而挑起了家里的重担小时候安徒生的算术成绩很差，作业没写完就去玩小时候安徒生的算术成绩很差，作业没写完就去玩了，妈妈知道后十分伤心，把家里的困习，成绩有了，妈妈知道后十分伤心，把家里的困习，成绩有所提高。所提高。2022-9-26244 4文章在写母亲和芬凯罗太太教育安徒生时，主要运用文章在写母亲和芬凯罗太太教育安徒生时，主要运用了了_描写。在描写中，多次用了描写。在描写中，多次用了_的的句式，这样表达的好处是句式，这样表达的好
20、处是_。5 5从安徒生的身上你受到了什么启发？从安徒生的身上你受到了什么启发？_强调安徒生这样话的语气强调安徒生这样话的语气语言语言反问反问学习应坚持不懈，像安徒生那样刻苦学习，用心去学习应坚持不懈，像安徒生那样刻苦学习，用心去理解老师说的每一句话，不能因为有了一点小成绩理解老师说的每一句话，不能因为有了一点小成绩就骄傲自满。就骄傲自满。2022-9-2625三、百字练笔三、百字练笔假如卖火柴的小女孩在你的身边，你会怎么对待？她假如卖火柴的小女孩在你的身边，你会怎么对待？她会是什么样的命运？会是什么样的命运？_思路点拨：思路点拨：要表现出对小女孩的同情与帮助，表现出我要表现出对小女孩的同情与帮助，表现出我们这个社会的温暖，从而说明社会制度不同，人们的命们这个社会的温暖，从而说明社会制度不同，人们的命运就不一样。运就不一样。例文略。例文略。2022-9-2626
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