会计账户与借贷记账

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1、第三章 账账户和借贷记记账【教学课题】会计账户【教学时间】【教学地点】：25#1006【教学班级】：【教学目的和要要求】要求对会计科目目的含义、设设置会计科目目的原则、会会计科目的内内容及级次有有全面的掌握握和了解。对对账户的含义义、设置账户户的意义及其其基本结构有有全面的掌握握和了解。【教学重点和难难点】理解会计科科目和帐户的的区别和联系系【教学方式】启启发式和多媒媒体教学【教学用具】：多媒体设备备【参考资料】：高等教育出出版社出版 葛军主编会会计学原理【导入新课】上节课，我们一一起探讨了什什么是会计要要素，但当面面对各单位所所发生的纷繁繁复杂的经济济业务活动时时，我门需要要根据其各自自不同

2、的特点点进行分门别别类的核算。举例说明：企业业的货币资金金是一种资产产，但是它的的保管及收付付方式不一样样,因此可以将将其划成两个个类别：银行行存款和现金金。相应地设设置两个会计计科目,其中,“银行存款”科目核算企企业在银行存存款的收付结结存情况，而而“现金”科目则核算算企业的库存存现金的收付付结存情况。可可见，会计科科目就是对会会计要素的具具体内容分类类的标志,，每一个会会计科目名称称之下，都应应有明确的含含义、核算范范围。引出：也就是说说，会计科目目是对会计对对象的具体内内容,按其不同的的特点和经济济管理的需要要,分类核算和和监督的项目目。每一个会会计科目都有有一定的名称称,都应反映其其特

3、定的经济济内容。【新课学习】一、设置会计科科目的意义和和原则（详见见教材p41）（一）设置会计计科目的意义义通过上面的举例例，我们可以以发现设置会会计科目不仅仅能分门别类类核算和监督督会计对象的的具体内容,反映资金运运行的各个环环节,而且统一的的名称和核算算内容,对统一核算算指标口径,分析利用会会计信息,组织国民经经济综合平衡衡都有重大意意义。（二）设置会计计科目的原则则(1)设置会计计科目,应结合会计计对象的特点点。(2)会计科目目的设置,必须符合经经济管理的要要求。(3)设置会计计科目必须将将统一性和灵灵活性结合起起来。(4)会计科目目的设置,必须保持相相对稳定性。在教材的42页页，表2.

4、2 企业会计科科目一览表，请请同学们回去去以后至少熟熟读五遍，下下次课就此部部分内容提问问。二、会计科目的的类别和级次次（一）会计科目目的类别表2.2所列举举的企业会计计科目，并非非彼此孤立，而而是相互联系系、相互补充充地组成一个个完整的会计计科目体系。根据企业资金构构成的内在联联系和会计对对象的特点，会会计科目一般般可分成五类类：1资产类会计计科目2负债类会计计科目3所有者权益益类会计科目目4成本类会计计科目5损益类会计计科目提问：会计的六六要素包括哪哪些？会计科科目分为哪五五类？两者的的主要区别在在于哪里？先由学生回答，再再给出标准答答案回答：会计要素素有“资产”、“负债”、“所有者权益”

5、、“收入”、“费用”、“利润”等六大类。会会计科目一般般分为五类：“资产”、“负债”、“所有者权益”、“成本”、“损益”。两者的主主要区别在于于会计科目在在分类时将“利润”类归入“所有者权益”类科目，将“费用”和“收入”类合并为“成本”与“损益”两类。（二）会计科目目的级次会计科目按其提提供核算指标标的详细程度度，可以分成成总分类科目目、二级科目目、明细科目目三个级次。举例说明：如在在“原材料”总分类科目目下，按材料料类别设“原料及主要要材料”、“燃料”、“辅助材料”等二级科目目，二级科目目下面再设明明细科目。说明：按我国现现行会计制度度规定，总分分类科目一般般由财政部统统一制定，明明细分类科

6、目目一般由企业业根据实际需需要自行设置置。三、账户及其基基本结构（一）账户设置置的必要性会计科目仅仅是是对会计对象象的具体内容容进行分类的的项目，只有有分类的项目目，没有一定定的结构形式式，它不能把把发生的经济济业务连续地地、系统地记记录下来。因此，我们需要要“账户” 对会计科目目所反映的经经济业务内容容，进行连续续系统的记录录。两者之间既有联联系又有区别别。简单地说说，会计科目目就是账户的的名称。（二）账户的基基本结构账户的格式多种种多样，不同同的记账方法法，账户的结结构不同；相相同的记账方方法不同性质质的账户，结结构也是不同同的。但一般般说来,无论采用哪哪一种格式,都应包含以以下内容: 账

7、户名名称(即会计科目) 日期和和摘要(简要说明经经济业务内容容); 增加或或减少的金额额; 凭证号号码(账户记录的的来源和依据据)结存余额。为了教学方便，在在教科书中经经常用简化格格式丁字账来来说明账户结结构，如下图图所示：左方 账户名称 右方 在账户的左右两两方,分别记录增增加额和减少少额,增减数额相相抵后的差额额,称为账户的的余额。余额额可以分为期期初余额和期期末余额。通通过账户记录录的数额可提提供期初余额额、本期增加加额、本期减减少额、期末末余额四个核核算指标。上述四项金额的的关系可用下下列公式来表表示:本期期末余额=期初余额+本期增加发发生额-本期减少发发生额举例说明：期初初企业有库存

8、存现金900元，本期共共收到现金1 600元，同时又又支付现金800元，则本期期期末应有现现金的余额为为：900+1 6600-8000=1 7700元账户的左右两方方按相反方向向来记录增加加额和减少额额。如果在左左方记录增加加额,右方则记录录减少额；反反之,在右方记录录增加额,就应该在左左方记录减少少额。在具体体的账户中,左右双方究究竟哪一方记记录增加额,哪一方记录录减少额,取决于各账账户所采用的的记账方法和和记录的经济济内容。说明：账户的余余额一般与记记录的增加额额在同一方向向【教学小结】通通过本节的学学习，全面的的掌握和了解解会计科目的的含义、设置置会计科目的的原则、会计计科目的内容容及

9、级次。对对账户的含义义、设置账户户的意义及其基本结构有有全面的掌握握和了解【布置作业】11、什么是会计计科目？有何何分类？ 什么是会会计帐户？账户的的基本结构如如何？2、会计科目和和帐户有何区区别和联？ 【教学课题】复式记账原原理【教学时间】【教学地点】：25#1006【教学班级】：【教学目的和要要求】要求应主要掌握握单式记账和和复式记账的的划分以及复复式记账法的的特点【教学重点和难难点】理解复式记账账法的特点【教学方式】启启发式和多媒媒体教学【教学用具】：多媒体设备备【参考资料】：教材：高等等教育出版社社出版 葛军主编会会计学原理 参考资料料：高等教育育出版社出版版 樊行健主编编基础会计计

10、新会计准则则网 中国会计网【导入新课】【教学内容】 一、记账方法回顾：通过过前面课程的的学习，我们们了解了会计计要素可以将将会计对象加加以分类，同同时进一步了了解到会计科科目可以表明明某项经济业业务的具体内内容，而账户户可以用来连连续、系统地地反映。我们们掌握了一个个永远平衡的的会计恒等式式资产=负债+所有者权益益，此时的我我们，“万事具备，只只欠东风”，在按照一一定原则设置置会计科目,并按会计科目目开设了账户户之后,就需要采用用一定的记账账方法将会计计要素的增减减变动登记在在账户中。引出：到底底企业采用的的记账方法是是什么呢？记账方法，顾名名思义，是指指在经济业务务发生之后，如如何将其记录录

11、在规定的账账户中的方法法。记账方法有两类类,一类是单式式记账法,另一类是复复式记账法。单式记账法是将将每项经济业业务只在一个个账户中进行行登记的方法法。复式记账法是对对发生的各项项经济业务都都要按规定的的会计科目,至少在两个个账户上相互互联系地进行行分类记录。复复式记账法有有三类：1）借贷记账法法；2）增减记账法法；3）收付记账法法；我国的企业会会计准则规规定中国境内内的所有企业业都应采用借借贷记账法。思考：单式式记账法和复复式记账法的的区别？举例说明：记录录用现金购买买材料的经济济业务只记现金的减少少不记材料的的增加单式记账法下：只记现金的减减少，而不记记材料的增加加复式记账法下：记现金的减

12、减少，同时记记材料的增加加与单式记账法相相比较，复式式记账法有两两个明显的特特点：一是对对发生的各项项经济业务都都要按规定的的会计科目，至至少在两个账账户上相互联联系地进行分分类记录；二二是对记录的的结果可以进进行试算平衡衡。二、复式记账法法的原理在前面讲授会计计平衡等式时时，我们就说说过，“会计等式是是复式记账的的理论依据”。也正是根据据这一平衡原原理，我们确确信：任何一一项经济业务务的发生,都会引起资资产和负债及及所有者权益益之间至少两两个项目发生生增减变化，而而且增减金额额相等。复式记账如实地地反映资金增增减变化的客客观情况，记记录资金的来来路和去向及及其相互关系系。复式记账法一般般包括

13、账户设设置与结构、记记账符号、记记账规则和平平衡公式等四四项基本内容容。三、借贷记账法法（一）借贷记账账法的概念简述借贷记账法法的产生与发发展，主要包包括以下几个个知识点：1借贷记账法法起源于十二二世纪的意大大利。2到了十五世世纪,意大利数学学家卢卡巴其其阿勒的名著著算术、几几何与比例概概要在威尼尼斯出版发行,从理论上阐阐述了借贷记记账法3我国运用借借贷记账法始始于1908年创办大清银银行之时4我国19992年11月30日颁布的企企业会计准则则规定,自1993年7月1日起,我国所有企企业均采用借借贷记账法。所谓借贷记账法法，就是用“借”、“贷”作为记账符符号，以有借借必有贷、借借贷必相等为为记

14、账原则，在在账户中记录录项目增减变变动情况和结结果的一种复复式记账法。说明：借贷记账账法是本章的的学习重点，也也是学习难点点，这部分知知识教师一定定要深入、透透彻地讲解。（二）借贷记账账法的特点1以“借”、“贷”为记账符号号； 它们是一对纯粹粹的记账符号号，在会计分分录中，在账账户结构中，总总是以一对矛矛盾的形式同同时出现。“借”和“贷”作为纯粹的的记账符号是是比较抽象的的，借和贷在在反映数量的的增减变化中中都有双重含含义，它们各各自既反映增增加，又反映映减少。反映增加，又或或是反映减少少，这主要取取决于账户的的性质,资产类账户户和费用成本本类账户“借”表示增加，“贷”表示减少；负债及所有有者

15、权益类账账户与收入账账户,“贷”表示增加，“借”表示减少”。“借”和“贷”这一对符号号由于各自具具有“增”和“减” 的双重含义义，因而能分分别概括经济济业务变化的的九种类型。千万不可以说：借表示增加加，贷表示减减少。2以“有借必必有贷,借贷必相等等”作为记账规规则；（这是是以会计平衡衡等式为依据据的）举例说明：以现现金存入银行行这个经济业务的的发生，减少少了企业的“现金”，记入该资资产科目贷方方，同时，增增加了企业的的“银行存款”，记入该资资产科目借方方。3除了设置资资产（包括费费用）账户和和权益类（包包括收入）账账户外，还可可以设置一些些双重性质的的账户。说明：建议在以以后内容“账户的分类”

16、中详细讲解解，这里略。（三）借贷记账账法下的账户户结构：详见见P.49-51习惯上把一切账账户的左方称称为借方，右右方称为贷方方，即“左借右贷”。举例说明：详见见P51-553小结：通过本单元的课课堂讲解，希希望同学们能能够对会计科科目有一定的的了解，理解解重要的记账账方法借贷记账法法。课后练习：教材P69练习习题四，请同同学们自己完完成，并参考考答案批改。【教学课题】借贷记账法法【教学时间】【教学地点】：25#1006【教学班级】：【教学目的和要要求】要求主要掌握借借贷记账法的的记账符号、账户结构、记记帐规则、试试算平衡【教学重点和难难点】理解并掌握握各类帐户的的帐户结构及及运用【教学方式】

17、启启发式和多媒媒体教学【教学用具】：多媒体设备备【参考资料】：教材：高等等教育出版社社出版 葛军主编会会计学原理 参考资料：高等教育出出版社出版 樊行健主编编基础会计计 新会计准则则网 中国会计网无忧会计网【导入新课】回顾：借贷贷记账法的基基本原理已授授内容。提问学生：借贷贷记账法的特特点主要有哪哪些？答案：借贷记账账法的特点主主要有：1以“借”、“贷”为记账符号号；2以“有借必有贷贷,借贷必相等等”作为记账规规则；3除了设置资资产（包括费费用）账户和和权益类（包包括收入）账账户外，还可可以设置一些些双重性质的的账户。引入：借贷贷记账法的基基本原理的后后半部分内容容。讲授正文：（四）会计分录录

18、每一项经济业务务的发生，都都要在两个或或两个以上有有关的账户中中进行记录，这这样就使得账账户之间形成成了一种相互互对应的关系系。这种账户户之间的关系系称为账户的的对应关系，有有这种对应关关系的账户叫叫做对应账户户。会计分录是在复复式记账法的的要求下，在在记账凭证中中明确应借应应贷账户的名名称和金额所所作的记录，简简称分录。会计分录三要素素：1）记账符号（借借贷）2）会计科目（账账户的名称）3）数量（金额额）简单会计分录：在会计分录录中，凡涉及及一借一贷的的分录称为简简单会计分录录 。复合会计分录：涉及到“一借多贷”或“一贷多借”的分录称为为复合会计分分录。教材中的例1-例9为简单会计分分录。举

19、例说明：如利利达工厂购入入材料25000元，其中2000元用银行存存款支付，其其余货款未付付，会计分录录编制如下： 借：原材料 22500 贷：银银行存款 20000 应付账款款 5500则此笔经济业务务所做的会计计分录为复合合会计分录。注意：为了便于于了解经济业业务内容，使使账户对应关关系清晰明确确，一般不允允许编制“多借多贷”的会计分录录。（五）试算平衡衡将一定时期内全全部经济业务务的会计分录录都记入有关关账户后，应应根据资产与与负债及所有有者权益之间间的平衡关系系来检查各类类账户记录是是否正确，这这种方式叫做做试算平衡。在借贷记账法下下，无论是每每项经济业务务的发生额，还是全部经济业务在

20、一定时间的累计发生额、账户的期末余额，借贷双方都能保持平衡。总分类账户本期期发生额平衡衡公式为 ：本期借方发生额额合计数本本期贷方发生生额合计数总分类账户期末末余额平衡公公式为 ：借方期末余额合合计数贷方方期末余额合合计数说明：此部分内内容建议结合合实训深入讲讲解，让初学学会计知识的的同学对于整整个会计核算算的流程有一一个感性认识识。四、总分类账户户与明细分类类账户 一、设置总分类类账户与明细细分类账户的的必要性（一）总分类账账户总分类账户是对对企业经济活活动的具体内内容进行总括括核算的账户户，它能够提提供某一具体体内容的总括括核算指标。总分类账户又称称总账账户、一一级账户，它它是编制会计计报

21、表的主要要依据。总分类账户的名名称、核算内内容、使用方方法通常是统统一制定的。 （二）明细分类类账户 明细分类账户是是对某一经济济业务进行明明细核算的账账户，它是根根据总分类账账户的核算内内容，按照实实际需要和更更详细的分类类要求设置的的。根据总分类账户户的核算内容容，按照实际际需要和更详详细的分类要要求设置的（三）总分类账账户与明细分分类账户的关关系 总分类账户和明明细分类账户户都是用来提提供会计核算算指标的。但但从其提供指指标之间的关关系来看，总总分类账户对对其所属的明明细分类账户户起到控制和和统驭的作用用，而明细分分类账户对其其总分类账户户起着补充和和说明的作用用。 说明：建议采用用启发

22、式教育育，通过例题题讲解，由学学生总结二者者之间的关系系。二、总分类账户户与明细分类类账户的平行行登记 总分类账户与明明细分类账户户的平行登记记是对发生的的每一项经济济业务，根据据同一会计凭凭证，既在有有关的总分类类账户中进行行总括登记，又在有关明细分类账户中进行明细登记。平行登记方法登登记总分类账账户和明细分分类账户，其其登记规则可可以概括同期期、同方向、同同金额。1）同期：同一一会计期间 2）同方向：指指事项的变动动方向相同 3）同金额：将将经济业务记记入某一总分分类账户的金金额，必须与与记入其所属属的一个或几几个明细分类类账户的金额额合计数相等等。说明：对于平行行登记规则，同同学们在记忆

23、忆时可增加“一同”同一会计凭凭证，即共四四同。三、总分类账户户与明细分类类账户的核对对 根据总分类账户户与其所属的的明细分类账账户的平行登登记规则记账账后，就可以以根据总分类类账户及其所所属明细分类类账户之间的的关系，编制制总分类账户户与明细分类类账户本期发发生额和余额额核对表，用用以检查总分分类账户与其其所属明细分分类账户记录录的正确性。课堂练习：请同学们打开教教材的P68页，看练习习题三。先给大家2分钟钟时间快速的的看一下题目目，学生先做做一下。（2分钟后）请请学生回答，一一起讨论，共共同解答。（1）银行存款款 5 0000元同学回答：银行行存款 5 0000元，应列支支为“资产”。老师讲评：对的的。存放在银银行的款项当当然是企业的的资产。以下由同学自行行完成，并与与答案核对。小结：通过本单元的课课堂讲解，希希望同学们能能够初步掌握握编写九大类类型经济业务务的会计分录录的方法；正正确理解总分分类账户与明明细分类账户户的平行登记记。本章是会会计学原理基基本知识的入入门章节之一一，有一定的的难度和深度度，希望同学学们在学习时时能够做到多多看、多想、多多练，以便更更好地掌握所所学知识。课后练习：请完成教材P770练习题七、八八。