二年级上册角的初步认识学案青岛版

《二年级上册角的初步认识学案青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册角的初步认识学案青岛版（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

二年级上册角的初步认识学案青岛版学习目标：1初步认识角，知道角各部分的名称，认识直角。2在学习过程中，学会观察、想象、分析和动手操作。3感受数学与生活的密切联系。学习重点：在观察和探索的过程中初步认识角和直角。学习难点：会画直角。预习案师：同学们，你们认识这些图形吗？（）出示长方形、正方形、圆形和三角形师：今天我们来认识一位新朋友角，角是一种图形。导学案【探究活动一】活动要求：1仔细观察本27页的情景图，你能找到哪些角，指给同桌看。2小组推荐代表上台展示交流。教学过程：1找角。（1）学生看情景图，找角，指给同桌看。（2）每组选一个代表上台指一指图中的角。（3）师：想一想，你在哪些地方还见过角？学生自由发言。2学习角各部分的名称。由实物抽象出角，让学生观察，这些角都由几部分组成。得出结论：角有一个顶点和两条边。【探究活动二】活动要求：你能把下面的角进行分类吗？先自己独立想一想，然后把你的想法在小组内说一说。2小组推荐代表交流。小学数学青岛版二年级上册角的初步认识信息窗一教学设计-简单的幸福-简单的幸福教学过程：学生分类。2学生说一说分类的理由。3得出结论：向和一样的角叫直角。4认识直角符号。让学生找一找教室里的直角。【探究活动三】学生利用手中的实物画一个直角。2在小组内说一说自己是怎样画直角的。3小组推荐代表交流。