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1、高三一轮复习之生活与哲学 解析：解析：强调的是联系观点；强调的是联系观点；强调意识的能动作用，都不符合题意。强调意识的能动作用，都不符合题意。解析：解析：荀况认为事物的变化是循环往复的，否认了事物的发展，荀况认为事物的变化是循环往复的，否认了事物的发展，选选D D。他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展，。他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展，A A错误；错误；题干没有涉及物质与运动的关系，也没有涉及静止，题干没有涉及物质与运动的关系，也没有涉及静止，B B、C C与题与题意无关。意无关。一种是只承认质变，否认量变，否认量变是一种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。生物
2、学中的质变的必要准备。生物学中的“激变论激变论”就是就是这种观点的典型代表；这种观点的典型代表；一种是否认质变，否认质变是量变的必然结一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。就是这一观点的典型代表。不仅事物在数量上的增减能够引起质变，不仅事物在数量上的增减能够引起质变，而且事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序而且事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变
3、。上发生了变化，也能引起质变。(在这里要把握并非任何量变都能引起质变，量在这里要把握并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度时才能引起质变。量变引起质变有好坏两种方向，我变只有达到一定程度时才能引起质变。量变引起质变有好坏两种方向，我们必须防止事物向坏的方面转化，促成事物向好的方面转化。们必须防止事物向坏的方面转化，促成事物向好的方面转化。这是因这是因为，事物的变化发展是由事物的内部矛盾引起的。质变是由于矛盾双方的为，事物的变化发展是由事物的内部矛盾引起的。质变是由于矛盾双方的斗争使它们的力量增减和地位对比发生了根本变化，导致双方依存关系破斗争使它们的力量增减和地位对比发生了根本变化，导
4、致双方依存关系破裂、统一体瓦解，从而使事物的根本性质发生改变。量变是矛盾双方的斗裂、统一体瓦解，从而使事物的根本性质发生改变。量变是矛盾双方的斗争引起它们在力量上的增减，这种变化是在统一体内部进行的，还没有引争引起它们在力量上的增减，这种变化是在统一体内部进行的，还没有引起矛盾双方依存关系的破裂和统一体的瓦解，事物的根本性质未变。起矛盾双方依存关系的破裂和统一体的瓦解，事物的根本性质未变。解析：解析：解析：解析：解析：解析：解析：解析：事物变化发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，故事物变化发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，故错误。量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，错误。量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，但不是所有的量变都是无形的，故表述错误。但不是所有的量变都是无形的，故表述错误。解析：解析：本课阐述了发展的普遍性，发展的实质，发展的过程，发展的本课阐述了发展的普遍性，发展的实质，发展的过程，发展的状态，正是发展具有普遍性，新旧转换很确定。前进曲折相统状态，正是发展具有普遍性，新旧转换很确定。前进曲折相统一，质量互变重实用。一，质量互变重实用。
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