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1、杨河片区观庄学区综合教学质量分析报告各位领导、各位老师：大家好！今天大家来到杨河中心小学，参加北片英语教学质量分析会，主要是分析总结上学年度教学工作，寻找差距，寻找原因，力求推进我学区教育教学工作再上一个新台阶。现在我就观庄学区英语检测情况作具体的分析，不妥之处，敬请各位同仁批评指正。上学期，县教体局对六年级英语，进行了统一检测。现将我校教学质量分析如下：一、观庄学区六年级英语质量检测情况我学区六年级英语按总分在全县排名情况：六年级检测总分平均分 59.1 分，在全县的名次 14 名，离均差 -3.0 ，上学期检测总分平均分69.2分，在全县的名次11 名，本学期退步3 个名次。通过总体分析来
2、看我校上学期教学质量稍有退步，那么，我们在这一学期会弥补教学上的不足。二、分析教学现状我校班额和全乡相比差异较大，我校班额大、人数多，班级平均人数都在35人以上，最小的班级人数是36人，最大的班级人数是39人，其他学校班级人数相对少，这样观庄中心小学教学压力相对来说就大一点。在冷静反思的基础上，我认为有必要进行深刻剖析，努力寻找存在问题，并积极探索解决问题的途径与方法，较有成效地提高教学质量。课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂的效率。“教学有法，但教无定法”。这就要求我们教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努
3、力实现“三维”目标（知识与能力、过程与方法、情感体验与价值观）的有机结合和统一。一是强化常规管理。要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。努力做好七个“精心”。一是精心备课。二是精心上课。三是精心布置和批改作业。四是精心辅导（优秀生和学困生）。五是精心组织评价。六是精心进行教学反思。七是精心组织课外活动。二是要强化监督检查，要把常规管理工作作为考评学校的主要指标。三、反思教学行为目前我学区的课堂教学效率还比较低下，老师们各自为战，部分教师的备课质量不高，教案简单、潦草，有的只是将教材和教学用书上的基本内容搬到教案上，不备学生、不备教法、体现不出教
4、学活动中师生的双边性和学生的自主性，直接导致了课堂教学效率低下。学校管理工作跟不上，班级管理工作又滞后，导致了学生的行为习惯、学习习惯差，是影响我学区教育教学质量差的深层原因。所以强化常规管理工作显得尤为重要。如今我学区调整了工作思路，加强学校、班级管理，向管理要质量。把教学常规落到实处，把教学过程的每个环节落到实处。反思的内容包括教学中成功的地方、失败的教训、教学中的应变、学生的见解、教案的修正、学生的课后提问等；认真思记教学过程中的亮点、教学过程中的失误、教学过程中的“偶得”、教学的机智、学生学习中的“苦与乐”，认真写好教学故事。经常反思一定能提高我们的教育教学能力。四、今后教学设想及对策1、加强校本培训，努力提高教师专业素质。2、深入钻研教材，真正备课，要做到吃透教材、仔细备课、研究教法、打造高效课堂、挖掘学生潜力、提高教学质量。3、因材施教，分层要求，培养优秀生和辅导后进学生。4、注意细节，培养习惯。既要培养学生良好的学习习惯，又要培养学生的生活习惯；既要抓学生的智力因素，又要抓学生的非智力因素。
杨河片区英语教学质量分析报告
