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1、幼儿园阳光心态式结尾“心中有爱，花开不败。”爱，是教育的基础，教育是爱的事业。让我们用朋友的身份、慈母的胸怀、用爱心、耐心、信心和责任心去帮助每一个孩子，使他们乐于学习、愉快的生活、更好的做人。让我们把这种无私的爱，毫无保留地献给孩子们；让我们把这种深沉的爱，蕴涵在为孩子所做的每一件事中；让我们用行动将大爱播种到每一个孩子的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福！学生管理只要我善于发现幼儿的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，就一定能让幼儿认识到自身优势，重拾学习信心。只要我发挥在知识、智力以及社会经验上的优势，关心爱护幼儿，就一定能建立民主的师生关系，帮助
2、幼儿迅速掌握知识、发展智力，丰富社会经验。班级管理作为主班老师，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染幼儿，用爱心与责任心做好事情。只要我尽最大努力，就能使每个幼儿都能够在班级里健康快乐的成长，就一定能在幼儿成长的道路上成为引导者，成为学习上的严师，生活上的良友，促进幼儿德智体美全面发展。活动组织只要我在活动前充分考虑细节，活动实施过程中把握好重点和难点，就一定能够在团队的协同配合下执行到位，使活动卓有成效。沟通家长只要我切实把自己作为连接幼儿园教育和家庭教育的桥梁和纽带，认识到家长是幼儿不可替代的启蒙老师，充分尊重家长，以真诚与平等的态度对待家长，就一定能够
3、取得他们的信任，相互激励，在友好、愉悦中互相合作，共同探讨对孩子的最佳教育方法，达到共同的教育目的。协调同事只要我认识到每个德、智、体全面发展的幼儿都是全体教师工作的结果，同事之间的互相切磋、互相帮助，能使教师增长教学才能和教育智慧，就一定能建立良好的同事关系，在互相交往中实现思想上的互助、信息上的互换、情感上的融洽和知识上的整合，整个队伍的专业化水平都得以提高。服从领导只要我认识到作为下属必须支持领导的安排和决策、创造性地完成领导分配的工作任务，使领导工作设想付诸实施，就一定能服从领导的工作安排，自觉接受领导的检查和监督，保障幼儿园正常教育教学工作的开展。职业认知只要我边学边教，边教边学，调
4、整好自己的心态，耐心地备好每一节课，多参加听课、评课，不断地积累经验提升自己，将耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，就一定能不断地提高自己的专业素养和思想品德，快速地成长起来，成为幼儿爱戴、家长满意的好教师。现象分析时事政治虽然我作为普通教师无法影响到国家的宏观决策，无法及时改变某些不良现象，但我会从自己做起，从小事做起，努力为教育事业多做贡献。只要我们每个教师都付出努力，我们的教育事业就能不断地向前发展，我们的儿童就能健康快乐地成长。观点辨析虽然我只是一个普通的教师，但是只要我遇事理智分析，对幼儿有宽容心态，理性看待社会、看待领导、看待同事、看待幼儿，心态积极向上，处事客观公正，就一定能够耐心细致、沉着冷静的担任好教师工作，诲人不倦，以坚韧的毅力和反复细致的工作去感化幼儿、教育幼儿。
幼儿园阳光心态式结尾2021年12月19日
