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1、四、噪声的危害和控制,噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑:,1、噪声的含义,（1）从物理角度来说：发声体做无规则振 动时发出的声音,一、噪声的来源,（2）从环境保护的角度来说：,凡是妨碍人们正 常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。,噪声与乐音的波形不同,乐音：发声体做规则振动时发出的声音。,噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。,2、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩
2、等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。,1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小 (声音的 强弱）。,2、请同学看以下表格中声强等级的分贝数， 并回想在这些环境中的感受。,二、噪声的等级和危害,为保护听力，声音 不能超过90dB；,为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；,为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB；,3、测量噪声等级 的仪器声级计。,噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降. 噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应
3、（ 1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息 举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。 （2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。 举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。,（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物 举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。,4.噪声的危害:,请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听
4、力比美国20多岁的城市青年还好“，这是为什么？,答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲 北部农村的环境好，噪声少。,噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过中华人民共和国环境噪声污染防治法,三、控 制 噪 声,听到声 音的三 个阶段,声源的 振动产 生声音,在空气及 其他介质 中传播,鼓膜振动 引起听觉,控制噪 声的办 法,防止噪声 的产生 （消声器）,阻断噪声 的传播 （隔音板）,防止进 入耳朵 （耳塞）,应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。,1、在发声处控制 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声
5、合金等。 2、在传播过程控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。 3、在人耳处控制 如：戴上耳塞就是一个很好的方法,练 一 练,1.下列属于噪声的是 （ ） A、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。 B、上课时，老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,练 一 练,2.关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的 声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。,A,练 一 练,3.用洗衣机洗
6、衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ） A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗,C,练 一 练,4假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是： ( ) A将门窗打开让空气流通B用棉花塞住自己的双耳C用棉毯挂在分隔的墙壁上D请邻居歌唱时放低音量 5.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ） A.市区内禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放 C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多
7、种草、多植树,A,B,6美妙动听的音乐从物理学角度看是 ，但如果在图书馆的阅览室里播放，美妙的音乐就变成了 。 7我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：工厂车间机器的轰鸣声；剧场京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的叫声；装修房子的电锯声；婚庆时爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。半夜邻居家了的电视机传来的声音；马路上机动车辆的声音；音乐课上，老师用收录机播放中国名曲二泉映月。下列声音其中属于噪声的是 ， 属于乐音的是 。,乐音,噪音, ,课堂小结,一、噪声的来源：交通运输、噪声工业、噪声施工噪声、社会生活噪声。噪声的振动都是无规则的 凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是 噪声 二、噪声强弱的等级和危害 1、声音强弱等级的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为3040dB。 2、危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。 三、控制噪声的方法 1、在发声处控制；2、在传播过程中控制；3、在人耳处控制。,
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