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1、第三单元总体分析,3.1 能量,能量,电和磁,电流可以产生磁性,电磁铁,构成：线圈、铁芯,电磁铁的南北极,改变电流方向、线圈缠绕方向,电磁铁的磁力,磁力大小跟线圈圈数有关,磁力大小跟使用电池数量有关,跟线圈粗细长短、铁芯粗细长短有关,神奇的小电动机,把电变成了动力,电能和能量,能量有电、热、声、光形式，能量储存在食物、燃料中，电能可以转化其他能，其他能也能够转化,电能是其他能量转化来的属于二次能源,煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能,电能,3.2 生活中的科学,1、电生磁应用：电流检测器；电磁起重机 2、电动机：用电产生磁，利用磁的相互作用转动 3、能量的转换：家用电器是电能转
2、换成动能、热能、光能、声能等；摩擦生热是机械能转换成热能；放鞭炮是把化学能转换成机械能、声能。 4、食物、汽油、煤、天然气储存的太阳的能量 5、节约能源，寻找新能源：太阳能、沼气、地热、核能、风力、水力,上册第三单元重点知识点,科学概念 1、知道电能产生磁，了解电磁铁的应用 2、知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式 3、认识不同形式的能量可以相互转化 科学探究 1、讨论各种能量转化的例子，如电灯、电热器、电磁铁、电话、电动机、电池等 2、探究影响电磁铁磁性大小的因素,第三单元具体分析,核心内容,1、认识能量 2、能量的形式 3、能量的变化,1 电和磁,1、电
3、流可以产生磁性 2、做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释 注重让学生把新现象和已有知识联系起来说出理由,2 电磁铁,1、认识电磁铁：由线圈和铁芯组成的装置 2、制作铁钉电磁铁 3、做研究电磁铁的南北极的实验 4、了解电磁铁的基本性质，电磁铁的南北极,3 电磁铁的磁力（一）,1、有一定根据的进行假设，找出可能影响电磁铁磁力的因素：电池数量，绕线多少，铁芯粗细、长短，电线粗细，线圈粗细、形状，线的类型等 2、会识别变量，设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响 3、能对本小组实验方案做介绍说明，体会交流与讨论引发新的想法,4 电磁铁的磁力（二）,1、经历较深入
4、的科学研究过程 2、用数据展示说明本小组的研究成果，锻炼表达交流能力 3、学会倾听 4、聚集全班智慧制作强力电磁铁,5 神奇的小电动机,1、电动机工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动（转子实际上是电磁铁） 2、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造 3、根据小电动机的构造再次推想通了电为什么会转动 4、在教师指导下按步骤做探究小电动机工作原理的实验,6 电能和能量,1、通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化 能量有电能、热能、光能、声能等不同形式 2、分析常见能量转化的例子,7 电能从哪里来,1、认识电池能量的转化 2、认识电能都是其他形式的能量转换来的属于二次能源 3、通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源,8 能量与太阳,1、知道煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能 2、节约能源，寻找新能源（地热、风能、海水的动能、原子能、直接利用的太阳能） 3、体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能够将自己的分析结果与已有的科学结论作比较,
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