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1、 七（ 5）班数学第一次月考成绩分析 - 胡泽东初一第一次月考已经结束,针对本班数学这一科,做如下的成绩分析。本次考查的内容是开学一个月以来所学的第一章的知识, 满分 150 分,共三大题,26 个小题,知识覆盖面全,题量适宜,从学生所得成绩上来看,参考62人,有 52 人及格,最高分 141,最低分 66,优秀人数 13 人,优秀率为 0.210,及格率为 0.839,70 分以下的有 1 人。下面针对学生在答题过程中丢分现象作如下分析：第一大题是选择题。每题 4 分共 40 分,部分学生在第 1、5、7、8、10 题上失分严重, 主要原因是对于考查相反数、 绝对值的意义和观察数轴等问题掌握
2、的不好,导致失分。第二大题是填空题。每题 3 分,共 30 分,这一题差别最是明显,做得好的几乎全对, 做得差的几乎全错。 主要原因在于对知识点掌握不透彻, 知识应用不灵活,在没有读懂题的情况下就急于解答,这也是大部分学生存在的问题。第三大题是解答题,共 80 分,第 21 小题是 4 道有理数的计算,这些计算在平时的作业上练习的较多, 结果还是有部分学生失分严重, 甚至四题全错, 尤其第 3、4 小题,反复强调运算顺序和各运算的符号法则还是有不会的同学,全班有近四分之一的学生在此丢分。第 22 题是考查利用绝对值和平方的非负性解题的问题,这道题失分主要在于格式问题, 类似的题多次强调过格式还
3、是很难纠正过来。第 25 题没有一个全对的,主要原因在于给出某数的范围,求其加或减另一个数的范围有困难,导致在去绝对值时出错,进而导致参考答案不全或参考答案错误。第 26 题最后一问在运用前一问所得到的规律时忽略了指数的差异,没能正确处理问题问题出现的差异性。成绩摆在面前,确实有些不尽人意,从我个人角度来反思如下：1、课堂上,我们多采用讲练结合教学法进行教学,通过一个月下来,感觉做的不实,在学生进行课上预习时,效果不好,有一大部分学生不会预习,只是走马观花,一目十行,学习目标只当摆设,小组讨论流于形式,课堂上一片假繁荣,从现在开始, 我要有针对性的培养学生的预习, 让他们学会抓重点, 学的实,小组讨论要有层次, 而不是表面现象, 对于在二次尝试时, 尽可能的让学生教学生,体现兵教兵,而不是放不开手,导致牵着学生走。2、课下,及时批改作业,发现问题及时解决,不同的学生要有不同的要求,不能千篇一律,让有能力的学生得到发展,能力差的学生有所提高。3、和组内教师常常交流,弥补教学中的不足,向经验丰富的谭爱武老师多多学习,争取在短时期内提高自己的业务水来,争取在下次月考中取得好成绩。科教兴国1
初一数学第一次月考成绩分析
