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1、北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、培育方案的重要组成部分。、培育方案的重要组成部分。2、学生毕业前进展全面专业训练的、学生毕业前进展全面专业训练的重要实际性教学环节。重要实际性教学环节。3、培育学生创新认识和根本技艺，、培育学生创新认识和根本技艺，提高学生综合运用所学根底实际、专业提高学生综合运用所学根底实际、专业知识，分析和处理实践问题的才干的重知识，分析和处理实践问题的才干的重要步骤。要步骤。毕业设计重要性毕业设计重要性北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、培育学生综合运用所学的根底实、培育学生综合运用所学的根底实际、技术根底知识和专业知识的才干；际、技
2、术根底知识和专业知识的才干；查阅、运用各种规范、规范、资料和工查阅、运用各种规范、规范、资料和工具书的才干；设计计算、绘图、实验和具书的才干；设计计算、绘图、实验和撰写技术文件的才干；分析和处理工程撰写技术文件的才干；分析和处理工程实践问题的初步才干。实践问题的初步才干。2、使学生育成实际联络实践、一丝、使学生育成实际联络实践、一丝不苟的科学精神和仔细担任的任务态度。不苟的科学精神和仔细担任的任务态度。3、使学生树立消费观念、经济观念、使学生树立消费观念、经济观念和全局系统观念。和全局系统观念。毕业设计目的毕业设计目的北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、在符合专业培育目的、满
3、足教学、在符合专业培育目的、满足教学根本要求，选题应使学生获得比较全面根本要求，选题应使学生获得比较全面的训练，在实际上和实际上到达一定的的训练，在实际上和实际上到达一定的要求。要求。2、选题应尽能够具有一定的新颖性、选题应尽能够具有一定的新颖性、先进性、开辟性。先进性、开辟性。3、选题应尽能够结合本专业的消费、选题应尽能够结合本专业的消费实践以及科学技术开展的需求，提倡实践以及科学技术开展的需求，提倡“真题真做。真题真做。4、所选课题不宜过大，难度应适中，、所选课题不宜过大，难度应适中，提倡因材施教。提倡因材施教。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院
4、例例1、二工位机械手及移开工件控制、二工位机械手及移开工件控制 设计义务书：设计义务书：设计一台简单的机械手，机械手移开设计一台简单的机械手，机械手移开工件由位置工件由位置A到位置到位置B，经过，经过PLC控制控制系统，使整个过程全自动运转。系统，使整个过程全自动运转。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例1、二工位机械手及移开工件控制、二工位机械手及移开工件控制 主要设计内容：主要设计内容：1、设计方案确实定：、设计方案确实定：2、机械构造设计、尺寸确定、设计、机械构造设计、尺寸确定、设计计算、设计施工图；计算、设计施工图；3、控制系统的选型、和资
5、源配置、控制系统的选型、和资源配置原理图、配置图、流程图等；原理图、配置图、流程图等；4、控制系统程序设计源程序、梯、控制系统程序设计源程序、梯形图；形图；5、编写设计阐明书。、编写设计阐明书。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例1、二工位机械手及移开工件控制、二工位机械手及移开工件控制 设计的主要参数确定：设计的主要参数确定：1工件尺寸机械手的规格；工件尺寸机械手的规格；2工件的挪动间隔机械手的行工件的挪动间隔机械手的行程；程；3工件的挪动速度机械手的才工件的挪动速度机械手的才干；干；4控制要求和精度正常运转、紧控制要求和精度正常运转、紧急停顿。
6、急停顿。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例1、二工位机械手及移开工件控制、二工位机械手及移开工件控制 主要设计内容：主要设计内容：毕业设计的要求毕业设计的要求位置位置A位置位置B机械手机械手工件工件机械手移开工件根本构造图机械手移开工件根本构造图北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例1、二工位机械手及移开工件控制、二工位机械手及移开工件控制 主要设计内容：主要设计内容：毕业设计的选题毕业设计的选题机械手移开工件任务流程图机械手移开工件任务流程图开场终了 机械手挪动到工件处 夹紧工件 将工件挪动到指定位置 放下工件机械手挪动到初始位
7、置单个任务流程由5个过程组成北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统 设计一台青霉素发酵罐，在给定的消费菌种的条设计一台青霉素发酵罐，在给定的消费菌种的条件下，经过件下，经过DCS控制系统，对青霉素发酵工艺进展控制系统，对青霉素发酵工艺进展调控，对菌群的环境条件和代谢变化规律参数进展调控，对菌群的环境条件和代谢变化规律参数进展丈量，以较低的能耗和物耗消费较多的发酵产品。丈量，以较低的能耗和物耗消费较多的发酵产品。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、
8、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统 主要设计内容：主要设计内容：1设计方案确实定；设计方案确实定；2设备的构造设计和强度计算；设备的构造设计和强度计算；3控制要求和控制方案；控制要求和控制方案；4DCS控制系统设计；控制系统设计；5绘制图纸设备图和控制图；绘制图纸设备图和控制图；6编写设计阐明书。编写设计阐明书。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统毕业设计的选题毕业设计的选题孢孢子子种种子子罐罐发发酵酵罐罐配配料料过过滤滤培育培育发酵发酵自动消沫自动消沫消毒消毒灭菌灭菌消毒消毒灭
9、菌灭菌母液母液前体前体硫胺硫胺氨水氨水水水青霉素发酵的工艺流程图青霉素发酵的工艺流程图北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统 设计的主要参数确定：设计的主要参数确定：1发酵温度；发酵温度；2发酵压力；发酵压力；3空气流量；空气流量；4补料间隔；补料间隔；5发酵周期；发酵周期；6其他主要物理参数和形状参数。其他主要物理参数和形状参数。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统 控制要求和控制方案：控制要求和控制方案
10、：1、影响要素、影响要素 1温度：影响反响速度和发酵液物性等；温度：影响反响速度和发酵液物性等；2pH值：形状参数，影响酶的活性、细胞构造；值：形状参数，影响酶的活性、细胞构造；3补料：控制生长和氧耗，影响消费速率；补料：控制生长和氧耗，影响消费速率；4泡沫：添加气液接触面积，利于氧的传送；量泡沫：添加气液接触面积，利于氧的传送；量大时会引起大时会引起“逃液，损失发酵液，添加污染时机。逃液，损失发酵液，添加污染时机。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统 控制要求和控制方案：控制要求和控
11、制方案：2、发酵罐控制系统检测点、发酵罐控制系统检测点 1发酵温度、消毒温度；发酵温度、消毒温度；2pH值；值；3空气流量；空气流量；4泡沫；泡沫；5液位。液位。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系统 控制要求和控制方案：控制要求和控制方案：3、发酵罐控制系统控制点、发酵罐控制系统控制点 1发酵温度；发酵温度；2pH值；值；3自动补液；自动补液；毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 例例2、青霉素发酵设备及其、青霉素发酵设备及其DCS控制系统控制系
12、统 控制要求和控制方案：控制要求和控制方案：4、发酵温度控制方案、发酵温度控制方案 工艺要求：发酵罐温度控制在工艺要求：发酵罐温度控制在2628，发酵液，发酵液温度经过冷却水控制，动摇温度经过冷却水控制，动摇0.5；控制精度：控制精度：0.5；控制方案：采用单回路调解。控制方案：采用单回路调解。毕业设计的选题毕业设计的选题北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、选题由指点教师和学生共同确定，、选题由指点教师和学生共同确定，任务量大小由指点教师在义务书中明确。任务量大小由指点教师在义务书中明确。2、标题大时，可由两个或一组学生、标题大时，可由两个或一组学生分项完成。分项完成。3、选
13、题结合实践，优先选择、选题结合实践，优先选择“真题。真题。4、选题最好机电结合，也可按实践、选题最好机电结合，也可按实践情况确定。情况确定。5、标题要详细，思索训练的全面性。、标题要详细，思索训练的全面性。如设备的构造设计、强度计算；控制的如设备的构造设计、强度计算；控制的软、硬件设计等。软、硬件设计等。6、标题不得完全雷同。、标题不得完全雷同。毕业设计的选题本卷须知毕业设计的选题本卷须知北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、树立正确的设计思想、树立正确的设计思想 在毕业设计中要自始至终本着对工程在毕业设计中要自始至终本着对工程设计担任的态度，从难从严要求，综合设计担任的态度，
14、从难从严要求，综合思索经济性、适用性、平安可靠性和先思索经济性、适用性、平安可靠性和先进性，严肃仔细地进展设计，高质量地进性，严肃仔细地进展设计，高质量地完成设计义务。完成设计义务。进入进入“准任务形状，培育责任心。准任务形状，培育责任心。毕业设计的要求毕业设计的要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 2、要有积极自动的学习态度和进取精、要有积极自动的学习态度和进取精神神 在毕业设计中遇到问题不敷衍，要经在毕业设计中遇到问题不敷衍，要经过查阅资料和复习有关教科书，经过积过查阅资料和复习有关教科书，经过积极思索，提出个人见解，自动处理问题，极思索，提出个人见解，自动处理问题，注重才
15、干培育。注重才干培育。强调独立思索，有发明性的设计，并强调独立思索，有发明性的设计，并不等于凭空想象。学生在毕业设计中学不等于凭空想象。学生在毕业设计中学会搜集、了解、熟习和运用各种资料，会搜集、了解、熟习和运用各种资料，正是培育设计才干的重要方面，也是设正是培育设计才干的重要方面，也是设计才干强的重要表现。计才干强的重要表现。毕业设计的要求毕业设计的要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 3、学会查文献，设计中正确运用规范、学会查文献，设计中正确运用规范和规范，使设计有法可依、有章可循和规范，使设计有法可依、有章可循 确定标题后，首先查至少确定标题后，首先查至少10篇以上的篇以
16、上的参考文献，写出文献综述放在前言中。参考文献，写出文献综述放在前言中。设计要有根据，查相关领域的规范与设计要有根据，查相关领域的规范与规范并正确运用。当设计与规范规范相规范并正确运用。当设计与规范规范相矛盾时，必需经严厉计算和验证，直到矛盾时，必需经严厉计算和验证，直到符合设计要求。符合设计要求。毕业设计的要求毕业设计的要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 4、学会正确的设计方法，统筹兼顾，抓主要矛、学会正确的设计方法，统筹兼顾，抓主要矛盾。盾。实际计算结果做为设计的根据，设计时还要综合实际计算结果做为设计的根据，设计时还要综合思索工程实践中的工程阅历，构造等方面的要求，思索
17、工程实践中的工程阅历，构造等方面的要求，并兼顾经济性，使设计合理。并兼顾经济性，使设计合理。写论文的要有明确的研讨对象、技术方案、技术写论文的要有明确的研讨对象、技术方案、技术道路和研讨目的，论据明晰、结论正确。道路和研讨目的，论据明晰、结论正确。毕业设计的要求毕业设计的要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、查文献、查文献;2、确定设计方案；、确定设计方案；3、设备构造设计；、设备构造设计；4、设备强度、刚度设计计算；、设备强度、刚度设计计算；5、绘制施工图不少于、绘制施工图不少于4张张A1图纸图纸；6、设计阐明书不少于、设计阐明书不少于25页页A4。毕业设计的主要内容机械
18、毕业设计的主要内容机械北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、查文献；、查文献；2、确定设计方案；、确定设计方案；3、控制原理图、流程图设计、控制原理图、流程图设计A3；4、控制布置图、接线图设计、控制布置图、接线图设计A3；5、控制原程序、控制原程序A4；6、设计阐明书不少于、设计阐明书不少于25页页A4。毕业设计的主要内容控制毕业设计的主要内容控制北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1义务书；义务书；2摘要摘要(300字内字内)；3目录；目录；4前言前言(综述综述)；5正文根据标题由指点教师定；正文根据标题由指点教师定；6设计结果分析或阐明；设计结果分析或阐明；
19、7符号阐明；符号阐明；8参考文献；参考文献；9致谢。致谢。设计阐明书要求设计阐明书要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1、论述清楚，条理性强，文字简练。、论述清楚，条理性强，文字简练。2、论文或设计阐明书必需按要求打印。排版、论文或设计阐明书必需按要求打印。排版、字号、格式严厉按学校正论文的要求编写。字号、格式严厉按学校正论文的要求编写。3、论文或设计阐明书必需独立完成。假设出现、论文或设计阐明书必需独立完成。假设出现两份雷同的论文，均无成果。两份雷同的论文，均无成果。设计阐明书要求设计阐明书要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 1机械设计图纸以机械设计图纸以
20、A1图幅为主；图幅为主；2其他图纸可采用其他图纸可采用A2或或A3图幅；图幅；3优先采用计算机绘图；优先采用计算机绘图；4图纸符合制图规范。图纸符合制图规范。设计图纸要求设计图纸要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院 毕业设计进度要求由指点教师定根据详细标题确毕业设计进度要求由指点教师定根据详细标题确定，在义务书明确提出。定，在义务书明确提出。同窗必需按照指点教师规定的进度完成毕业设计同窗必需按照指点教师规定的进度完成毕业设计义务。义务。毕业设计进度要求毕业设计进度要求北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院1、毕业设计或论文的质量、毕业设计或论文的质量；2、毕业环节过程中的表现和毕业设计中分析问题、毕业环节过程中的表现和毕业设计中分析问题和处理问题的才干；和处理问题的才干；3、争辩中反映出的对设计的了解深度；、争辩中反映出的对设计的了解深度；4、争辩中回答以下问题的情况；、争辩中回答以下问题的情况；5、五级分制：优、良、中、及格、不及格。、五级分制：优、良、中、及格、不及格。毕业设计成果评定毕业设计成果评定北京化工大学成人教育学院北京化工大学成人教育学院
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