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1、高考复习专题 字形,考点：识记现代汉字的字形,考查情况：汉字字形这一考点从1992年至今每年必考，就是在2002年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为100%。,考查重点：主要集中在别字上,考查难度：最初是让考生选出没有错别字的一组，后来演变为选择有错别字的一组，从2000年开始，均为这种题型。,命题的形式：由与字音、字义考查结合出题逐渐演变为字形考查单独命题；大都是单项选择题,1下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 (99年) A翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展 B痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治 C风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离,C,2下列各组词语中，
2、没有错别字的一组是(2000年)( ) A拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B造次 索然寡味 迁徒 惨绝人圜 C描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄,B,3下列各组词语中，没有错别字的一组是(2001年)( ) A戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗 C深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄,A,4下列各组词语中，有错别字的一组是(2002年)( ) A留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B质疑 不容置疑 符合 随声附合 C变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D株连 珠联璧合 大意 微言大义,B,5下列词语中没有错别字的一
3、项是 A部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即 B报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春 C揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违 D通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副 (2003年),A,类型 数量 错例(1992-2000年高考考查) 音近字 12 川（穿）流不息 仗义执（直）言 重叠（迭） 鸠占鹊巢（雀） 委曲（屈）求全 人才荟（汇）萃 人情世（事）故 一筹（愁）莫展 百战不殆（怠） 没（莫）齿不忘 融会（汇）贯通 随声附和（合） 形近字 2 戊戌（戍） 杳（沓）无音信 音、形 相近字 27 眼花缭（缭）乱 稗（裨）官野史 精神矍（钁）铄 国籍（藉） 插科打诨（浑） 掂（惦）
4、量 针砭（贬）时弊 贪赃（脏）枉法 脱颖（颍）而出 不胫（径）而走 纷至沓（踏）来 积毁销（消）骨 冷漠（寞） 痉挛（孪） 偏僻（辟） 孽（蘖）根祸种 气冲霄（宵）汉 扑朔（溯）迷离 娇生惯（贯）养 惨绝人寰（圜） 装幀（祯） 气概（慨） 凋敝（蔽） 责无旁贷（代） 一张一弛（驰） 味同嚼蜡（腊） 束之高阁（搁） 配对字 1 虚无缥缈（渺）,出现别字的主要原因有： 形近致错 音近易误 形、音相近致别,如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓” 。,如“振奋”别为“振愤” ；“迫不及待”别为“迫不急待” ；“英雄辈出”别为“英雄倍出”,如“虎视眈眈
5、”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。,随意简化字致别 意义相近而致别,“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。,如“清澈见底”的“澈”又作“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废” ；“漠不关心”的“漠”别为“寞” 。,（一）音辨法,辨别字形的技巧：,例（1）惦量 “掂量”的“掂”音，“惦”音 （2）无耻滥言 “无耻谰言”的“谰”音，“滥”音 （3）赎于职守 “渎于职守”的“渎”音，“赎”音 （4）切腹之痛 “切肤之痛”的“肤”音，“腹”音,即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。,（二）形辨
6、法,例：（1）眼花潦乱 “缭”是指丝织品的缠绕 （2）插科打浑 “诨”跟言语有关 （3）国藉 “籍”古代书写常用竹简 （4）寒喧 “暄”跟太阳有关 （5）风弛电掣 “驰”快跑（多指车马）,即利用形旁明义之后推断字形。,（三）义辨法,例：（1）一愁莫展 “筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。 （2）不径而走 “胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。 （3）针贬时弊 “砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。 （4）誓不两立 “势”是指情势。 （5）功亏一匮
7、“篑”是盛土的筐。,即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。,（四）结构辨析法,即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。,（1）人情事故 “事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。 （2）惹事生非 “事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的） （3）嘻笑怒骂 “嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动
8、词的“嬉”。 （4）仗义直言 “直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。,（五）探源法 即通过探究词的本义来确定字形,例：再接再（厉励） （墨默）守成规 众口（铄烁）金 （ 题提）纲 （荟汇）萃 中流（砥抵）柱 为虎作（伥怅）,（六）口诀法 即利用口诀记住字形,例：戌戍戊戎戒 掇缀辍啜 已巳己 均钓钩 相象像,（七）激趣法 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景来帮助记忆。,例：真知（灼浊）见 一（愁筹）莫展 按（部步）就班,（八）诗意记忆法 即把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记住。,例
9、：（清秀 ） （沟通 勾通） （采 彩 ）,（川穿）流不息 仗义（执直）言 重（叠迭） 鸠占（鹊雀）巢委（曲屈）求全 人才（荟汇）萃 人情（世事）故 一（筹愁）莫展 百战不（殆怠） （没莫）齿不忘 融（会汇）贯通 随声附（和合）戊（戌戍） （杳沓）无音信,判断括号中的字，哪一个正确：,眼花（潦缭）乱 （ 稗裨）官野史 精神（矍钁）铄 国（籍藉） 插科打（诨浑） （掂惦）量 针（砭贬）时弊 贪（赃脏）枉法 脱（颖颍）而出 不（胫径）而走 纷至（沓踏）来 积毁（销消）骨 冷（漠寞） 痉（挛孪） 偏（僻辟） （孽蘖）根祸种 气冲（霄宵）汉 扑（朔溯）迷离 娇生（惯贯）养 惨绝人（寰圜） 装（幀祯） 气（概慨） 凋（敝蔽） 责无旁（贷代） 一张一（弛驰） 味同嚼（蜡腊） 束之高（阁搁） 虚无缥（缈渺）,
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