明确目标

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1、明确目标标理清思思路扎实实搞好后后期复习习高中20010届第第二次教教研会及及三调情情况分析析综述【编者按按】20010年年3月下下旬至44月中旬旬，我所所相继召召开了高高三各学学科教学学研讨会会，认真真总结反反思通过过我市两两次调考考反映出出的问题题，学习习研究220100年考试试大纲及及有关信信息，研研讨交流流20110届后后期复习习训练，对对20110年高高考进行行预测性性的学习习研究，提提出积极极的应考考对策。4月227日、28日日我所又又组织了了“乐山市市20110届第第三次调调查研究究考试”，随后后集中三三所国示示学校和和三所省省示学校校以及乐乐山外国国语学校校组成的的七校统统一阅

2、卷卷。各学学科教研研员进行行了抽样样统计分分析,同同时结合合一些学学校的反反馈信息息，提出出各学科科后期复复习中应应注意的的问题及及建议。现将有有关信息息摘编于于后,供供各校参参考，请请各校认认真组织织高三学学科教师师传阅分分析。语文一、关于于高三语语文教研研会20100年3月月25-26日日，乐山山市高中中20110届第第二次高高三语文文教研会会在乐山山召开。来自全全市各高高中学校校70多多名高三三语文教教师参加加了这次次教研会会。25日下下午，大大会在乐乐山教育育宾馆召召开。乐乐山一中中陈昆容容老师作作了题为为用好好教材，但但不惟教教材是用用的发发言。中中心教研研组成员员、五通通桥中学学米

3、仕学学老师作作了题为为帮助助学生构构建文学学作品的的阅读系系列的的发言。中心教教研组成成员、草草堂高中中李学斌斌老师作作了题为为后期期训练的的规范性性问题的的发言。接受大大会安排排，提前前做好了了发言准准备、因因故未能能到会发发言的中中心教研研组成员员、峨眉眉二中杜杜志英老老师的发发言稿知知之者不不如好之之者和和沫若中中学林文文如老师师的发言言稿仿仿写：掀掀起你的的盖头来来在会会上分发发给了与与会者。26日上上午，与与会者在在乐山一一中阶梯梯教室观观摩了三三节示范范课。乐乐山一中中张静老老师上了了一节小小说阅读读（界界河）的的示范课课。犍为为一中费费绍敏老老师上了了一节诗诗歌鉴赏赏（鉴鉴赏诗歌

4、歌中的形形象人物形形象篇）的的示范课课，乐山山一中姜姜雪涛老老师上了了一节散散文阅读读（银银杏树告告诉我）的的示范课课。市教科所所语文教教研员刘刘有培老老师做了了总结发发言。他他说，220100届的两两次高三三语文教教研会，中中心教研研组的老老师贡献献了他们们的智慧慧，对本本届的复复习和调调研考试试确定了了基本的的指导思思想。乐乐山一中中陈奇老老师在会会上的发发言，陈陈昆容老老师和峨峨眉二中中车俐老老师、沫沫若中学学林文如如老师等等的发言言，贡献献了一线线老师的的和学校校年级备备课组的的聪明才才智，几几位老师师的示范范课，对对与会者者有较好好的启迪迪作用。老师们们要以年年级备课课组为中中心，吃

5、吃透教研研会精神神，吃透透三次调调研考试试体现的的中心教教研组的的指导思思想，搞搞好后期期复习。三次调研研考试，中中心教研研组确定定的难度度是全市市全员平平均分为为一调992分，二二调900分，三三调955分。我我们加强强了文学学、文化化常识的的考试；知识考考点在三三次调考考中尽量量覆盖完完全；三三次文言言文阅读读尽量选选不同的的文章，一一调选资资治通鉴鉴，二二调选后后汉书，三三调选古古代议论论文。科科技文和和社科文文都涉及及。诗歌歌鉴赏，既既有规范范的诗歌歌赏析，也也有诗歌歌比较阅阅读。默默写在古古代诗歌歌、古代代散文、古代诗诗文的递递进中逐逐渐加深深。散文文的阅读读，中外外兼顾，写写景、叙

6、叙事说理理、小说说都照顾顾到。语语言运用用题尽量量选用多多种形式式。作文文，前两两次考命命题作文文，第三三次考材材料作文文。我们对调调研考试试的一个个重要思思想，是是给年轻轻教师以以引导。所以，答答案的制制定以及及考试后后的试卷卷分析，都都侧重在在给年轻轻教师讲讲清道理理。希望望年轻人人注意吃吃透命题题思想。这几年，年年轻教师师成长很很快，各各学校的的老年教教师充分分发挥了了传帮带带的作用用。这次次教研会会上献课课的费绍绍敏老师师，在备备课时，得得到了犍犍为一中中语文组组，尤其其是张志志耕老师师的精心心指导。乐山一一中的年年级备课课组长期期以来集集体研究究、集体体备课，有有事情大大家一起起出谋

7、划划策，发发挥了集集体的聪聪明才智智。总的的来说，我我市的高高中语文文年轻教教师，正正在以充充满朝气气的新鲜鲜面孔出出现在全全市的教教研平台台上。三三节示范范课体现现出来的的乐山高高中语文文课堂上上的扎实实、细致致、严谨谨、高效效的教学学风格，让让我们正正在逐渐渐领略我我市高三三语文后后期复习习的课堂堂风采。20100届的教教师，下下一学年年将进入入新课改改。我们们主张年年轻教师师都进入入下一年年的新课课改，老老教师也也需要尽尽快进入入新课改改。新课课改最大大的好处处是锻炼炼教师，教教师素质质将在新新课改中中得到大大面积的的、大幅幅度的提提高。新新教材的的确对教教师的帮帮助是很很大的。希望老老

8、师们预预先做好好思想准准备，在在新课改改来临后后，继续续在我们们从事的的语文教教学工作作中取得得更大的的进步。 二、语文文学科三三调考试试情况分分析高中20010届届于20010年年4月227日上上午进行行了语文文学科的的三调考考试。全全市参考考学生1165116人，平平均分为为：文科科91.5分，理理科944.6分分。难度度系数为为0.662。（一）试试题特点点 三调考试试是本届届学生的的最后一一次调查查研究考考试，跟跟一调、二调比比起来，难难度进一一步降低低。命题题时估计计的全员员平均分分为955分。社科文选选取了一一篇关于于网络新新词“蚁族”的解说说文章，跟跟现实生生活有联联系，也也可以

9、给给这届学学生敲敲敲警钟，四四年大学学毕业后后他们中中的一些些人可能能就变成成了“蚁族”。文言言文选取取了苏轼轼的跟赤赤壁赋有有相当联联系的雪雪堂问潘潘邠老，两两篇文章章都是赋赋，都是是有很重重的议论论成分的的文言文文，都表表现了苏苏轼在黄黄州时期期的思想想。小说说阅读选选取的是是人教社社新教材材第3册册的课文文老人人与海的的节选，用用以进行行小说阅阅读考查查。诗歌歌鉴赏选选取的是是弹歌歌，学学生三年年来进行行了上百百首的诗诗歌鉴赏赏，运用用他们学学到的知知识和形形成的能能力，独独自赏鉴鉴这首只只有8个个字的小小诗，能能看出学学生已实实际形成成的诗歌歌鉴赏能能力（而而不是人人云亦云云的鹦鹉鹉学

10、舌，不不是只记记得一些些赏析的的术语和和框架）。作文是材材料作文文。选的的是明代代思想家家罗近溪溪关于“寻个不不叹气的的事做”的材料料。跟二二调作文文我在在哪里有有相近的的地方，都都是注重重了学生生的人生生思考，写写他们对对自己目目下的认认识，写写他们对对自己这这一生的的追求安安排。这这样的命命题，不不容易被被预制，能能考出学学生的思思想深度度和语言言表达。一调作作文为为什么倒倒霉的总总是阿QQ？的的特点是是结合课课文考查查议论能能力。总总之，这这个年级级在这三三次调考考中，作作文方面面，都接接受的是是思想认认识比较较深刻的的检验，而而不是简简单给个个题目，前前后左右右展开，说说说大家家都能说

11、说的道理理，把历历史人物物该串联联的串联联起来，加加上点文文采，就就变成了了一篇合合格的高高考作文文。那是是应试作作文的考考法。我我们的调调查研究究考试，还还是要注注重学生生先有自自己的思思想，再再说自己己有特色色的话。语言运用用3道题题，重复复考查了了仿写，还还考查了了情景对对话和提提取主题题词（抓抓生活语语言中的的主要信信息）。 （二）学学生答卷卷存在的的问题1关于于文言文文翻译。两个句句子，后后一句回回答较好好。前一一句，极极少数学学生能回回答出“其适未未厌”的适（惬惬意，舒舒畅）和和厌（满满足）的的意思。学生不不能根据据具体的的语言环环境回答答出“以掌抵抵目，以以足就履履，曳于于堂下”

12、的“举手揉揉揉眼睛睛，伸脚脚塞进鞋鞋里，拖拖着脚跟跟小步走走到堂下下”，基本本上是硬硬译“以”为“用”，也不不知道“曳”在这里里已经是是“拖着脚脚跟小步步走路”的意思思。这些些细微处处，要让让学生揣揣摩、体体验、想想象。对对优秀的的学生，这这方面的的指导要要到位。 2关于于诗歌鉴鉴赏。这这次的诗诗歌鉴赏赏，比较较能考查查出学生生实际的的鉴赏能能力。说说意境，谈谈到了劳劳动场景景、聪明明智慧、劳动的的欢快等等等。说说节奏、说韵律律，也知知道短句句使用、节奏明明快，押押韵。这这里要给给老师们们说的是是这首诗诗是第一一第二第第四句押押韵，第第三句不不押韵。学生把把“u”当成了了押韵的的韵母，说说这首

13、诗诗歌押的的是“u”韵。这这个说法法是错误误的。在在古代，古古音中只只有阴声声韵、阳阳声韵、入声韵韵三种。“土”属于阴阴声韵，“竹”“肉”属于入声韵。但调考不是考古代音韵。学生能回答出韵律上的“押韵”就很不错了。 3关于于默写。三调的的默写结结合了古古代诗歌歌和古代代散文，有有相当多多的学生生能得满满分。说说明各校校在默写写这一块块是下了了功夫的的。 4关于于小说阅阅读。第第14题题为“攮”字的读读音和意意义解说说，学生生大多数数不能正正确拼出出。这个个词无论论教材中中学过与与否，高高三学生生通过形形声字的的知识和和口头语语言中的的使用，应应该能够够正确拼拼出。我我们在答答案上提提供的词词源意

14、义义分析，主主要是写写给老师师们看的的。第115题，理理解“拉紧”一词，问问的是“它是怎怎样拉紧紧的”，只有有少数学学生回答答到了“一头系系在船上上”，还有有少数学学生真的的以为是是老头儿儿在用力力拉紧。这个跟跟生活常常识有关关的考题题，目的的是提醒醒学生欣欣赏文学学作品一一定要带带进自己己的生活活体验。第166题第117题学学生答得得较好，这这种训练练比较多多，比较较到位。 5关于于语言运运用。118题考考查仿写写。由于于题干上上明确要要求“注意单单音节词词和双音音节词的的选用”，除了了少数学学生不懂懂得单音音节和双双音节的的知识外外，一般般都能对对应仿写写。题干干上还要要求“有文学学描写的

15、的味儿”，学生生的仿写写也在力力图表现现这文学学的味儿儿。总的的来说，仿仿写的目目的是达达到了的的。199题情景景对话，答答案上突突出了“证据”一词，学学生的回回答有这这个意思思，但大大多没有有点明“证据”二字。学生都都能读出出“知道大大树的位位置”就是“借过钱钱的证明明”。这个个考点没没有难倒倒学生。还有一一个问题题是，学学生答案案的语言言表述拉拉杂，不不简洁，跟跟法官身身份有一一定距离离。 220题提提取主题题词回答答较好。6关于于作文。这次的的材料作作文也提提供了“作文友友情提示示”，学生生审题上上没有困困难，也也能围绕绕中心，有有条理地地表达自自己的观观点。总总的来说说，也基基本达到到

16、了调研研考试的的检测目目的。 三、建议议三调以后后剩下的的时间已已经不多多了，希希望老师师们在后后期有针针对性地地解决学学生的知知识遗漏漏和能力力训练不不到位的的问题。这里提提出3点点，一是是引导学学生审视视几次考考试中存存在的共共同问题题，对自自己的知知识与能能力的缺缺陷进行行自我补补充完善善；二是是引导学学生注意意卷面整整洁；三三是引导导学生注注意答题题规范。数学一、高220100届高三三第二次次教研会会情况乐山市市20110届高三次次教研会会于3月月31日日上午在在乐山市市教育宾宾馆举行行。会议议的时间间很短，但但安排十十分紧凑凑，会议议的效率率较高，达达到了预预期的目目的。会议先先安排

17、了了对“本届高高三后期期复习的的安排与与措施”的交流流。由乐乐山一中中的李淑淑珍老师师，沫若若中学的的许卫老老师，罗罗城中学学的徐华华东老师师站在不不同的角角度，不不同的层层次对本本话题进进行了交交流。接接着是与与会人员员的分组组讨论。不限话话题，针针对高三三复习的的方方面面面，进进行探讨讨交流。在讨论论过程中中，乐山山一中、峨眉二二中、犍犍为一中中、沫若若中学、夹江中中学、乐乐山外校校等骨干干学校的的老师起起到了良良好的表表率作用用。分组组讨论后后，由各各小组代代表对讨论的的主要观观点同与与会教师师进行了了交流。他们分分别是：夹江中中学的王王群益老老师、犍犍为一中中的杨明明友老师师、乐山山外

18、校的的陈青老老师。最最后，教教科所数数学教研研员程文文华对本本届高三三的“一调、二调”各校的的考试情情况进行行了通报报。重点点对今年年数学科科各大板板块内容容的高考考进行了了预测分分析。根根据预测测以及二二次调考考的情况况，对我我市数学学科后期期复习备备考提出出了建议议。纵观本本次会议议，通过过专题讲讲解和分分组讨论论等形式式，讨论论了我市市本届数数学科复复习备考考的相关关问题，形形成了一一些值得得借鉴的的观点，罗罗列于后后，值得得我们在在后期复复习中注注意和借借鉴。二、高220100届第三三次“调考”情况1、“三三调”数学科科的基本本立意：这是本本届高三三的最后后一次调调考，作作为数学学科，

19、同同前两次次调考一一样，除除诊断高高三复习习备考的的有效性性，查找找学生在在备考中中存在的的知识、能力、应试方方法、心心理等方方面的问问题外，还还兼具一一项“模拟高高考，鼓鼓舞士气气”的功能能。因此此，试题题显得更更加平和和，难度度较前两两次调考考要低些些。2、“三三调”数学科科考试结结果分析析：理科：均分最高分14013013991201299110119910010999099920100届三调调83.22149（11人）27人145人人536人人10555人14111人12711人入围分数数一本：1118分分二本：1101分分三本：993分20099届高考考81.88135（22人）0人

20、18人170人人704人人14522人17944人入围分数数一本：1110分分二本：996分三本：990分均分最高分14013013991201299110119910010999099920100届三调调65.66142（33人）7人115人人245人人452人人531人人641人人入围分数数一本：1125分分二本：1104分分三本：992分20099届高考考65.99134（11人）0人8人92人299人人514人人677人人入围分数数一本：1115分分二本：996分三本：887分文科：数据分析析：从均均分看，和和命题组组的预期期一致，达达到了“模拟高高考，鼓鼓舞士气气”的作用用。从分分数

21、段看看，也有有较好的的层次体体现，对对数学能能力不同同的学生生有较好好的区分分功能。对尖子子学生给给予了更更多的鼓鼓励。3、试题题评析：提高“三调”数学试试题从整整体上看看，既注注重了对对基础知知识的全全面考查查，也突突出了对对重点知知识的考考查；在在以突出出数学能能力为核核心的前前提下，侧侧重对常常规试题题，通性性、通法法的考查查。同“一、二调”相比，除除总体上上保持稳稳定外，试试题还体体现以下下两个明明显的特特点：1、降低低难度，注注重鼓舞舞士气。整套试试题仍然然以题型型分段把把关。但但选择题题除111、122题外，其其余试题题重点考考查常规规试题，突突出解题题的通性性、通法法。填空空题则

22、没没有十分分综合的的试题。解答题题除第222题具具有较强强的综合合性外，其其余试题题较为平平和。2、查漏漏补缺，体体现诊断断作用。比如，理理科的第第10题题，随机机变量的的期望与与方差问问题在教教学中还还是易漏漏的知识识点；第第11题题立体几几何中的的染色问问题，既既是教学学的难点点，也是是高考考考查的重重点。第第12题题抽象函函数的综综合问题题也是学学生的难难点，同同是高考考考查的的热点。、学生生答卷中中反映出出的典型型问题：（1）基基础问题题仍有待待加强。如第117题的的化简运运算存在在问题，造造成第一一问丢失失6分。而这里里运用的的技能则则是三角角函数中中最为重重要的“降次化化一”的处理

23、理技能。这种问问题在其其他试题题的求解解中也有有体现。（2）卷卷面的规规范性需需强化。整体上上学生的的卷面规规范性较较差。同同时因为为规范问问题丢分分的学生生也不少少。如立立体几何何的解答答题中，证证明第一一问线面面平行时时，条件件不写完完，想当当然地理理解为“显然满满足”，在第第二问中中，求出出的二面面角写成成，而不不是；再再如对于于，不按按照规范范求解直直接就得得到而丢丢分。（3）粗粗心仍是是考前学学生自省省的重点点。如在在立体几几何中，求求出二面面角的余余弦为后后，极粗粗心地得得到二面面角为，在在解析几几何中求求出却没没标注等等，这些些看似简简单但危危害却大大的问题题不得到到很好的的纠正

24、，对对整个试试卷的得得分会带带来很大大的负面面影响。、对后后期复习习教学的的建议：（1）注注重回归归基础。通过对对教材、做过的的试卷、笔记本本再过滤滤以达到到对基础础知识、基本技技能再梳梳理、归归纳的目目的，并并注意知知识间的的纵向横横向联系系，以达达到层次次分明，纲纲目清楚楚的程度度。（2）注注重解题题方法的的查漏补补缺。应应注重基基本题型型解法的的总结和和提炼，对对有关重重点、难难点、热热点问题题要做分分类归类类整理。（3）注注重遗留留问题的的反思和和纠错。在以往往试卷上上把精彩彩之处和和错误的的地方作作上标记记，在旁旁边写上上评价意意见或警警示语言言，每隔隔几天，把把这些笔笔记或标标记拿

25、出出来看一一看，从从根本上上杜绝相相同的错错误重演演的教训训。（4）加加强对学学生自主主复习的的指导。多数学学校会在在考前留留给学生生一段自自主复习习的时间间。这段段时间很很重要，不不少学生生自主复复习较盲盲目，因因此，教教师应加加大指导导的力度度。可让让学生将将一年来来老师批批改过的的单元考考试、模模拟大考考的卷子子认真总总结一下下，找出出薄弱环环节，再再找一到到两套这这方面的的单元题题进行强强化训练练。基础础偏于中中等或偏偏下的同同学，可可认真阅阅读课本本知识，熟熟练课本本习题、例题，适适当的温温习老师师复习中中的笔记记，掌握握一定的的做题规规律。对对于程度度较好的的同学，可可针对高高考中

26、常常出现的的大题进进行梳理理、分类类，总结结出解决决不同问问题的方方法，提提高考试试时的应应变能力力。（5）培培养考试试中的做做题策略略，提升升做题速速度，把把握好考考试时间间分布。比如三三种题型型大致应应占多少少时间，遇遇到不会会的题如如何处理理，若有有时间该该如何检检查等。选择题题力求一一遍准确确不回头头（因为为一般没没时间检检查）；对填空空题要求求学生要要细心演演算，草草纸写得得要有条条理，好好发现错错误，最最忌讳填填得不到到位，不不规范。（6）调调整好考考试心态态,降低考考试中因因紧张情情绪带来来的负面面影响。应让学学生明白白适度的的紧张可可以刺激激大脑的的兴奋,考出更更好的成成绩,过

27、度放放松不可可取。也也不要给给自己制制定要考考多少分分的计划划，以避避免不必必要的压压力。英语一、关于于高三英语语教研会会20100年4月月2日上上午，乐乐山市高高三英语语教研会会在乐山山教育宾宾馆如期期举行，全全市800余名高高三英语语教师参参加了此此次会议议。根据据新一届届高中英英语学科科中心组组成员会会议的决决定，第第二次高高三教研研会主要要以专题题讲座和和大会交交流的方方式进行行，重点点关注专专题训练练和后期期复习策策略两大大内容。会上，市市教科所所教研员员介绍了了全市第第二次调调研考试试英语学学科状况况、20010年年高考面面临的形形势、四四川高考考的变化化等。在在随后的的会议中中，

28、有44位老师师结合所所定的专专题，从从高考考考点、学学生难点点、应对对策略、典型案案例四个个方面作作了微型型课展示示。他们们是：犍犍为一中中的谢余余老师（单单项选择择讲与练练）、乐山一一中的张张丽老师师（完完形填空空解题策策略）、草堂高高中的何何天金老老师（高高考短文文改错考考查点及及解题策策略）、峨眉二二中的李李建萍老老师（书书面表达达提点与与表达）。专题发发言内容容具体、实在，准准备充分分，有很很强的操操作性和和实效性性，这也也凝聚了了他们所所在校教研组组集体的的智慧和和无私的的奉献。老师们们这种认认真负责责的态度度和积极极钻研的的精神非非常值得得赞赏。在这里里，还要要感谢中中心组成成员何

29、天天金老师师，他为为大家收收集整理理了100年高考考短文改改错题共共67篇篇并装订订成册，供供大家后后期复习习训练使使用。最最后，有有2位老老师就英英语教学学与高三三后期复复习思路路、安排排与措施施作了大大会交流流，他们们是：五五通桥中中的杨栋栋宇老师师（认认真抓好好高三英英语后期期复习的的几项工工作）和和乐山外外校的菜菜秀兰老老师（高高中英语语教学与与高三英英语复习习策略）。杨老师师站在理理性的高高度，谈谈了对考考纲的认认识并提提出了后后期复习习应注意意的问题题。他指指出，考考纲是高高考复习习的指导导思想，其其中蕴含含了一个个双基、一个思思维、一一个思想想、一个个平台，见见解独到到。菜老老师

30、则从从高中教教学的角角度，用用翔实的的材料给给大家展展示了外外校扎实实的教学学与复习习工作。我们感感到此次次教研会会时间虽虽短，但但内容丰丰富、研研究深入入、发言言质量高高，对老老师们后后期复习习有较好好的方向向指导和和方法引引领作用用。在市市教研会会这块平平台上，有有愈来愈愈多的优优秀教师师积极投投身到了了教研活活动中来来，交流流经验、展示成成果、锻锻炼自己己，这是是非常令令人欣慰慰与值得得赞赏的的现象。二、20010届届三调情情况1基本本数据。全市参参考1665166人，较较前两次次调考有有所增加加。理科科平均分分为811.2分分,难度度系数为为0.554；文文科平均均分为773.11分,

31、难难度系数数为0.49。全卷难难度与预预估相比比略大，各各档入围围分略降降，文科科各档入入围分为为：一本本1188分，二二本1004分，三三本966分；理理科各档档入围分分为：一一本1114分，二二本988分，三三本911分。三次调调考情况况对比如如下：考试性质质理科全员员文科全员员七校全员员平均分难度平均分难度平均分难度一调81.110.54473.660.49992.990.622二调81.220.54475.770.50091.990.611三调81.220.54473.110.49990.990.611三次调考考平均分分比较稳稳定，起起伏较小小，但与与四川高高考相比比，试题题难度略略大

32、，全全员学生生平均成成绩应还还有4分分左右的的提升空空间。七校各各大题得得分情况况如下：卷型第一卷第二卷合计题型词汇和语语法知识识完形填空空阅读理解解1阅读理解解2（对对话）写作总分一调均分11.22819.99724.5567.98829.11492.99难度0.5660.6770.6110.8000.5880.622二调均分11.44920.88423.4447.53328.55991.99难度0.5770.6990.5990.7550.5770.611三调均分11.22915.7727.5568.09928.11690.99难度0.5660.5220.6990.8110.5660.611

33、从上表可可以看出出，三调调的完形形填空与与短文改改错难度度稍大，阅阅读理解解难度稍稍小，其其他较平平和。2七校校客观卷卷学生得得分率较较低的题题题号语法和词词汇知识识完形填空空阅读理解解14131416172022232429323537144964考点日常交际际动词短语语定语从句句比较级固定短语语动词短语语分词动词动词短语语名词动词名词动词动词作者态度度主旨大意意情景对话话难度0.4880.1110.1000.2440.4770.3330.4220.0550.3880.3550.3220.0550.1880.2220.3550.40.4443学生生答卷中中存在的的问题：答题规规范性有有所提高

34、高，但仍仍存在问问题。有有个别学学生用了了双色笔笔，被作作了零分分处理。改错部部分的答答卷，基基本较规规范；书书面表达达部分，书书写的规规范性和和整洁度度还有待待提高。基础知知识的灵灵活运用用能力还还需强化化。学生生受习惯惯思维影影响，忽忽视对句句子结构构的分析析和语境境的把握握而错选选的题较较多，如如13题题考查定定语从句句，许多多同学误误选为了了in whiich，忽忽略了与与动词ggo的搭搭配，先先行词代代入从句句应为ggo tto (非inn)seeverral bigg paarkss；200题考查查分词的的主动用用法，原原本为送送分题，许许多同学学忽略了了主语与与分词的的关系，受受

35、exppectt的特殊殊用法影影响，误误选为被被动形式式。 改改错题的的73和和74小小题前后后跨了44行，祈祈使句中中带了宾宾语从句句，宾语语从句中中又含了了一个状状语从句句和2个个名词性性从句，学学生不能能正确分分析句子子结构对对错误的的识别率率相当低低。基础础知识的的训练还还不够到到位，114题考考查比较较级和116题考考查固定定搭配uundeer ddisccusssionn，两题题均为非非常基础础的题，但但得分率率却很低低。综合运运用语言言的能力力还较弱弱。阅读读理解部部分，学学生的失失分点仍仍集中在在对文章章大意及及作者态态度的推推断上。书面表表达中学学生遗漏漏了要点点的现象象仍然

36、较较多。三、后期期复习建建议1回归归基础、整固知知识。此此阶段，要要着引导导学生降降低复习习的重心心，把握握好练习习的密度度与宽度度，回归归基础，做做好基础础知识的的查缺补补漏和整整固工作作。要有有计划地地重温高高考词汇汇表，尤尤其是与与热点话话题相关关的常用用词汇词词义、搭搭配、句句型等。同时，要要有目的的地重现现、梳理理、归纳纳高考常常考语法法点，力力求考点点过关。2调整整心态,合理分分配时间间。重视视考后的的反思,引导学学生进行行认真的的分析,找准各各自的得得分点、失分点点和长分分点。同同时,引导学学生调整整心态,学会放放弃不会会的难题题,力争做做好基础础题,以良好好的心态态考出应应有的

37、成成绩。3精选选练题。此阶段段是学生生综合能能力大幅幅提升的的阶段，训练以综合练习为主。要结合三次调考暴露的突出问题和高考试题的特点，精选几套高质量的题强化训练，使各种题型、考点练到位，不留盲区。此题调考，暴露出了学生基础知识仍有死角，技能训练还有弱项，老师要有意识地把这些纳入到后期训练中，使训练落到实处。要重视讲评，点拨技巧，强化规律。讲评要有针对性，要分析学生的易错点、高考的常考点，引导学生有效掌握解题的思路和熟悉出题的规律，培养学生灵活应变的能力。4收集集、整理理错题集集。后期期，尤其其是停课课后，要要有意识识地指导导学生疏疏理做过过的试题题，收集集、整理理错题集集，查阅阅错题档档案，少

38、少做题、多反思思、勤总总结，切切实达到到查漏补补缺、提提升能力力的目的的。物理一、关于于高三教教研会4月9上上午，乐乐山市高高三物理理教研会会在教育育宾馆召召开，有有 700余名高高三物理理教师参参加了此此次会议议。针对对高考理理综物理理试题特特点，会会上先后后有乐山山市更生生学校杜杜学英老老师作题题为应应对高考考，如何何抓选择择题的训训练、沫若中中学胡建建军老师师作题为为物理理主观题题训练策策略和和乐山一一中谢海海荣老师师作题为为谈后后期物理理复习的的有效性性专题题发言；根据近近年来高高考理综综物理学学科特点点和中学学物理教教学实际际，犍为为一中彭彭华荣老老师就220100年高考考命题趋趋势

39、的特特点以及及复习应应注意的的问题做做分析介介绍；市市教科所所物理教教研员吴吴红就考考纲对高高中物理理知识点点要求进进行了解解读分析析，并提提出后期期复习建建议。与与会教师师通过专专题发言言、讨论论及交流流，对提高后后期教学学效率，明明确了目目标，理理清了思思路，达达到了预预期目的的。二、关于于三调及及后期复复习建议议（一） 基本情况况平均分全员应届往届一本二本三本55.2253.7767.88学科入围围分866962最高分：1188分人 数数：4人人（应届届3人、往届11人）平均分93.7781.4477.11（二）后后期复习习建议1加强强对物理理学科主主干知识识的梳理理：20010年年考试

40、试大纲（物物理部分分）没有有变化，物物理学科科的要求求仍旧注注重考查查学生的的“五个能能力”，根据近近几年的的高考命命题分析析，理综综试卷的的物理部部分试题题仍然以以高中物物理的主主干知识识为主，即即涉及到到力学和和电学的的主要概概念和规规律。如如牛顿运运动定律律、万有有引力定定律、机机械能守守恒定律律、动量量守恒定定律、电电场与磁磁场、电电路、电电磁感应应定律、带电粒粒子在电电磁场中中运动等等。对热热学、光光学和原原子物理理的核心心内容继继续以选选择题的的形式出出现。在在选择题题中，重重点考查查学生对对物理知知识和物物理概念念的理解解，计算算题重点点考查学学生分析析和综合合、运用用数学知知识

41、解决决物理问问题的能能力。实实验题侧侧重考查查仪器的的使用和和考纲中中规定的的某个实实验的操操作以及及对实验验原理的的迁移和和探究能能力。复复习中应应该适当当把握难难度，关关注基础础及中档档题目的的复习。2加强强审题和和规范表表达的指指导：只只有通过过正确的的审题才才能找到到解题的的切入点点和解题题方法，才才能准确确地完成成解题的的全过程程。首先先要明确确题目的的要求，做做到解题题有目标标。边读读题边画画示意图图边分析析，审完完一句示示意一点点，对题题目每一一句含义义的理解解简单地地标注在在示意图图上。再再在此基基础上寻寻找条件件间的联联系，选选择合适适的规律律列式求求解。高高考试题题除了会会

42、审题，会会分析，表表达的规规范更是是得分的的保证。3强化化实验复复习，处处理好表表列实验验和设计计实验关关系。实实验是高高考的规规定题型型，实验验题往往往是通过过设计性性实验来来考查学学生的能能力，而而这些设设计性实实验的基基本思想想基本原原理都源源于大纲纲知识内内容表中中所列的的学生实实验（也也涉及到到课本中中的一些些演示实实验）。实验试试题是历历年高考考中区分分度较高高的试题题，所以以，一要要重视和和加强考考试大纲纲中所所规定的的实验的的复习，包包括实验验技能、实验原原理和误误差分析析等；二二是从孤孤立的分分组实验验中，系系统地归归纳一些些物理量量的测量量方法，实实验数据据的处理理方法，学

43、学会融合合贯通，不不断提高高创新能能力和迁迁移能力力；在电电路设计计复习时时加强对对所给器器材的参参数进行行分析,比较不不同的设设计方案案的合理理性进行行选择。4帮助助和引导导学生分分析梳理理错误：在复习习中应集集中一些些所谓的的“高考易易错题”，从以以下几方方面进行行梳理：审题不不清。题题目没看看清楚，特特别是一一些隐含含的条件件没有看看出来，隐隐含的条条件没有有看清楚楚，有的的文字叙叙述上隐隐含了，有有的图象象上隐含含了，所所以一定定要把题题目审清清，审不不清题目目做到最最后而做做无用功功。知识不不清。基基础知识识，包括括基本概概念、基基本定理理和定律律不能完完整的叙叙述。公式不不清。一一

44、些基本本规律、基本概概念好像像都清楚楚了，但但是公式式说错了了，公式式记不清清楚。物理的的过程、情景不不清。不不同的过过程或情情景，其其规律不不同，因因此要认认真分析析题意所所描述的的物理过过程。化学一、高三三教研会会4月133日至114日，乐乐山市220100届高三三化学第第二次教教研会在在沫若中中学召开开。本次次会议的的中心议议题是：如何针针对高考考主要题题型搞好好最后一一轮专题题复习。来自全全市各高高中的770余位位高三化化学教师师及部分分区县的的化学教教研员参参加了本本次会议议。4月133日下午午，沫若若中学的的孟国良良老师和和谭尊河河老师为为会议献献上了两两节公开开课。孟孟老师的的课

45、题是是无机机推断题题的复习习，运运用多媒媒体课件件，通过过一道典典型的无无机推断断题引出出课题，并并导出解解题的要要点及关关联知识识，提出出知识储储备要求求，通过过分析题题眼及解解题过程程归纳出出相关题题目的基基本思维维方法及及答题容容易出现现的问题题。课堂堂上，学学生回答答问题比比较积极极，教师师知识归归纳全面面，比较较重视解解题方法法的训练练。谭老老师的课课题是电电化学复复习，通通过原电电池与电电解池的的比较引引出课题题，再通通过两组组精心选选择的一一题多变变题目，重重点讨论论了不同同电极和和电解质质溶液下下原电池池的电极极反应式式的书写写，重点点比较突突出，针针对性较较强，通通过一题题多

46、变的的形式提提高了课课堂教学学的效率率。课后后，与会会教师分分为三个个组对两两节课进进行了深深入的讨讨论并与与两位执执教老师师就两节节课的教教学作了了交流。从多媒媒体的使使用到课课堂学生生问题的的暴露，从从规律性性知识的的归纳到到解题方方法的指指导，从从课题内内容难易易的掌控控到课堂堂思维训训练的层层次，从从对教材材的使用用到知识识的拓展展和延伸伸，通过过对这两两节课的的评和议议，与会会老师从从不同的的角度受受到了诸诸多启发发，这对对提高复复习后期期课堂教教学的效效率都有积极极的促进进作用。4月144日上午午,会议围围绕后期期专题复复习作大大会发言言。四位位市高三三化学中中心组成成员谢鹰鹰、娄

47、万万强、马马晓峰、袁定奎奎及林毅毅、孟国国良、袁袁烈强三三位老师师就高三三最后阶阶段的复复习作了了精彩的的发言。针对高高考的五五大基本本题型，各各位老师师结合各各自课堂堂教学的的经验与与实际对对相关部部分的考考试要求求、题型型、解题题要点与与技巧、知识归归纳与训训练方法法、命题题走向及及预测作作了深入入的分析析,会议还还就考考试说明明及化化学用语语的复习习进行了了专题讨讨论。各位老师师的发言言题目是是：马晓晓峰解读读考纲预预测20010高高考、孟国良良高三三后期选选择题专专题复习习纲要、袁定奎奎抓纲纲扣本，正正本清源源、谢谢鹰无机机推断高考的的必考题题型、林毅有机机化学二二轮复习习、娄娄万强高

48、考考化学试试题“理论综综合题”备考思思考、袁烈强强高三三二轮专专题复习习化学用用语。最后，市市教科所所曾明冲冲老师作作了四四年四川川高考化化学试题题剖析的的发言，曾老师就高考的命题基本原则及基本思路、客观题（选择题）考点及命题变化、主观题的四大题型的命题思路及考试热点作了详细的分析，并就2010年可能出现的一些变化谈了个人的看法及预测。三个半小时的专题发言中，发言者将多年的积累经验与心血，向与会老师作了无保留的介绍，使与会老师倍受启发，对后期复习的方式、方法等问题形成了广泛的共识，有老师感叹地说：“参加这样的会真的很有收获！”。本次会议议得到了了沫若中中学的有有关领导导和化学学组老师师的大力力

49、支持，对对此，全全体参会会老师表表示衷心心的感谢谢。二、三调调情况分分析命题题设想（1）相相对二调调适当降降低难度度，以提提升学生生在复习习后期的的干劲，鼓鼓舞信心心。（2）加加大对常考考、必考考知识的的考查力力度，以以提高师师生对基基础知识识、基本本技能、基本方方法的重重视。（3）以以常规题题型为主主，配搭搭少量陌陌生题型型，增强强模拟考考试的逼逼真程度度，以有有利于暴暴露学生生存在的的问题，改改进学生生的应试试技巧。2试题题及答卷卷分析（1）主主要数据据：全市平平均分为为60.9，难难度0.56，基基本达到到命题预预期。（2）学学科入围围情况一本二本三本专一专二入围分9077695131入

50、围平均均分95.4487.7783.997968.663试题题及答卷卷分析（1）选选择题的的8个小小题，均均围绕四四川高考考出题概概率较高高的考点点出题，考考查的主主要知识识如下表表：题号678910111213主要考点点对常见生生活中化化学事实实的解释释常见化学学基本实实验阿佛加德德罗常数数及物质质结构、化学平平衡移动动、氧化化还原反反应、烃烃类的价价键结构构电解质溶溶液中离离子浓度度比较离子方程程式的书书写原电池及及电解池池的电极极反应元素周期期表及元元素化合合物知识识运用电荷荷守恒解解决有关关溶液反反应的计计算（2）主主观题：26题，题题目以“一器多多用”的形式式，围绕绕常见气气体的制制

51、取、干干燥、除除杂、性性质检验验及尾气气处理等等设问，考考查考生生对常见见化学实实验装置置的理解解和熟习习程度，同同时结合合相关物物质的性性质考查查考生的的观察能能力和推推理能力力。形式式不新，但但对基础础知识要要求较高高，属中中等偏易易题。答答卷中的的主要问问题是（11）题目目要求根根据现象象推断性性质，但但一些考考生答成成了现象象，一部部分考生生忽视了了有毒气气体的防防污及尾尾气处理理；（22）不清清楚COO2与饱和和Na22CO3溶液的的反应，或或由于对对NaHHCO33与Naa2CO3的溶解解度大小小不清楚楚导致现现象判断断错误；（3）不不能对CCaC22与水的的反应作作正确的的迁移，

52、写写出其与与盐酸的的反应;（4）不不能判断断C2H2的还原原性，并并将溴水水与乙炔炔的加成成反应答答成取代代反应，甚甚至有的的不能正正确书写写乙炔和和碳化钙钙的化学学式；（55）对现现象的判判断不完完整，较较少学生生能回答答出因液液体回流流而引起起的分层层，能正正确判断断下层为为有机层层的更少少；（66）离子子方程式式书写错错误的也也较多。27题，本本题是在在常见无无机框图图推断题题基础上上变化而而来，有有一定的的开放度度，相对对近年四四川无机机框图题题在形式式上有所所变化，即即图中物物质并不不唯一。题目涉涉及了中中学阶段段中各主主族典型型元素及及化合物物的性质质，考查查了Cll、SOO42的

53、检验验，并要要求对较较为陌生生物质（HH2S2）的某某些性质质作合理理推断，强强化了对对常见化化学方程程式及离离子方程程的书写写，同时时涉及到到了工业业生产硫硫酸的设设备。第第一种情情况较为为简单，第第二种情情况对学学生的能能力要求求较高，题题目有较较好的区区别度。答卷中中的主要要问题有有（1）化化学方程程式及离离子方程程式的书书写不熟熟练，不不配平、不注明明条件、不按题题目要求求书写的的情况较较为突出出；（22）对SSO42的检验验方法及及操作要要点掌握握不完全全，首先先是很多多学生忽忽视了操操作中的的“取样”环节，其其次是有有部分学学生不能能区分“先加盐盐酸酸化化，再加加BaCCl2溶液”

54、与“加入用用盐酸酸酸化的BBaCll2溶液”的区别别，或是是检验时时用硝酸酸酸化等等，说明明考生复复习时对对教材的的阅读理理解不够够；（33）对FFeS22与稀硫硫酸在低低温下的的反应不不能正确确推断，不不少考生生将产物物写成HH2S，此此外，对对H2S2的性质质不能作作出合理理推断，学学生的综综合分析析推理能能力还有有待加强强；（44）计算算时，弄弄错关系系量。28题，本本题属有有机综合合推断题题，主要要考查了了常见官官能团的的性质，有有机物结结构简式式的正确确书写，有有机反应应类型的的判断，卤卤代烃的的水解反反应，酯酯化反应应，同分分异构体体的判断断和书写写等。题题目属中中等难度度，得分分

55、率较高高。卷中中的主要要问题是是（1）不不能根据据题设信信息，正正确推断断出框图图中的各各物质是是什么；（2）答答题时将将官能团团名称写写错，如如将“羧基”写成“酸基”，或是是不仔细细审题将将名称写写成结构构简式；（3）书书写高聚聚物的结结构简式式时漏写写聚合度度“n”，或直直接写成成了聚合合物的单单体；（44）不能能正确判判断有机机反应的的基本类类型；（55）写酯酯化反应应方程时时漏写了了其中生生成的水水；（66）书写写同分异异构体时时忽略了了题设条条件。29题，结结合目前前打击酒酒后驾车车，试题题以信息息题的形形式考查查了与重重铬酸钾钾在检查查酒驾中中的应用用及重铬铬酸钠的的生产过过程中涉

56、涉及到的的化学原原理及有有关简单单计算。此题对对应于通通常四川川高考的的29题题，题目目形式较较新，陌陌生度较较高，主主要考查查学生对对新信息息的阅读读理解及及对化学学平衡图图像的理理解认识识，强调调对考生生自学能能力的考考查。答答卷中的的主要问问题是，（11）被题题目陌生生的表象象所吓倒倒，以为为题目很很难，不不愿静下下来认真真读题，以以致本题题的白卷卷率很高高，很多多学生没没能动笔笔；（22）方程程式不配配平、方方程式中中的有机机物（乙乙酸）的的结构简简式写成成分子式式、产物物写错或或不完整整、个别别学生写写成了离离子方程程式；（33）没有有理解平平衡图像像的含义义导致对对曲线发发生变化化

57、的原因因不能正正确解释释；（44）物质质判断错错误或写写错硅酸酸钠或原原硅酸钠钠的化学学式；（55）不能能结合题题目信息息正确判判断向铬铬酸钠溶溶液中加加硫酸酸酸化后的的产物是是重铬酸酸钠，并并正确写写出离子子方程式式；（66）不能能根据NNa2Cr2O7与FeeSO44发生氧氧化还原原反应中中的关系系式进行行正确的的计算。三、考前前复习建建议1狠抓抓化学用用语的书书写，减减少过失失性的失失分。高考化化学主观观题的答答案，大大约有550%至至70%需要用用化学式式、化学学方程式式、离子子离子方方程式等等化学用用语准确确作答，其其余解答答也需要要用文字字准确叙叙述，因因此，要要提高得得分率就就必

58、须狠狠抓化学学用语的的规范书书写，这这也是减减少过失失性失分分的重点点。2切实实回归教教材，弄弄清知识识的来弄弄去脉。要把错错题反思思与阅读读教材结结合起来来，既查查漏补缺缺，又加加深对教教材的理理解，提提高运用用教材知知识的能能力。3瞄准准必考知知识与规规律，强强化应试试技能训训练。考题年年年变，但但所考的的基本规规律与核核心知识识是相对对不变的的，后期期复习要要提高对对基本规规律的理理解和熟熟练应用用的能力力，对必必考内容容要通过过不同形形式呈现现来训练练学生的的应用能能力。在在实验方方面，要要学会对对典型实实验装置置变换角角度思考考和认识识。对核核心知识识、重要要反应、典型实实验、常常用

59、计算算技巧要要结合实实例反复复加深理理解，提提高熟习习程度。4研究究命题特特点与趋趋势，增增强考生生应变能能力。命题形形式的变变化特点点是稳中中求变，“稳”是主要的，“变”只是形式上的，次要的，要在抓好主要考点的基础上研究可能出现的变化，增强对考试的预判，这有对提高学生的迎考信心和应变能力是有帮助的。5要加加强自学学能力的的培养，提提高解信信息题的的信心。要加强强对信息息题的解解题指导导,引导学学生通过过冷静审审题找到到解题的的突破口口,并通过过典型题题目的分分析,说明信信息题并并非一定定是难题题,以提高高学生解解信息题题的信心心。6强化化踩线生生后期跟跟踪，提提高辅导导的针对对性。要提高高上

60、线率率，踩线线生的能能力提升升是关键键。要对对踩线生生答卷中中呈现的的问题作作细致的的分析，找找准问题题的症结结，加强强针对性性的辅导导，有效效提高踩踩线生的的得分能能力。对对踩线生生存在的的问题教教师要有有记录，要要心中有有数，并并引导学学生尽可可能的解解决问题。注意引引导学生生对做过过试题的的归类总总结，找找出解决决同类问问题的方方法和技技巧，举举一反三三，触类类旁通。7关注注学生的的心理变变化，降降低过重重心理负负担。越临近近考试，考考生的心心理波动动越明显显，越压压抑。要要通过适适当的方方式将学学生的压压力释放放，要多多鼓励，多多表扬，对对学生在在学科方方面存在在的问题题不宜过过分夸大

61、大，而要要策略地地引导学学生尽可可能的将将其各个个击破，增增强学生生的迎考考信心。生物一、高三三生物教教研会月日乐乐山市高高三生物物教研会会在沐川川中学召召开。这这次会议议的圆满满召开首首先要非非常感谢谢沐川中中学的各各位领导导为这次次会议所所做的前前期工作作、周密密的安排排、热情情的接待待，感谢谢沐川中中学生物物教研组组的老师师所做的的充分准准备。这这次会议议的如期期召开还还要感谢谢各到会会的高三三教师克克服重重重的交通通困难按按时参会会。参加会议议的除外外国语学学校和夹夹江中学学外的高高三老师师共有人。日下下午安排排沐川中中学的王王国忠老老师试卷卷评讲和和胡克能能老师专专题复习习示范课课，

62、并进进行自由由讨论。日上上午就两两位老师师的示范范课各学学校进行行了发言言，试卷卷评讲课课表现出出了对试试卷的分分析、统统计非常常充分，从从而评讲讲有的放放矢；评评讲中注注意到了了对相关关知识的的辐射、联系；评讲中中还特别别表现了了对学生生从题干干中获取取有用信信息的训训练、答答题规范范的训练练。专题题复习课课胡克能能老师四四溢的激激情、恰恰到好处处的调动、和和学生默默切的互互动，专专题知识识联系简简明扼要要，复习习内容务务实而实实用，从从始到终终贯彻的的定位记记忆法，给给到会的的各位老老师留下下了深刻刻而良好好的印象象。犍为为一中洪洪少满老老师结合合本校实实际传达达了成都都高三研研讨会的的内容。市教科科所兼职职教研员员乐山一一中张俊俊华老师师结合本本校情况况传达了了眉山高高三研讨讨会的精精神。研研讨了教教学中一一些的学学术问题题。这次会议议各到会会教师参参与热情情高，学学术氛围围浓厚，对对高三后后期的复复习具有有很好的的指导意意义。二、关于于三调及及后期复复习策略略1.调研研考试情情况分析析：本次次调研考考试从试试题的角角度来说说:考点点体现了了近年高高考常见见考点;试题配配制、考考查形式式符合高高考特点点；难度度系数偏偏大，主主要体现现在第44题和第第31题题。就学生答答卷的角角度来看看：第44题涉及及